沪教版美术三年级下册 13贴贴印印纸版画（教案）(表格式）
文档属性
| 名称 | 沪教版美术三年级下册 13贴贴印印纸版画（教案）(表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-09-16 15:45:08 | ||
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文档简介
【课题】贴贴印印纸版画
【课时】1-2课时
【教学目标】
知识与技能：了解剪贴纸板画制作的基本原理，初步学会用制版（剪、贴）和印刷的方法设计制作纸版画。
过程与方法：在设计、剪贴纸版画的过程中，学会运用纸版造型与印刷的方法。
情感态度与价值观：感受纸版画的独特艺术效果，体验纸版画制作活动的乐趣。
【教学重点】纸版画的造型设计。
【教学难点】底版形象的剪、贴与制作。
【教学资源】
学具：剪刀、刻刀、卡纸、油墨、滚筒、垫板等
教具：剪刀、刻刀、卡纸、油墨、滚筒、垫板、优秀作品资料、课件等
学习资源：教材、电脑、美术专用教室
教学技术：课件、电脑、实物投影、课堂示范
【教学流程与活动】
教学环节 （一）欣赏与导入 范画图例
活动序号和活动名称 活动1：认识纸板画 纸版画是运用各种纸质材料做版材，经过多种手段加工制作印刷的版画。纸版画的制作方法多样，有剪贴、刀刻、笔划、缕孔，甚至用手撕、揉折。印刷颜色可用单色或者套色。 （1）教师引导学生欣赏纸版画作品。 （2）讨论：吹塑纸版画与纸版画有何不同。 （3）结合作品效果，介绍纸版画的几种基本技法。 （4）出示课题。
活动目标 了解纸版画的几种基本技法。
活动任务 教师引导学生欣赏纸版画作品。并讨论：吹塑纸版画与纸版画有何不同。
关键问题 欣赏作品，你发现纸版画有哪几种基本技法？
活动资源 图片
活动要求 认真观看图片，能够初步了解纸板画这一艺术形式。
活动评价 评价主体：教师评价 评价途径：行为观察、提问 评价形式：口头评语
活动说明 通过学生观察纸版画中纸板的不同厚薄，理解这一拓印效果的由来。
教学环节 （二）讨论与演示 范画图例
活动序号和活动名称 活动2：阅览课本，学生自主研究制作方法。 活动3：教师示范纸版画的制作过程：起稿——制作底版——拓印。 （1）画草稿，复印出形象的各个部分。 （2）剪下各部件。 （3）分别粘贴、组合、用手压实。 （4）滚油墨，覆纸，用版画机压印或磨印。
活动目标 能归纳出纸版画的特点，了解制作过程及注意要点。
活动任务 设计人物为主题的作业表现画面形象大体轮廓，形象简洁饱满。
关键问题 1、在设计人物五官的时候要注意什么？
活动资源 图片、课件
活动要求 参与讨论演示活动，归纳纸版画的特点和制作时的难点。
活动评价 评价主体：教师评价 评价途径：行为观察、提问 评价形式：口头评语、伙伴掌声
活动说明 这节课的学习相对前一节吹塑纸版画制作要容易许多，因为学生已经具备版画拓印原理的认识基础，在研讨环节要围绕主题讨论制作时的重难点。
教学环节 （三）构思与创作 范画图例
活动序号和活动名称 活动4：构思并制作以人物为主题的纸版画作品。
活动目标 构思表现的画面要饱满清晰富有童趣。
活动任务 1、设计画稿、剪刻形象、粘贴制版、印刷一幅纸版画。 2、形象简洁夸张、构图饱满、有趣味性。
关键问题 1、你遇到了什么困难吗？
活动资源 图片、实物投影仪、卡纸、剪刀、油墨、滚筒、垫板等
活动要求 参与观察活动，积极思考分析。
活动评价 评价主体：教师评价 评价途径：行为观察、提问 评价形式：口头评语
活动说明 提示学生在抓大的外形特征基础上，注意脸部细节。
教学环节 （四）展示与评价 范画图例
活动序号和活动名称 活动5：展示作品，欣赏同伴作品并表述自己的观点。 （1）学生展示纸版画作品。 （2）学生自评、互评纸版画。 活动6：教学拓展。
活动目标 1、通过展示作业建立信心，享受获得成功的喜悦。 2、通过欣赏作品感受民间剪纸的独特魅力。 3、通过评价提高审美能力并发现自己的优缺点，取长补短。
活动任务 1、展示作品并欣赏。 2、对作品予以评论。
关键问题 构思新颖，能体现主题。 造型生动有趣。 3、拓印清晰饱满。
活动资源 实物投影仪、课件、展示版、学生作品。
活动要求 1、展示作业有序。 2、表达清晰有礼。
活动评价 评价方法：学生自评、互评、教师总结
活动说明 通过欣赏与评论发现作品的优缺点，提高审美能力和表达能力。
【板书设计】
贴贴印印纸版画
纸版画的制作过程：
起稿——制作底版——拓印。
（1）画草稿，复印出形象的各个部分。
（2）剪下各部件。
（3）分别粘贴、组合、用手压实。
（4）滚油墨，覆纸，用版画机压印或磨印。
【教学反思】
【课时】1-2课时
【教学目标】
知识与技能：了解剪贴纸板画制作的基本原理，初步学会用制版（剪、贴）和印刷的方法设计制作纸版画。
过程与方法：在设计、剪贴纸版画的过程中，学会运用纸版造型与印刷的方法。
情感态度与价值观：感受纸版画的独特艺术效果，体验纸版画制作活动的乐趣。
【教学重点】纸版画的造型设计。
【教学难点】底版形象的剪、贴与制作。
【教学资源】
学具：剪刀、刻刀、卡纸、油墨、滚筒、垫板等
教具：剪刀、刻刀、卡纸、油墨、滚筒、垫板、优秀作品资料、课件等
学习资源：教材、电脑、美术专用教室
教学技术：课件、电脑、实物投影、课堂示范
【教学流程与活动】
教学环节 （一）欣赏与导入 范画图例
活动序号和活动名称 活动1：认识纸板画 纸版画是运用各种纸质材料做版材，经过多种手段加工制作印刷的版画。纸版画的制作方法多样，有剪贴、刀刻、笔划、缕孔，甚至用手撕、揉折。印刷颜色可用单色或者套色。 （1）教师引导学生欣赏纸版画作品。 （2）讨论：吹塑纸版画与纸版画有何不同。 （3）结合作品效果，介绍纸版画的几种基本技法。 （4）出示课题。
活动目标 了解纸版画的几种基本技法。
活动任务 教师引导学生欣赏纸版画作品。并讨论：吹塑纸版画与纸版画有何不同。
关键问题 欣赏作品，你发现纸版画有哪几种基本技法？
活动资源 图片
活动要求 认真观看图片，能够初步了解纸板画这一艺术形式。
活动评价 评价主体：教师评价 评价途径：行为观察、提问 评价形式：口头评语
活动说明 通过学生观察纸版画中纸板的不同厚薄，理解这一拓印效果的由来。
教学环节 （二）讨论与演示 范画图例
活动序号和活动名称 活动2：阅览课本，学生自主研究制作方法。 活动3：教师示范纸版画的制作过程：起稿——制作底版——拓印。 （1）画草稿，复印出形象的各个部分。 （2）剪下各部件。 （3）分别粘贴、组合、用手压实。 （4）滚油墨，覆纸，用版画机压印或磨印。
活动目标 能归纳出纸版画的特点，了解制作过程及注意要点。
活动任务 设计人物为主题的作业表现画面形象大体轮廓，形象简洁饱满。
关键问题 1、在设计人物五官的时候要注意什么？
活动资源 图片、课件
活动要求 参与讨论演示活动，归纳纸版画的特点和制作时的难点。
活动评价 评价主体：教师评价 评价途径：行为观察、提问 评价形式：口头评语、伙伴掌声
活动说明 这节课的学习相对前一节吹塑纸版画制作要容易许多，因为学生已经具备版画拓印原理的认识基础，在研讨环节要围绕主题讨论制作时的重难点。
教学环节 （三）构思与创作 范画图例
活动序号和活动名称 活动4：构思并制作以人物为主题的纸版画作品。
活动目标 构思表现的画面要饱满清晰富有童趣。
活动任务 1、设计画稿、剪刻形象、粘贴制版、印刷一幅纸版画。 2、形象简洁夸张、构图饱满、有趣味性。
关键问题 1、你遇到了什么困难吗？
活动资源 图片、实物投影仪、卡纸、剪刀、油墨、滚筒、垫板等
活动要求 参与观察活动，积极思考分析。
活动评价 评价主体：教师评价 评价途径：行为观察、提问 评价形式：口头评语
活动说明 提示学生在抓大的外形特征基础上，注意脸部细节。
教学环节 （四）展示与评价 范画图例
活动序号和活动名称 活动5：展示作品，欣赏同伴作品并表述自己的观点。 （1）学生展示纸版画作品。 （2）学生自评、互评纸版画。 活动6：教学拓展。
活动目标 1、通过展示作业建立信心，享受获得成功的喜悦。 2、通过欣赏作品感受民间剪纸的独特魅力。 3、通过评价提高审美能力并发现自己的优缺点，取长补短。
活动任务 1、展示作品并欣赏。 2、对作品予以评论。
关键问题 构思新颖，能体现主题。 造型生动有趣。 3、拓印清晰饱满。
活动资源 实物投影仪、课件、展示版、学生作品。
活动要求 1、展示作业有序。 2、表达清晰有礼。
活动评价 评价方法：学生自评、互评、教师总结
活动说明 通过欣赏与评论发现作品的优缺点，提高审美能力和表达能力。
【板书设计】
贴贴印印纸版画
纸版画的制作过程：
起稿——制作底版——拓印。
（1）画草稿，复印出形象的各个部分。
（2）剪下各部件。
（3）分别粘贴、组合、用手压实。
（4）滚油墨，覆纸，用版画机压印或磨印。
【教学反思】