统编版语文二年级上册周周练 第5周（曹冲称象、玲玲的画）（含答案）

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统编版语文二年级上册周周练
（考查范围：曹冲称象、玲玲的画）
第四课曹冲称象 课文图解
中心思想 本文通过写七岁的曹冲想出称象的好办法，称出了大象重量的事，说明了曹冲是一个聪明、爱动脑筋的孩子，同时教育我们遇到问题要善于动脑。
第五课玲玲的画 课文图解
中心思想 本文讲述了玲玲把要参加评奖的画弄脏了，没有时间再重画一张，于是她在爸爸的启发下，在弄脏的地方画了一只可爱的小花狗，将坏事变成了好事的故事。这个故事告诉我们：好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
一、读一读，填一填。
①“写”字共有＿＿＿＿＿＿＿＿画，第4画是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿结构，
②“起”字的音序是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿结构，组词＿＿＿＿＿＿＿＿。
③“句”字是＿＿＿＿＿＿＿＿结构，共＿＿＿＿＿＿＿＿画，第2画是＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、照样子进行词语接龙。
例：申——申办——办法——法律——律师
写——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
起——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
三、词语对对碰。（给句子中加点的词换一个词语，意思不变）
1.玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。（ ）
2.只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（ ）
3.爸爸仔细地看了看画。（ ）
4.玲玲满意地笑了。（ ）
四、给下列句子加上标点。
①＿＿＿＿＿＿＿＿玲玲＿＿＿＿＿＿＿＿时间不早了＿＿＿＿＿＿＿＿快去睡吧＿＿＿＿＿＿＿＿爸爸又在催她了。
②＿＿＿＿＿＿＿＿怎么了＿＿＿＿＿＿＿＿玲玲＿＿＿＿＿＿＿＿爸爸放下报纸问。
③爸爸说＿＿＿＿＿＿＿＿别哭孩子＿＿＿＿＿＿＿＿在这儿画点儿什么＿＿＿＿＿＿＿＿不是很好吗？”
五、按要求写句子。
（1）想 露西 爸爸 给 写 信 一封 （连成一句通顺的话）
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（2）从早到晚，家里总是很冷清。（用加点词语仿写句子）
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（3）（ ）啊（ ）太好啦（ ）露西叫了起来（ ）（在括号里加上标点）
（4）以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。（用加点词说一句话）
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六、阅读短文，回答问题。
《曹冲称象》
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊（ ）谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢（ ）”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
1.在文中括号里填上合适的标点符号。
2.写出下列词语的反义词。
下沉—— （ ） 重—— （ ）
3.表示曹冲称象先后顺序的词语是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
4.你觉得曹冲是个什么样的孩子？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、阅读文段，完成练习。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象得那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
1.在文中找出下列词语的近义词。
许多——＿＿＿＿＿＿＿＿ 开心——＿＿＿＿＿＿＿＿
2.用“＿＿＿＿＿＿＿＿”画出描写小花狗神态的句子。
3.文段中画线的句子的意思是（ ）。
A.事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。
B.事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。
1.某旅游景点有如下一则温馨提示：走路不看景，留神您脚底；看景不走路，驻足观美景。这则提示告诉游客什么呢？这样的提示好不好？谈谈你的看法。
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参考答案
一、五 竖折折钩 上下 Q 半包围 起来 半包围 五 横折勾
二、写字 字母 母亲 亲人 起床 床上 上面 面条
三、1、打量 2、思考 3、认真 4、满足
四、“ ， ， ！” “ ， ？” ： 。 ，
五、露西想给爸爸写一封信。 今天不逢集，街道上很冷清。 “ ， ！” 。 小明一边走路一边唱歌。
六、1.， ？
2.上升 轻
3.先 再 然后
4.聪明，爱动脑筋的孩子。
七、1.好多 高兴
2.小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
3.B
综合训练厅
1.这则提示告诉游客看风景要时刻注意安全。这样的提示非常温馨，语言表达委婉贴心，而且句式整齐，朗朗上口，容易给人留下深刻的印象。因此，对游客能起到很好的提示效果。
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