统编版语文六年级上册周周练 第10周（盼）（含答案）

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统编版语文六年级上册周周练
（考查范围：盼）
第十七课盼 课文图解
中心思想 本文通过对“我”盼望下雨，好穿上妈妈给“我”买的新雨衣，享受在雨中穿新雨衣的快乐的事，表达了作者渴望亲近大自然的心情以及对大自然的喜爱之情。
一、仿写词语。
凉冰冰、________、________、________
瓦蓝瓦蓝、________、________、________
二、下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。
A.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
B.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
C.白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
D.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了。
三、品读句子，完成练习。
我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：
“妈妈，下呢，还下呢！”
1.从“几步跑回家”可以看出这句话运用了__________的修辞手法，写出了“我”
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2.仿写一个夸张句，突出我获奖后喜悦的心情。
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四、感知课文。
1.这篇文章的作者是______________。文章围绕“________”字展开，写的是小时候妈妈给“我”买了一件______________，此后，“我”一直______________的心情。
2.作者围绕“盼”，选取了很多事例来写。下面这些事例，哪些是详写？哪些是略写？选一选。
a.详写 b.略写
（1）天晴，“我”盼下雨。（ ）
（2）“我”在放学路上好不容易等到了雨，兴冲冲地跑回家想借买酱油的机会穿上新买的雨衣，却未能如愿。（ ）
（3）吃过晚饭，“我”盼雨停，留着第二天再下，“我”好穿雨衣。（ ）
（4）第二天，“我”背着书包上学，走到街上发现下雨了，赶紧跑回家拿雨衣穿。这次“我”终于如愿以偿了。（ ）
五、阅读理解。
盼（节选）
吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
1.片段中加点的词语“逗引”是运用了_______的修辞手法，生动形象地写出了_________的心理。
2.画线的句子具体描写了“______”（填1个字）这一心理活动，在文章的结构上起______的作用。（从下列选项中选择正确答案的序号填写）
A.点明中心 B.引出下文 C.承上启下 D.总结上文
3.选文第2段围绕 “雨后美景”这个中心意思，写了安静的四周、__________、__________、_______这些景物。
4.“我”一直盼着下雨，可当下雨后，我又盼着雨停，这样写是否矛盾？为什么？
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六、阅读课文片段，完成下列问题。
“妈妈！”我嚷着奔进厨房。
“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”
“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜呢。
“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。
“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。
“真的吗？”妈妈问。
我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
1.“我”嚷着奔进厨房，其实“妈妈”后边省略了一个句子是（ ）。
A.外边刮风啦！ B.外边下雨啦！ C.外边天黑啦！
2.片段中出现三个表示看的词语，分别是：看、________、________。后边的这两个词可以替换为“看”吗？为什么？
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3.选文重点抓住了“我”和妈妈的（ ）来写。
A.语言 B.动作 C.神态
4.“我”是真的想给妈妈买酱油吗？“我”这样说的目的是什么？
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5.“我”为什么脸红了？（ ）。
A.因为“我”很着急。
B.因为“我”对妈妈撒谎了，我没见爸爸。
C.因为天气炎热，让我感到不舒适。
阅读下面的材料，完成练习。
【材料一】微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。
【材料二】教育部、国家语委在向社会发布《2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2018年10月，某两大门户网站微博注册用户共计超过8.13亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。
1.从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。
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2.结合上面两则材料的内容，仔细观察下边的插图，写出这幅图画中表达的寓意。
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参考答案
一、甜丝丝 明晃晃 厚墩墩 滴答滴答 忽闪忽闪 意思意思
二、D
三、夸张 速度快，急切地想到雨中玩耍的心情 获奖以后我感激流涕，非常的开心，感觉心脏就要跳出来一样。
四、铁凝 盼 新雨衣 盼望天下雨，好穿上雨衣的急切 b a b b
五、1.拟人 “我”想穿新雨衣出门的急切
2.盼 B
3.凉爽的空气 大雨冲刷过的马路 路旁的小杨树
4.不矛盾。“我”之前盼着下雨，是因为下雨“我”就可以穿着雨衣出去，可是当“我”知道自己不能出去以后，“我”又盼着雨停，怕雨今天下完了明天就不下了，实际上“我”是希望雨明天再下。
六、1.B
2.瞟 盯 不可以。因为“瞟”是指很短的时间，怕妈妈发现“我”的小心思。“盯”是着急，想要在碗架的瓶瓶罐罐中间找到出去的理由，所以很认真地看和寻找空的瓶罐。
3.A
4.“我”并不是真的想给妈妈买酱油。“我”这样说是想借着买酱油的机会穿上漂亮的雨衣出去
5.B
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1.短小、真实、即时、方便。
2.示例：微博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。
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