统编版语文六年级上册周周练 第11周（古诗三首、只有一个地球）（含答案）

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统编版语文六年级上册周周练
（考查范围：古诗三首、只有一个地球）
第十八课古诗三首 课文图解
中心思想 《浪淘沙》（其一）这首诗通过描写九曲黄河一往无前的气势，以及直上银河同访牛郎织女的神话传说，表达了诗人逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。《江南春》这首诗通过晴天江南春光明媚的风光和雨天江南深邃幽美的风光的对比，表达了诗人对江南美丽的自然风光的热爱和赞美之情。《书湖阴先生壁》这首诗通过对友人湖阴先生家的生活环境和自然环境的描写，表达了诗人对湖阴先生的欣赏，赞颂了友人人品的高洁。
第十九课只有一个地球 课文图解
中心思想 课文从宇航员遥望地球引入，接着从“地球渺小”“自然资源有限”“目前人类无法移居”三个方面说明只有一个地球的事实，最后告诫人类应该保护地球。
一、下列诗句的朗读节奏划分，不正确的一项是（ ）。
A.九曲／黄河／万里沙，浪淘／风簸／白天涯。
B.千里／莺啼／绿映红，水村／山郭／酒旗风。
C.南朝四百／八十／寺，多少楼台／烟雨／中。
D.茅檐／长扫／净无苔，花木／成畦／手自栽。
二、按要求完成练习。
1.人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
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2.品读句子，完成练习。
（1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
①这句话使用了________的修辞方法，清晰地阐明了_______________。使用这种修辞方法的好处是可以使叙述更加___________。
②仿照句子的写法写一句话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
①这句话使用了________的说明方法，直观地表明了地球周围没有其他宜居星球的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_，说明地球对人类来说非常珍贵。
②句中的“至少”可以去掉吗？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③用句中使用的说明方法写一句话。
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三、结合《江南春》诗题，展开合理想象，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
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四、《书湖阴先生壁》这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
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五、思维导图
只有一个地球
本文采用科学小品文的形式，运用________、________等多种说明方法，介绍了地球虽然美丽，但在宇宙中是________的，所拥有的自然资源是________，是适合人类生存的唯一星球，说明了______的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
第一段（1-2自然段）：说明地球是人类的母亲，但地球上人类活动的范围只有很小很小。
第二段（3-4自然段）：说明地球所拥有的自然资源是有限的。人类如果随意毁坏，就会使资源枯竭，就会给自身的生存带来严重威胁。
第三段（5-7自然段）：说明人类别无去处，不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
第四段（ 8-9自然段）：说明我们要精心保护地球，保护地球生态环境的迫切性和重要性。
六、根据要求完成下列各题。
浪淘沙（其一）
_____________，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，_____________。
1.把诗句补充完整。
2.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
A.浪淘沙是词牌名。（ ）
B.诗的第一句运用夸张的修辞手法。（ ）
C.簸的意思是颠簸。（ ）
D.这首诗的作者刘禹锡是宋代人。（ ）
3.这首诗的前两句不仅写出来黄河＿＿＿＿的雄伟气势，也突出了黄河＿＿＿＿的特点。
4.这首诗的后两句诗人引用了民间传说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事，同时展开想象，写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象。
七、阅读。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1.这首诗的作者是＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿。
2.用“/”划分朗读停顿。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
3.解释下词语的意思。
莺啼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四百八十：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
楼台：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.下列选项中内容理解不当的一项是（ ）。
A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。
B.“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。
C.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。
D.这首诗以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
5.为了突出江南春色，诗人选取了哪些有江南特色的风光、景物？
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6.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
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八、阅读古诗，回答问题。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
，两山排闼送青来。
1.把诗句补充完整。
2.从诗的前两句看出湖阴先生是个怎样的人？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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3.诗的后两句在结构上有两两相对的特点，写出你积累的类似的诗句。
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九、阅读下面的文段，完成练习。
①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（　　　　） 谁的恩赐，（　　　　）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（　　　　），如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（　　　　）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（　　　　）使它们不能再生，（　　　　）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1.在选段中的括号里填上恰当的关联词。
2.读选段②，填空。
（1）文中列举的可再生资源有：__________________。
（2）如果人们保护利用可再生资源，就可以__________；如果人们随意破坏，就可能__________。
（3）可再生资源不能再生，一是因为___________，二是因为__________。
3.根据课内外知识的了解，请列举出四种你所知道的生态灾难。
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4.请根据这两段的内容，设计一条有关节约资源的广告语。
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1.结合下面的图片，写出保护环境的宣传标语。
你的身边破坏环境的行为还有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
宣传标语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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1）读古诗词的时候，我们会遇到不理解的字词，该怎么办呢？
（1）可以借助注释理解，古诗词旁一般都有注释，借助注释，我们可以理解得更准确，如《江南春》中的“四百八十寺”，并不是指四百八十座寺院，而是虚指，形容___________。
（2）还可以___________、___________来理解。
2）读诗句时，我们可以一边读一边想象画面，体会诗歌的美。如读“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句时，我的脑海里就浮现出了_________________________________这一美丽的江南春天的景象。
3）多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。如读“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”时，联系___________的故事，更容易体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞。
参考答案
一、C
二、人类怎么能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去呢？ 比喻 地球与人类及万物有着密切的联系 生动、形象 儿童是祖国的花朵，是未来的希望。 列数字 范围之大 不能去掉。“至少”表示最小的限度，强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定。这体现了说明文语言的严谨性。 这座建筑占地面积3000平方米。
三、辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。
四、该句运用了拟人的手法。开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动的写出了田园风光盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。
五、列数字 举例子 渺小 有限 保护地球生态环境
六、1.九曲黄河万里沙 同到牵牛织女家
2.× √ √ ×
3.源远流长、波涛汹涌 多泥沙、气势磅礴
4.牛郎织女 黄河之水仿佛往天上奔流而去
七、1.唐 杜牧
2.南朝 /四百/八十寺，多少/楼台/ 烟雨中。
3.黄莺在鸣唱。 虚指，指寺庙之多。 亭台楼阁，这里指佛寺的建筑。
4.C
5.选取了莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台、烟雨。
6.这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与物是人非的感慨。
八、1.一水护田将绿绕
2.清静脱俗，朴实勤劳，整洁有品位。
3.春种一粒粟 秋收万颗子
九、1.不是　而是　但是　因为　不但　还
2.水资源、土地资源、生物资源等 不断再生，长期给人类作贡献 使它们不能再生，还造成一系列生态灾难 人们随意毁坏 滥用化学品
3.泥石流、沙尘暴、雾霾、土地沙漠化。
4.保护地球，珍惜资源。
综合训练厅
1.示例∶将家里的垃圾倒进小河里，导致小河变得脏臭。
保护环境，人人有责。
2.寺院很多 查字典 借助插图 江南大地，处处莺歌燕舞，绿草红花相映，水边村落、山麓城郭处处酒旗飘动 嫦娥奔月
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