统编版语文三年级上册周周练 第4周（秋天的雨、听听，秋的声音、语文园地二）（含答案）

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统编版语文三年级上册周周练
（考查范围：秋天的雨、听听，秋的声音、语文园地二）
第六课秋天的雨 课文图解
中心思想 本文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐 的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
第七课听听，秋天的声音 课文图解
中心思想 作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，体现了秋天景物的美好，赞美了秋天。
语文园地二 日积月累 秋高气爽 天高云淡 清风习习一叶知秋 金桂飘香 层林尽染五谷丰登 果实累累 春华秋实
参考译文 [秋高气爽]形容秋天晴空明净高远，气候凉爽宜人。[天高云淡]天气晴朗，天空云少而高，轻薄而淡。指秋天的天空。[一叶知秋]看到一片落叶便知道秋天已经来临。也比喻从细微的变化中可以推知事物的发展趋势。[层林尽染]指树叶在秋天变了颜色，一层层的树林就像染过一样。[五谷丰登]登∶庄稼成熟。指年成好，粮食丰收。[春华秋实]春天开花，秋天结果。比喻有耕耘才会有收获。
一、把下列词语补充完整，并完成练习。
秋（ ）气（ ） （ ）（ ）知秋 （ ）（ ）飘香
秋风（ ）（ ） 层林（ ）（ ） 春（ ）秋（ ）
果实（ ）（ ） 五谷（ ）（ ） 天（ ）云（ ）
（1）按分类填写上面的词语。
描写秋天天气的词语：_____________________________________
描写秋天丰收景象的词语：__________________________________
（2）根据下列解释选填相应的词语。
①一层层树林经霜打变红，像染过一样。（ ）
②春天开花，秋天结果，多用于比喻。（ ）
③看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。（ ）
（3）任选两个词写一句话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、你用什么方法理解下列加点字词？
（1）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
理解“忐忑不安”可以采用_____________________的方法，我是这样理解的：________________________________。
（2）宽宏大量者高朋满座，心胸狭窄者门庭冷落。
“冷落”的反义词是__________，因此它的意思是_____________________，这是采用了反义词否定的方法。
（3）列宁全神贯注地工作，忘记了周围的一切。
根据“忘记了周围的一切”这一描述可以想到，只有精神高度集中时才能这样，因此可以大致猜出加点词的意思。给加点词写一个近义词：____________________。
（4）翠鸟紧贴着水面疾飞。
这里可以采用查字典的方法。“疾”在字典里的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。在本句中“疾”应选择第________种解释。
三、课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像_______________，________________，______________。金黄色是给田野的，看，田野像____________________。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.联系上下文，借助生活积累，推想“五彩缤纷”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.请依据原文内容，在短文“______”处补充语句。
3.文中加点词语“你挤我碰”“争着”，形象地写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.这一自然段是从“_______________________”这一方面写秋天的雨的。
5.秋天的雨还会把颜色分给谁？仿照文中画“ ”的句子，发挥想象写一写。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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四、课内阅读。
听听，秋的声音
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的话音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“ ”，
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好好地去听
——秋的声音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
1.读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。
A.想象各种野花美丽而清香。 B.想象颗粒归仓的丰收景象。
C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D.想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里（ ）
②在每一朵小花 （ ）
③在每一滴汗水里（ ）
④在每一颗绽开的谷粒里（ ）
2.文中写了______种声音，分别是__________发出的。（ ）
A.4；大树、蟋蟀、大雁、秋风
B.3；叶子、小花、汗水
C.2；大树、蟋蟀
3.对文中画线的诗句理解正确的是（ ）。
A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B.不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C.我们要珍惜美好的秋天。
1.下面与秋天有关的词语分类。（填序号）
①秋风萧瑟 ②硕果累累 ③北雁南飞④稻谷飘香 ⑤秋色宜人 ⑥秋雨绵绵 ⑦橙黄橘绿 ⑧金风送爽
（1）描写天气的：＿＿＿＿＿＿ （2）描写动物的：＿＿＿＿＿＿
（3）描写丰收景象的：＿＿＿＿＿＿
2.秋天的雨带来了缤纷的色彩，除了课文中的颜色，你还能想到哪些呢？
你看，它把＿＿＿＿＿＿＿＿给了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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参考答案
一、高 爽 一 叶 金 桂 习 习 尽 染 华 实 累 累 丰 登 高 淡 秋高气爽 秋风习习 天高云淡 春华秋实 果实累累 五谷丰登 层林尽染 春华秋实 一叶知秋 秋天到了，爷爷的院子里金桂飘香，果实累累。
二、联系生活解词 小明因为打碎花瓶，害怕受到责备，所以心神极为不安 热闹 冷清、不热闹 聚精会神 ④
三、1.指颜色繁多，非常好看。在文中指秋天缤纷的色彩。
2.一枚枚邮票；飘哇飘哇；邮来了秋天的凉爽；金色的海洋。
3.秋天果实丰收的景象，运用了拟人修辞手法，形象生动。
4.颜色
5.秋天的雨把紫色给了葡萄，一颗颗葡萄就像晶莹剔透的珍珠，滚啊滚啊，带来了秋天的甜蜜。
四、1.C A D B
2.A
3.C
综合训练厅
1.（1）①⑤⑥⑧ （2）③ （3）②④⑦
2.紫色 葡萄，一颗颗的葡萄晶莹剔透，又像一颗颗紫色的玛瑙。
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