统编版语文五年级上册周周练 第15周（古人谈读书、忆读书）（含答案）

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统编版语文五年级上册周周练
（考查范围：古人谈读书、忆读书）
第二十五课古人谈读书 课文图解
中心思想 这篇课文节选了古人谈读书的有关言论，告诉我们要好读书，掌握正确的读书方法，养成良好的读书习惯。
第二十六课忆读书 课文图解
中心思想 本文通过回忆“我”一生读书的经历和体会，向我们介绍了怎样读书，读什么样的书，阐述了“读书好、多读书、读好书”的道理。
一、照样子写词语。
津津有味（AABC）＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
寻寻觅觅（AABB）＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
二、先解释加点词语，再解释句子的意思。
（1）学如不及，犹恐失之。
如：＿＿＿＿＿＿。 不及：＿＿＿＿＿。 及：＿＿＿＿＿。 犹恐：＿＿＿＿＿。
句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
吾：＿＿＿＿＿＿＿。 尝：＿＿＿＿＿＿。 寝：＿＿＿＿。 益：＿＿＿＿＿。
句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
余：＿＿＿＿＿＿。 尝：＿＿＿＿＿＿。 谓：＿＿＿＿。
句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
漫浪：＿＿＿＿＿＿。 亦：＿＿＿＿＿。
句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
急：＿＿＿＿＿＿＿。 岂：＿＿＿＿＿。
句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、按要求完成下列句子练习。
1.《西游记》的作者是吴承恩写的。
修改病句：＿＿＿＿＿＿＿。
2.我永远感到读书是我生命中最大的快乐！
改为双重否定句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.我之所以把“诸”念作“者”，是因为我只学过“者”字。（改成先因后果的句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.冰心说：“我给一个儿童刊物写了‘读书好，多读书，读好书’九个字。”（改为转述句）
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5.读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采。（仿写句子）
（1）读《西游记》，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）读《＿＿＿》，＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。“＿＿”一词表明作者暗下决心，“＿＿＿＿”表示作者读书的结果出乎意料。
7.同时，书看多了，我也学会挑选、比较。句中的“挑选、比较”能否调换位置？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8.“读书好，多读书，读好书”这句话有三层意思，请试着说一说。
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四、填空。
（1）古人对读书有许多经典的理解和诠释，朱熹认为读书有三到：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。晋代科学家葛洪认为治学应该“不饱食以终日，＿＿＿。”《论语》中说：“＿＿＿，不知为不知，是知也。”“吾尝＿＿＿，＿＿＿，以思，无益，不如学也。”
（2）《山居秋暝》的作者是＿＿代著名山水田园派诗人＿＿，他的诗歌中经常渗透大量的佛家哲理，因此，他被世人称为＿＿。诗中以动写静的写景千古名句是“＿＿＿＿，＿＿＿＿”反用典故《楚辞》“王孙兮归来，山中兮不可以久留”的诗句是“＿＿＿＿，＿＿＿＿。”
（3）“我的书房我做主”，你在书房中最想悬挂的读书名言是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”
五、课内阅读。
古人谈读书
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
1.解释句子中加点的词语。
①心眼既不专一，却只漫浪诵读。漫浪：_________________
②三到之中，心到最急。急：_________________
2.读书中的“三到”指_________________________________。
3.为什么说“三到之中，心到最急”？（用原文句子回答）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.下面说法不正确的一项是（ ）。
A.最后一句话表达的是只要专心读书，眼与手就会积极配合好的。
B.最后一句话用反问句式强调“心到”的重要性。
C.最后一句话的意思是：心已经到了，眼口难道会不到吗？
5.你喜欢读书吗？说说你有什么好的读书方法。
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六、课内阅读。
一谈到读书，我的话就多了！
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
1.“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起什么作用？
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2.选文第2自然段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？
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3.说说下列句子表达了作者怎样的内心感受。
（1）我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
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（2）我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来。
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4.画横线的句子中“越看越明白”的含义是（ ）。
A.读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。
B.读得快了，就懂得书里的意思了。
C.认识书里的字了。
1.为引导同学们阅读经典，养成读书的好习惯，学校开展了“书香校园”系列活动。活动中，学校打算悬挂一条标语，你能帮忙写一句吗？试一试，相信你能行！
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2.马上要过年了，近几年，在春节前夕相关部门总会发出禁止燃放烟花爆竹的公告。同学们在积极响应的同时，也围绕“过春节应不应该放鞭炮”展开了辩论。
亮亮：我认为过春节应该放鞭炮，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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芳芳：我认为过春节不应该放鞭炮，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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参考答案
一、洋洋得意 头头是道 皑皑白雪 斤斤计较 干干净净 恭恭敬敬 规规矩矩 结结实实
二、好像 赶不上 赶得上 仍然担心 学习（就像追赶什么东西似的）生怕赶不上，学到以后仍然担心会丢失 我 曾经 睡觉 好处 我曾经整天不吃、整夜不睡地思索，（结果）没有益处，还不如去学习 文言人称代词，我 曾经 说 我曾经说过读书有三到，叫作心到、眼到、口到 随意 也 心思不在读书上，那么眼睛就看得不仔细，心思和眼睛都不专却只是随意地读书，就一定不能记住 要紧，重要 难道 三到之中，心到最重要。心已经到了，难道眼和口会不到吗？
三、《西游记》的作者是吴承恩 我不得不感到读书是我生命中最大的快乐！ 我只学过“者”字，所以我把“诸”念作“者” 冰心说，她给一个儿童刊物写了“读书好，多读书，读好书”九个字 我们可以学到孙悟空的疾恶如仇 红楼梦 我们可以体会到封建社会大家庭的兴亡盛衰 咬了牙 居然 不能调换。因为只有先挑选，然后才能够比较，调换后不符合客观事理 ①读书是一件很好的事。②尽量多读一些书。③要读一些好的、有用的书
四、心到 眼到 口到 不弃功于寸阴 知之为知之 终日不食 终日不寝 唐 王维 诗佛 明月松间照 清泉石上流 随意春芳歇 王孙自可留 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
五、1.随意 重要，要紧
2.心到、眼到、口到
3.心既到矣，眼口岂不到乎？
4.A
5.喜欢。边读边想，更深入地理解文章。
六、1.开篇点题，引出下文。
2.突出表现了“我”对《三国演义》的喜爱。
3.作者很想知道下面的情节时的那种急切、期盼、不舍。 作者下定了自己读《三国演义》的决心时毅然决然的内心感受。
4.A
综合训练厅
1.经典点亮人生，书香满溢校园。
2.放鞭炮是一种春节的习俗，用来守卫平安为来年祈福的，是年的组成元素。放鞭炮成了一种习惯，代表着大家的美好祝愿以及对来年平安吉祥的祈祷。放鞭炮给人带来了“喜庆”的气氛。 放鞭炮产生的噪音、光亮严重影响了他人正常的生活、工作、学习、休息等许多方面，造成扰民，尤其是老人和孩子的睡眠。还会严重污染环境。不仅鞭炮本身价格不菲，而且还可能引起火灾，燃放鞭炮造成人身伤害的例子比比皆是，造成的损失也极为巨大。
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