统编版语文四年级上册周周练 第8周（普罗米修斯、女娲补天、语文园地四）（含答案）

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统编版语文四年级上册周周练
（考查范围：普罗米修斯、女娲补天、语文园地四）
第十四课普罗米修斯 课文图解
中心思想 本文写的是普罗米修斯为了改变人类没有火的悲惨生活，不惜触犯天规，勇敢地“盗”取火种，从而给人类带来光明和幸福，并与宙斯进行不屈不挠的斗争的动人故事，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福、不惜牺牲一切的伟大精神。
第十五课女娲补天 课文图解
中心思想 本文是一个流传千古的神话故事。主要讲的是古时候女娲为了拯救处于灾难中的人们，历尽艰难险阻，终于把天和地修补好的故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神。
语文园地四 日积月累 嫦 娥【唐】李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
参考译文 透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
一、看拼音，写字词。
普罗米修斯看到人类没有火的bēi cǎn（ ）情景，就到太阳神那里“盗”取了火种。hěn xīn（ ）的宙斯听说后十分qì fèn（ ），吩咐火神对普罗米修斯执行最严厉的惩罚。火神虽然很jìng pèi（ ）普罗米修斯，但是不敢wéi kàng（ ）宙斯的命令。普罗米修斯手脚戴着tiě huán（ ），被suǒ（ ）在悬崖上，但他没有向宙斯屈服。后来，在大力神的帮助下，普罗米修斯终于huò dé（ ）了自由。
二、按要求写词语。
（1）黑黝黝（表示颜色）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）世世代代（AABB式）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）欢声笑语（形容高兴的心情）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
三、补充词语，并做题。
①腾＿＿＿＿＿＿驾＿＿＿＿＿＿　 ②＿＿＿＿＿＿天入＿＿＿＿＿＿
③神＿＿＿＿＿＿妙＿＿＿＿＿＿ ④各＿＿＿＿＿＿神＿＿＿＿＿＿
⑤眼观＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿　 ⑥＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿八方
⑦＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿不入　 ⑧＿＿＿＿＿＿头＿＿＿＿＿＿臂
这些词语中＿＿＿＿＿能形容孙悟空的特点，＿＿＿＿＿＿＿写出了八仙的本领，＿＿＿＿＿＿是家喻户晓的诸葛亮的特点。
四、赏析句子。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
这个句子作者抓住＿＿＿＿和＿＿＿的特点，用精妙的语言进行描述。我从中感到＿＿＿的神奇，又感到语言描述的神奇。
五、说说下列语段出自哪个神话故事。
1.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。（ ）
2.当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗来修斯跑到太阳车那里，从喷射着火苗的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。（ ）
3.女娲死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们便叫此鸟为“精卫”。（ ）
4.女娲把它装在一个大盆里， 端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大富窿立刺被补好了。（ ）
六、女娲是怎样求雨的呢？天火是怎样熄灭的？发挥想象，写一写。
女娲立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。她＿＿＿＿＿＿＿＿地对雨神说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”雨神＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天火很快熄灭了。
七、“自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……”句中省略号的作用是（　　）。
A.表示列举的省略。 B.表示说话断断续续。
C.表示语意未尽。 D.表示引文的省略。
八、根据课文《普罗米修斯》内容填空答题。
1.这篇神话故事的起因是：人类没有火，很＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿决心冒着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿那里去“盗”取火种。整个故事的经过概括起来是
这样的：盗取＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿震怒—拒不＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——遭受＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——大力神解救—重获＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。其中，写得最详细的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，分两部分，一是被锁高山；二是被啄肝脏。结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿获得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，人类获得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.“为人类造福，有什么错？”这句话改成陈述句是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
九、阅读短文，完成练习。
普罗米修斯（节选）
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
1.用一句话概括这两段的内容。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.“永远没有了尽头”我可以用一个成语来形容：＿＿＿＿＿＿
3.从画横线的句子中“死死地”，我读出了＿＿＿＿＿＿＿＿，我还可以换一个词＿＿＿＿＿＿。
4.通过短文，我读出了一个＿＿＿＿＿＿＿＿的普罗米修斯。
5.请用“既不……也不……”造句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、阅读课内片段，回答问题。
这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又（ ）了一只大乌龟，（ ）下它的四条腿，（ ）在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
1.在文中括号里填上恰当的动词。
2.从文中找出下列词语的反义词。
容易——（ ） 放心—— ） 安全——（ ）
3.女娲用什么东西把天补好了？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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4.女娲把天补好后，又为人类的安全做了些什么事？
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1.小利有一本很好看的课外书，因为担心弄脏不愿外借，你怎样和他商量，借出书来呢？
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2.口语交际。
王丽：“夸父为了让人们明白太阳一年四季对农作物的影响，合理利用阳光以及熟悉大自然的规律，不辞劳苦奋勇追赶太阳，最终渴死途中。”
小明小声嘀咕：“追赶太阳？夸父太不自量力了。”
李红：“女娲炼五彩石补天，表现了她改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。”
小明又嘀咕道：“天怎么补？这分明是假的嘛！”
夸父真的不自量力吗？女娲补天的故事是假的吗？请结合神话的有关特点简要说明。
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参考答案
一、悲惨 狠心 气愤 敬佩 违抗 铁环 锁 获得
二、绿油油 黄澄澄 清清楚楚 红红火火 眉开眼笑 欣喜若狂
三、云 雾 上 地 机 算 显 通 六 路 耳 听 刀 枪 三 六 ①②⑤⑥⑦ ④ ③
四、天 地 天地形成
五、盘古开天地 普罗米修斯盗取火种 精卫填海 女娲补天
六、一脸难过 雨神啊，你看这场天灾给人间带来了多大的灾难啊，求你快点下雨救救可怜的人类吧 也很同情人类，他拿出一个小瓶，用仙带蘸了一点水洒向人间
七、A
八、悲惨 普罗米修斯 生命危险 太阳神阿波罗 火种 宙斯 认错 惩罚 自由 遭受惩罚 普罗米修斯 自由 幸福和快乐 为人类造福，绝对没有错。
九、1.普罗米修斯受尽了折磨，但始终没有屈服。
2.无穷无尽
3.宙斯对普罗米修斯惩罚的狠毒，更加突出了普罗米修斯为人类造福的坚定信念 牢牢地
4.坚定顽强、不屈不挠、为民造福
5.如果一个人没有目标，就会失去方向，这样的人既不会成才，也不会感到快乐。
十、1.杀 斩 竖立
2.艰难 担心 危险
3.五种颜色的石头熔炼成的石浆。
4.①杀死大乌龟，用它的四条腿作天柱把天空撑起来。②杀死作恶的黑龙。③用芦苇烧成的灰把喷涌洪水的地缝堵住。
综合训练厅
1.示例：小利，把你的书借给我看看好吗？我有看书之前洗干净手，看书时不吃东西的习惯。
2.示例：神话故事是古代人民运用奇特想象和幻想所创作的，具有神奇、丰富、多样化的特色。表面看起来很荒诞，实质是当时人们对美好生活的向往与寄托。夸父追赶太阳，女娲用五彩石来补天，都是神
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