(共28张PPT)
5、观察更多的生物细胞
核心素养目标
科学观念：通过观察生物体细胞，知道自然界中大多数生物体都是由细胞组成的，生物细胞的形态结构多种多样，初步认识到细胞是生物体最基本的结构和功能单位
科学思维：用比较的方法，认识生物细胞的多样性。
探究实践：用显微镜观察各种生物细胞，能画图记录显微镜下的生物细胞，会提出感兴趣的问题。
态度责任：愿意分享观察发现，倾听同伴的意见，发展观察研究生物细胞的兴趣。
科学聚焦
这是我们在显微镜下观察到的洋葱表皮结构图片。图片中的小格子是什么？说明什么问题？
每一个小格子就是一个细胞，洋葱表皮是由很多细胞构成的。
科学聚焦
洋葱的其他部分，以及其他生物体是不是也是由细胞组成的？其他生物的细胞又是什么样的呢？
观察多种生物细胞
用显微镜观察更多种类的细胞标本，把我们看到的细胞用图和简单的文字记录下来。
科学探索
①2人一组，轮流观察；
②边看边画，仔细记录.
观察多种生物细胞
科学探索
植物叶肉细胞
多种多胞
科学探索
观察多种生物细胞
植物叶表皮上的气孔及组成气孔的包围细胞
观察多种生物细胞
科学探索
植物根尖细胞
科学探索
观察多种生物细胞
小白鼠细胞
蛙细胞
观察多种生物细胞
科学探索
人体神经细胞
人体口腔上皮细胞
观察多种生物细胞
科学探索
人体骨骼细胞
人体血液红细胞
观察多种生物细胞
科学探索
蛙细胞
人体口腔上皮细胞
人体神经细胞
小白鼠细胞
植物根尖细胞
叶表皮上的气孔及组成气孔的包围细胞
人体血液红细胞
人体骨骼细胞
植物叶肉细胞
比较不同的细胞,你能得出什么结论
人体神经细胞
蛙细胞
小白鼠细胞
植物根尖细胞
不同生物的细胞形态结构是不一样的。
我们的发现：
科学探索
人体骨骼细胞
人体血液红细胞
同一生物不同部位的细胞形态结构是不一样的。
科学探索
我们的发现：
我们观察到了哪些生物体的细胞？有什么新发现
人体细胞
其他动物细胞
植物细胞
科学研讨
叶肉细胞
叶表皮的保卫细胞
根尖细胞
人体神经细胞
人体骨骼细胞
人体口腔上皮细胞
人体血液细胞
蛙的细胞
小白鼠的细胞
①生物的细胞是多种多样的。
科学研讨
我们观察到了哪些生物体的细胞？有什么新发现
②不同生物的细胞形态结构是不一样的。
科学研讨
我们观察到了哪些生物体的细胞？有什么新发现
人体细胞
③同一生物不同部位的细胞形态结构是不一样的。
科学研讨
我们观察到了哪些生物体的细胞？有什么新发现
④大多数生物体都是由细胞组成的，细胞是生物体最基本的结构和功能单位。
各种功能不同的细胞结合在一起形成组织和器官；生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。
科学研讨
我们观察到了哪些生物体的细胞？有什么新发现
在罗伯特·胡克第一个发现细胞后，许多学者在显微镜下观察研究了植物的茎、芽和果实，以及血液和低等动物等，发现它们都具有胡克所描述的细胞结构。随着显微镜制造技术的提高，人们对细胞的研究越来越广泛深入。大量研究事实说明，除病毒外，绝大多数生物体都是由细胞组成的。
我们的皮肤表面，每平方厘米含有的细胞数量超过10万个。
自然界的大多数生物体都是由多细胞组成的，但也有一些生物，它们只有一个细胞，称为单细胞生物。比如草履虫、眼虫、喇叭虫、变形虫、太阳虫、细菌等，就是一个细胞。
细胞的作用
科学拓展
细胞
简·施旺麦丹
较厚
凹陷
细胞核
课堂回顾
课堂小结
课堂小结
课堂训练
课堂训练
课堂训练
课堂训练《观察更多的生物细胞》实验记录单
姓名_________ 班级___________ 日期___________
标本名称 放大倍数（目镜x物镜） 观察图像《观察更多的生物细胞》班级汇总表
标本1 （图文并茂） 标本2 （图文并茂） 标本3 （图文并茂） 标本4 （图文并茂）
1组
2组
3组
4组
5组
6组
7组
8组
9组
10组
