冀教版小学数学六上 5.4税收表格式教案
文档属性
| 名称 | 冀教版小学数学六上 5.4税收表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 58.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-15 09:08:53 | ||
图片预览
文档简介
教学设计
基本信息 名称 税收
执教者 课时 1
所属教材目录 冀教版小学数学六年级上册教材第五单元
教材分析 《税收》是冀教版小学数学六年级上册教材第五单元的知识，本课是使学生初步了解有关税收的初步知识，理解纳税、应纳税额和税率的含义，会计算营业税和个人所得税，并通过视频的播放使学生了解纳税的重要性。
学情分析 学生是曹妃甸临港商务区实验学校的六年级学生。学生对枯燥的数学知识的学习兴趣不浓，但对数学知识的实际应用内容非常感兴趣。学生已经掌握百分数的计算方法。学生运用数学知识解决实际问题的能力和数学建模的能力还不强。
教学目标 知识与能力目标 通过本节课的教学，使学生在现实的应用题情境中知道税率的意义。
过程与方法目标 理解求纳税额的一般方法，并能正确解决相关的纳税问题；
情感态度与价值观目标 使学生正确认识到依法纳税可以支援国家建设，对学生进行思想道德教育。
教学重难点 重点 税率的意义以及求纳税额的方法
难点 个人所得税的计算方法
教学策略与 设计说明 在教学方法上,教师创设视频播放的方式，使学生了解了本就离他们遥远并不熟悉的知识。学生通过观看视频了解了税收的重要性并产生兴趣，,以兴趣驱动的教学策略,激发学生对新知的渴望.以师生直观演示的方法来促进学生技能的掌握.以教师归纳和学生自主探究相结合突破重难点.
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图
一、创设情境 由图片引出问题，看视频解决提出的问题二、教学例题三、巩固练习 教师播放学校、神舟五号、国防、立交桥图片。师：图片看完了我的问题也就产生了，我的问题是我们国家的这些建设资金来源于哪里。我了更好地了解其中的奥秘我们来看一段视频......视频看完了，相信聪明的你们一定找到了问题的答案。师：对同学们说的很对，这些建筑的资金来源就是税收，那这节课就让我们一起学习一下税收的相关知识。（板书题目）首先介绍税收的有关概念 纳税是根据国家税法的规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收的种类主要有增值税， 消费税，营业税，利息税和个人所得税等几类。 师：我们今天主要学习其中的营业税和个人所得税。 2、应纳税额：缴纳的税款叫应纳税额。 税率：应纳税额与各种收入（销售额、营业额、‥‥‥）的比率叫做税率。教师板书：应纳税额=各种收入×税率师：请同学们讨论上面式子中如果给出了其中的两个量，怎样求第三个。例1、教师板书例1.一家大型饭店七月份的营业额是3000万元。如果按营业额的5％缴纳营业税，这家饭店七月份应缴纳营业税多少万元？3000×5%=3000×0.05=150（万元）答：七月份的纳税额为150万元。教师提醒同学们注意单位。练习：1.一个卷烟厂上月的销售额为1500万元。上月应缴纳消费税款为675万元。请问香烟的销售税率是百分之几？师：了解了营业税的计算方法，下面我们一起学习个人所得税的计算方法。例2、例2、李老师为某杂志社审稿，审稿费为200元，为此她要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？练习：李明的妈妈月收入1800元,爸爸月收入2500元,他们各应缴纳个人所得税多少元 个人收入1600元以下不征税； 超过部分的征税标准： 超过部分 税率 不到500元的 5% 500元——2000元 10% 2000元——5000元 15% 同学们自己解决李明妈妈的个人所得税。教师讲述李明爸爸个人所得税的计算方法1、一家商场10月份营业额为370000元，按照5%缴纳营业税，按照3%缴纳地税，那么商场该月应缴税多少元？列式为（ ）A、370000×5%×3%B、370000×5%+370000×3%C、370000×5%请同学们回答。歌舞演员王华参加演出，取得收入3000元，按个人所得税法规定，演出收入扣除1500元后的余额部分，按20%的比例缴纳个人所得税。此次演出后，王华的税后收入是多少元？教师提示“扣除1500元后的余额部分”和“税后收入”词语的意思。 学生观看图片视频，思考问题生：税收学生讨论。（学生可能会说错，教师应利用好他们的这个知识盲点对学生进行纠正）学生讨论并举手回答。同学们做练习同学们做练习师生共同完成例2师生共同列式计算李明爸爸的个人所得税。学生回答学生黑板演示 让学生了解税收的重要性，激发学生兴趣。准备图片和视频。规范学生的解题格式，培养学生的独立完成能力。准备ppt例题。使学生掌握数形结合的方法去解决生活中的问题。准备三角尺巩固知识
课堂小结2分钟 1、向学生详细讲解个人所得税征收的目的。2、营业税和个人所得税的计算方法。3、我们中小学生怎样尽自己的力量帮助纳税。通过本节课的学习，同学们已经了解了税收的相关知识，也会计算了营业税、个人所得税等题型，相信同学们会在以后的生活中做一个纳税的好公民。
板书设计 税收应纳税额=各种收入×税率例1、3000×5% 例2、200×3% =3000×0.05 =200×0.03 =150（万元） =6（元）答：七月份的纳税额为150万元 答：她应缴纳个人所得税6元。 500×5%+（2500-1600-500）×10%=25+400×10%=25+40=65（元）
基本信息 名称 税收
执教者 课时 1
所属教材目录 冀教版小学数学六年级上册教材第五单元
教材分析 《税收》是冀教版小学数学六年级上册教材第五单元的知识，本课是使学生初步了解有关税收的初步知识，理解纳税、应纳税额和税率的含义，会计算营业税和个人所得税，并通过视频的播放使学生了解纳税的重要性。
学情分析 学生是曹妃甸临港商务区实验学校的六年级学生。学生对枯燥的数学知识的学习兴趣不浓，但对数学知识的实际应用内容非常感兴趣。学生已经掌握百分数的计算方法。学生运用数学知识解决实际问题的能力和数学建模的能力还不强。
教学目标 知识与能力目标 通过本节课的教学，使学生在现实的应用题情境中知道税率的意义。
过程与方法目标 理解求纳税额的一般方法，并能正确解决相关的纳税问题；
情感态度与价值观目标 使学生正确认识到依法纳税可以支援国家建设，对学生进行思想道德教育。
教学重难点 重点 税率的意义以及求纳税额的方法
难点 个人所得税的计算方法
教学策略与 设计说明 在教学方法上,教师创设视频播放的方式，使学生了解了本就离他们遥远并不熟悉的知识。学生通过观看视频了解了税收的重要性并产生兴趣，,以兴趣驱动的教学策略,激发学生对新知的渴望.以师生直观演示的方法来促进学生技能的掌握.以教师归纳和学生自主探究相结合突破重难点.
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图
一、创设情境 由图片引出问题，看视频解决提出的问题二、教学例题三、巩固练习 教师播放学校、神舟五号、国防、立交桥图片。师：图片看完了我的问题也就产生了，我的问题是我们国家的这些建设资金来源于哪里。我了更好地了解其中的奥秘我们来看一段视频......视频看完了，相信聪明的你们一定找到了问题的答案。师：对同学们说的很对，这些建筑的资金来源就是税收，那这节课就让我们一起学习一下税收的相关知识。（板书题目）首先介绍税收的有关概念 纳税是根据国家税法的规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收的种类主要有增值税， 消费税，营业税，利息税和个人所得税等几类。 师：我们今天主要学习其中的营业税和个人所得税。 2、应纳税额：缴纳的税款叫应纳税额。 税率：应纳税额与各种收入（销售额、营业额、‥‥‥）的比率叫做税率。教师板书：应纳税额=各种收入×税率师：请同学们讨论上面式子中如果给出了其中的两个量，怎样求第三个。例1、教师板书例1.一家大型饭店七月份的营业额是3000万元。如果按营业额的5％缴纳营业税，这家饭店七月份应缴纳营业税多少万元？3000×5%=3000×0.05=150（万元）答：七月份的纳税额为150万元。教师提醒同学们注意单位。练习：1.一个卷烟厂上月的销售额为1500万元。上月应缴纳消费税款为675万元。请问香烟的销售税率是百分之几？师：了解了营业税的计算方法，下面我们一起学习个人所得税的计算方法。例2、例2、李老师为某杂志社审稿，审稿费为200元，为此她要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？练习：李明的妈妈月收入1800元,爸爸月收入2500元,他们各应缴纳个人所得税多少元 个人收入1600元以下不征税； 超过部分的征税标准： 超过部分 税率 不到500元的 5% 500元——2000元 10% 2000元——5000元 15% 同学们自己解决李明妈妈的个人所得税。教师讲述李明爸爸个人所得税的计算方法1、一家商场10月份营业额为370000元，按照5%缴纳营业税，按照3%缴纳地税，那么商场该月应缴税多少元？列式为（ ）A、370000×5%×3%B、370000×5%+370000×3%C、370000×5%请同学们回答。歌舞演员王华参加演出，取得收入3000元，按个人所得税法规定，演出收入扣除1500元后的余额部分，按20%的比例缴纳个人所得税。此次演出后，王华的税后收入是多少元？教师提示“扣除1500元后的余额部分”和“税后收入”词语的意思。 学生观看图片视频，思考问题生：税收学生讨论。（学生可能会说错，教师应利用好他们的这个知识盲点对学生进行纠正）学生讨论并举手回答。同学们做练习同学们做练习师生共同完成例2师生共同列式计算李明爸爸的个人所得税。学生回答学生黑板演示 让学生了解税收的重要性，激发学生兴趣。准备图片和视频。规范学生的解题格式，培养学生的独立完成能力。准备ppt例题。使学生掌握数形结合的方法去解决生活中的问题。准备三角尺巩固知识
课堂小结2分钟 1、向学生详细讲解个人所得税征收的目的。2、营业税和个人所得税的计算方法。3、我们中小学生怎样尽自己的力量帮助纳税。通过本节课的学习，同学们已经了解了税收的相关知识，也会计算了营业税、个人所得税等题型，相信同学们会在以后的生活中做一个纳税的好公民。
板书设计 税收应纳税额=各种收入×税率例1、3000×5% 例2、200×3% =3000×0.05 =200×0.03 =150（万元） =6（元）答：七月份的纳税额为150万元 答：她应缴纳个人所得税6元。 500×5%+（2500-1600-500）×10%=25+400×10%=25+40=65（元）