第15课 探寻新航路 课件（12张）

(共12张PPT)
1.文艺复兴的根本原因，核心思想、代表人物及其作品？
2.文艺复兴的性质和表现形式，
3.文艺复兴的历史意义？
课前回顾
要求：全体起立激情背诵，会的问题一遍过，专背不会的问题，结束后小组1号提问4号，2号提问3号，结果反馈给课代表，时间：5分钟
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14至16世纪，
欧洲处于“人 和 世界 被发现”的时代
第15课 探寻新航路
第五单元：走向近代
新
航
路
指15世纪末到16世纪初，由欧洲人开辟横渡大西洋到达美洲、绕道非洲南端好望角到达印度和东方的新航线以及第一次环球航行的成功。这一时期被称为“大航海时代”，又被称作“地理大发现”，是人类文明进程中最重要的历史之一。
历史解释
1、请根据课本70-71，找出新航路开辟的原因和条件？
2、请根据课本70-71，找出航海家和航海路线以及航海成就？
3、新航路开辟的影响有哪些？
学习目标
自主学习：导学提纲
阅读课文，结合学案，边读课文边完成学案，完成学案的同时注意在课本上标记出来，时间8分钟。
1.阅读教材和材料，探究当时欧洲的航海家为什么要去？
一：探寻新航路的热潮
唯物史观
展示评学
材料1：15世纪末期的欧洲，社会分工不断发展，资本主义萌芽出现，城镇迅速增加，商品经济日益发展，货币的需求量大大增加。——王斯德《世界通史》
材料2：东方黄金遍地，香料盈野……金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。 —《马可·波罗行记》
材料3：14－17世纪文艺复兴运动的核心—－人文主义提倡人们对现实生活的追求，追求人的个性解放和自由平等，推崇人的经验和理性，提倡人类认识自然、征服自然，以造福人生。 ——人教版《世界近代现代史》上册
材料4：15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道，亚洲商品上涨，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路
新航路开辟的动因：（必要性）
（1）经济动因:
西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽
根本动因
（2）社会动因:
《马可.波罗行记》引起欧洲人的“寻金热”
（3）思想动因：
人文主义思想鼓励探索冒险精神的影响
（4）商业动因:
奥斯曼土耳其占领传统商路，引发商业危机
直接动因
还需要哪些条件吗？（可能性）
2.条件（他们为什么能开辟新的航路？）
一：探寻新航路的热潮
唯物史观
展示评学
情景还原：如果你作为当时远洋船队的一员，除了动因外，你认为应具备怎样的条件才可以支持远洋航行？
多桅帆船
——麦哲伦船队“维多利亚号”
13-14世纪新型航海图
“地圆说”
葡萄牙亨利王子
造船技术的提升
皇室资金的支持
航海技术的进步
地理知识的增加（季风、洋流等）
海上探险经验的积累
自然科学（地圆学说）
1.新航路的开辟经历了怎样的过程？.
二：新航路开辟的历程
时空观念
展示评学
支持 时间 航海家 开辟新航路的概况 成就
葡 萄 牙 1487 迪亚士
1497-1498 达·伽马
西 班 牙 1492 哥伦布 （意）
1519-1522 麦哲伦 （葡）
绕过非洲西南端的好望角，到达非洲东海岸
第一次绕过好望角
绕过非洲好望角驶达印度
所开辟的绕道非洲达到印度和东方的新航路，逐渐成为欧亚贸易的主干道之一
到达美洲的巴哈马群岛
开辟了从欧洲到美洲的新航路（发现美洲新大陆）
绕过南美洲，经（麦哲伦）海峡进入太平洋，后又达菲律宾群岛，经南印度洋，绕过好望角，沿非洲西海岸返回欧洲
人类历史上第一次环球航行
1492-1493年
1487-1488年
1497-1498年
1519-1522年
太平洋
大
西
洋
太平洋
印度洋
亚 洲
欧洲
非
洲
大洋洲
北
美
洲
好望角
南美洲
北冰洋
通过地图的动画展示，培养时空观念素养。
从航海家身上感受哪些精神？
勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、吃苦耐劳
时空观念
2.根据材料探究新航路开辟给世界带来的变化？
三：新航路开辟的影响
史料实证
展示评学
尽管人类及其祖先已在地球上生存了二百多万年。 但是真正的世界历史应从1500年开始 。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
①新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。
②欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。
③世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步建立起来
新航路开辟后，欧洲国家逐渐走上殖民掠夺的道路，造成了亚洲、非洲和拉丁美洲的贫穷落后。
史学家认为是“人类历史上的一个重要的转折点”
新航路开辟给世界带来的变化？
结束了世界各地相对孤立状态，世界开始连为一个整体
证明了地圆说的正确，冲击了教会神学理论
以西欧为中心的世界市场雏形开始出现
加速西欧封建制度的解体，
促进资本主义的发展
对美洲、非洲和亚洲的影响？
引发了西欧人殖民掠夺的狂潮，造成了亚非拉国家的贫穷和落后，开始冲击原有的社会发展历程，并逐渐形成西方先进、东方落后的局面。
知识回顾
思维创新