部编版语文九年级上册第六单元提升练习试题 含答案

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部编版语文九年级上册第六单元提升练习试题
一、选择题(共15分)
1．(本题3分)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大。 ； ； 。 。 ； 。年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。
①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了
②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味
③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾
④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上
⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了
⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起
A．②⑤④③⑥① B．⑤③④②⑥① C．③⑥①④⑤② D．①④③②⑥⑤
2．(本题3分)下列对《水浒传》中人物的评价，正确的一项是（ ）
A．鲁达谦逊深沉，是《水浒传》中难以捉摸的人物。
B．林冲足智多谋，是《水浒传》中不可多得的智者。
C．李逵性情急躁，是《水浒传》中有勇无谋的典型。
D．吴用桀骜不驯，是《水浒传》中鲁莽刚烈的代表。
3．(本题3分)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )
只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才________，发现人才________，举荐人才________，使用人才________。
A．求贤若渴　　如获至宝　　不拘一格　　各尽其能
B．如获至宝　　求贤若渴　　各尽其能　　不拘一格
C．不拘一格　　各尽其能　　求贤若渴　　如获至宝
D．各尽其能　　不拘一格　　如获至宝　　求贤若渴
4．(本题3分)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。
②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。
③阅读是一种循环往复的过程。
④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。
⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。
A．④②①③⑤ B．③⑤①④② C．②③⑤①④ D．③⑤①②④
5．(本题3分)下列有关文学名著的说法，选出有误的一项（ ）
A．《水浒传》中的花和尚鲁智深是一个经典人物，他疾恶如仇，粗中有细，豁达明理，与他相关的情节有拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳等。
B．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔 柯察金被调去修铁路，工作条件非常艰苦，他不幸染上了伤寒病和大叶性肺炎，仍坚持和别人一道去上工，最终晕倒在地。
C．《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的科幻小说，讲述了尼摩船长自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。
D．1928年，鲁迅将撰写的十篇回忆性散文结集出版，更名为《朝花夕拾》，其中《琐记》《五猖会》《藤野先生》叙述了他远离故乡之后，到南京、日本的求学经历。
二、基础知识综合(共10分)
6．(本题10分)请运用所积累的知识，完成各题。
众人道：“老鸦叫，怕有口舌。”智深道：“那里取这话？”那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢，每日只聒到晚。”众人道：“把梯子去上面拆了那巢便了。”有几个道：“我们便去。”智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉身体，无千万斤气力，如何拔得起？”智深道：“打甚鸟紧？明日都看洒家演武，使器xiè。"众泼皮当晚各自散了。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
老鸦巢( ) 拔( )起 器xiè( )
(2)下列短语的类型与“耳根清净”相同的一项是（ ）
A．伟大祖国 B．报纸杂志 C．科技发达 D．感动中国
(3)选文中提到的“洒家”属于自称。下列不属于《水浒传》中自称的一项是（ ）
A．小僧 B．小子 C．小人 D．相公
(4)请写出《水浒传》中与鲁智深有关的三个情节。
三、综合性学习(共15分)
7．(本题15分)班上正在举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与解决以下问题。
(1)【文本互证】
某同学读《红楼梦》，读到薛宝钗生日，贾母叫她点戏，她点了一出《鲁智深醉闹五台山》。下面是其中一段唱词，该同学一时不解。请你给他讲讲唱词所涉及的相关故事情节，以及唱词所体现出来的人物性格特点。
漫榅英雄泪，相离处士家。谢慈悲，剃度在莲台下。没缘法，转眼分离乍。赤条条，来去无牵挂。那里讨，烟蓑雨笠卷单行？一任俺，芒鞋破钵随缘化！
唱词 相关故事情节 鲁智深的性格特点
相离处士家 ① ③
没缘法，转眼分离乍 ②
(2)【时空对话】
活动中有一个环节叫作“穿越时空的对话”，假如杜小康就站在你面前，就“成长”这一话题与你交流，你将对他说些什么？
我想对杜小康说：_______________________________________________________________________
四、对比阅读(共12分)
(本题12分)【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
(节选自《岳阳楼记》)
【乙】游之日，风日清和，湖平如熨，时有小舫往来，如蝇头细字着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀【注】然以悲，泫然不能自已也。
(节选自《游岳阳楼记》)
【注释】愀：容色变得忧惧。
8．(3分)解释下列加点词在文中的意思。
(1)予观夫巴陵胜状　　　　 胜：
(2)朝晖夕阴 晖：
(3)迁客骚人 迁：
(4)投箸而起 而：
(5)泫然不能自已也 已：
9．(2分)把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
(2)猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。
10．(3分)【甲】【乙】两文写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。【甲】文中，______________等景物触发了“迁客骚人”的悲苦之情。【乙】文中，_______________等景物触发了作者的愉悦之情，浓云、狂风、巨浪等景物触发了作者的____________之情。
11．(4分)【甲】文中的“迁客骚人”和【乙】文作者袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的境界，为什么？
五、现代文阅读(共28分)
(本题14分)阅读名著选段，完成下面小题。
选段一
只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。
选段二
林冲举手胳察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步。林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上。把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可怒，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里……那雪越下的猛。
（选自《水浒传》江苏人民出版社）
12．(4分)两段选文都写到了“雪”，有什么作用？
13．(5分)分析选文中的两处画线句。
14．(5分)文学批评家金圣叹说林冲“熬得住”“做得彻”，请从作品中另选情节进行具体分析，来印证这一观点。
(本题14分)阅读下面文字，完成小题
【选段一】
当日夜至三更，晁盖身体沉重，转头看着宋江嘱付道：“贤弟保重。若那个捉得射死我的，便教他做梁山泊主！”言罢，便瞑目而死。宋江见晁盖死了，比似丧考妣一般，哭得发昏。众头领扶策宋江出来主事。吴用、公孙胜劝道：“哥哥且省烦恼，生死人之分定，何故痛伤？且请理会大事。”宋江哭罢，便教把香汤沐浴了尸首，装殓衣服巾帻。众头领都来举哀祭祀。一面合造内棺外椁，选了吉时，盛放在正厅上，建起灵帏，中间设个神主，上写道：“粱山泊主天王晁盖神主”。山寨中头领，自宋公明以下，都带重孝；小头目并众小喽罗，亦带孝头巾。把那枝誓箭，就供养在灵前。寨内扬起长，请附近寺院僧众上山做功德，追荐晁盖。宋江每日领众举哀，无心管理山寨事务。林冲与公孙胜、吴用，并众头领商议，立宋公明为梁山泊主，诸人拱听号令。
【选段二】
宋江焚香已罢，权居主位，坐了第一把椅子。上首军师吴用，下首公孙胜；左一带林冲为头，右一带呼延灼居长。众人参拜了，两边坐下。宋江乃言道：“小可今日权居此位，全赖众兄弟扶助，同心合意，共为股肱，一同替天行道。如今山寨，人马数多，非比往日，可请众兄弟分做六寨驻扎。聚义厅今改为忠义堂。前后左右立四个旱寨，后山两个小寨，前山三座关隘，山下一个水寨，两滩两个小寨，今日各请弟兄分投去管。
【选段三】
乐和唱这个词，正唱到望天王降诏早招安，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安，去冷了弟兄们的心！”李逵便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！”
只一脚，把桌子踢起，颠做粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼？左右与我推去，斩讫报来！”众人都跪下告道：“这人酒后发狂，哥哥宽恕。”宋江答道：“众贤弟请起，且把这厮监下。”众人皆喜。有几个当刑小校，向前来请李逵，李逵道：“你怕我敢挣扎。哥哥杀我也不怨，剐我也不恨，除了他，天也不怕。”说了，便随著小校去监房里睡。
【选段四】
宋江听了他说，不觉酒醒，忽然发悲。吴用劝道：“兄长既设此会，人皆欢乐饮酒，他是粗卤的人，一时醉后冲撞，何必挂怀，且陪众兄弟尽此一乐。”宋江道：“我在江州醉后，误吟了反诗，得他气力来，今日又作《满江红》词，险些儿坏了他性命！早是得众兄弟谏救了。他与我身上情分最重，因此潸然泪下。”便叫武松：“兄弟，你也是个晓事的人，我主张招安，要改邪归正，为国家臣子，如何便冷了众人的心？”鲁智深便道：“只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做了，洗杀怎得干净？招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”宋江道：“众弟兄听说：今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，赦罪招安，同心报国，青史留名，有何不美！因此只愿早早招安，别无他意。”众皆称谢不已。当日饮酒，终不畅怀，席散各回本寨。
15．(3分)下列各组词语中字音、字形不全正确的一项是（ ）
A．装殓（liàn） 雷霆 瞑（míng）目而死 B．驻扎（zhá） 鲁沌 内棺外椁（guǒ）
C．关隘（ài） 宽宥 潸（shān）然泪下 D．闭塞（sè） 赦罪 金戈铁马
16．(4分)下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．宋江哭罢，便教把香汤（调进各种芬芳药料的温热洗澡水）沐浴了尸首。
B．请附近寺院僧众上山做功德，追荐（泛指追悼、祭奠）晁天王。
C．左右与我推去，斩讫报来（砍杀了之后报上来）！
D．他是个粗卤的人，一时醉后冲撞（用力撞击），何必挂怀。
17．(3分)下列说法有误的一项是（ ）
A．“考妣”指已故的父母，“考”指去世的父亲；“妣”指去世的母
B．“祭祀”是中国的一种信仰活动，源于天地和谐共生的信仰理念。春节、端午节、清明节等是由原始信仰形成祭祀天地神灵、祖先的节日。
C．“股肱”指大腿和胳膊，此处均指躯体的重要部分。
D．文中宋江所作《满江红》是一首词，其中“满江红”是词牌名，从选段来看，词是配乐演唱的。
18．(4分)下列分析有误的一项是（ ）
A．宋江，绰号“呼保义”，人称“及时雨”，曾经“义”满江湖，但主政梁山后，却独断专行、一味为自己着想，主张走“招安”之路。
B．“招安，招安！招甚鸟安！”这句话，活灵活现的描绘出李逵的粗鲁蛮横，而“哥哥剐我也不怨，杀我也不恨。除了他，天也不怕！”又见他对宋江的崇拜和忠心。
C．《水浒传》善于把人物置身于历史环境中， 紧扣人物的身份、经历、遭遇去塑造人物。
D．《水浒传》创造出准确、鲜明、生动、丰富、通俗的小说语言，人物语言往往带有地方特色。
六、作文(共40分)
19．(本题40分)题目二：如果你得到一个神奇的控制器，可以让时间放缓、快进、后退和暂停，你会在什么情况下使用？使用后会发生什么事情？请你以“此刻，我按下时间拉制器”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案：
1．C2．C3．A4．B5．D6．(1) cháo bá 械
(2)C
(3)D
(4)拳打镇关西，大闹五台山，火烧瓦罐寺（大闹野猪林，攻上二龙山，大战呼延灼，独闯华州府等）
7．(1)①鲁智深离开赵员外家。②鲁智深大闹五台山后被智真长老介绍去东京相国寺。③豪迈、洒脱、旷达。
(2)围绕困境、磨难、成长、坚强、时代的变化等词语来阐述即可。
8．(1)美好(2)日光(3)贬谪、降职(4)表承接，就、接着(5)停止 9．(1)在朝廷上做官，就为平民百姓忧虑；在边远的地区做地方官，就替君主担忧。
(2)狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城池内外。 10． 淫雨、阴风、浊浪 清风、湖水、小船 悲伤 11．示例：“不以物喜，不以己悲”指不因外物和自己处境的变化而喜悲，“迁客骚人”是带着自身的情感去看待眼前的景物，袁中道由景生情，因此都未能达到此境界。
12．交代了故事发生的天气寒冷恶劣，推动了故事情节的发展。 13．第一处：动作描写，运用了“取、挑、盖、戴、拿、拽”等动词，突出林冲的谨小慎微、安分守己、循规蹈矩的性格特点。
第二处：语言描写，运用个性化的语言表现林冲忍无可忍、丢掉幻想、毅然决然、奋起反抗的性格特点。 14．熬得住——示例1：当林冲认出调戏妻子的是高太尉的儿子高衙内时，举起的拳头先自软了。表现出林冲内心愤怒却惧怕权势，选择妥协忍让、委曲求全。示例2：刺配沧州的路上，倍受两位公人的折磨，毫无反抗，在野猪林里，鲁智深要杀两个公人时，林冲为其求情。表现出林冲内心愤怒却惧怕权势，选择妥协忍让、委曲求全。
做得彻——示例：火并王伦时，毫不手软，手起刀落，要了王伦性命。表现林冲不念旧情，大开杀戒，手段残忍的性格。
15．B 16．D 17．C 18．A
19．例文：
时间控制器的思考
此刻，我按下时间控制器，因为我发现这题我不会回答。我选择暂停，让我想一会儿我应该就知道怎么写了吧。
滴！时间瞬间停止了，整个世界变得安静。也不知道思考了有多久，对于题目还是一点思路也没有。看来要时间倒退才可以。
滴！我选择回到一个月前，我赶忙去找语文老师问思路。
“老师，老师，如果中考题目是给你一个时间控制器…这个应该怎么写？”
“首先要起好标题，一个好的标题才能够吸引阅卷老师的眼球，其次是段落要合理，不要太多或太短，然后主题、材料、文笔和角度都要好好把握，选择你自己熟悉的材料，找好角度去表达”
“老师，我知道你说的这些都对，可是就这个题目来讲，到底应该怎么立意？”
“这个嘛，角度很多啊，你想要表达的一切都可以借助控制时间来发挥啊。”
一个月后，我带着没有找到答案的自己又一次坐在了语文卷子面前。抬头看了看表，已经比第一次按按钮前过去了20分钟。
于是我选择回到一年前。
滴！我回到一年前了。这次时间充足我可以仔细梳理一下之前到底为什么失败。是这个题目太难吗？是老师没有告诉我方法吗？好像……都不是，仔细想想，第一次时间暂停后，我的思维好像也暂停了，第二次老师和我说了思路和方法以后，我也没有有计划地积累和训练了。哦……我好像突然有点明白了。不管给我一瞬、一个月还是一年，没有人能代替我思考，没有人能代替我表达，没有人能代替我成长，没有人能告诉我怎样才是完美，是成功。
哦，我懂了，一切的一切都要自己去探索，去找寻，去决定。时间不能代替成长，时间不能代替经历，时间不是机会，也不是资本，如何利用时间，才是。
现在我又一次来到了考场上，看到了“此刻，我按下时间控制器”这道作文题目，时间已经比第一次按按钮前过去了40分钟。这一次我选择“不按”。因为这道题的答案，我已经写完了，原来有时候，慢就是快。原来踏实努力，认真思考，就是捷径。
答案第1页，共2页
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