浙美版美术一年级上册 1.走进新天地 （教案）
文档属性
| 名称 | 浙美版美术一年级上册 1.走进新天地 （教案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 44.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-09-16 19:53:25 | ||
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文档简介
第一课 走进新天地
一、教材分析
本课是浙美版教材第一册第1课的内容，属于“综合·探索”学习领域。
这是一节小学新生美术学习的始业教育课，主要目的在于引导小朋友对美术基本知识、绘画种类有初步了解，对基本的美术工具、材料有初步的认识和简单的尝试，激发小朋友对美术课的学习兴趣，为今后的美术学习打下良好的基础。
二、学情分析
经过幼儿园时期的学习，大部分小朋友已经接触到绘画和手工等活动了，他们已经掌握了一些绘画工具、创作材料的使用技巧，也能用一些简单的美术语言（比如线条和色块）来表现他们的所见所闻、所感所想。但对于美术的绘画种类、特点等基本知识缺乏系统了解，不同工具材料的特性及技法需要不断尝试、体验学习。
三、教学目标
1. 了解美术绘画的种类及工具特点，初步掌握几种常见工具的表现技巧。
2 .通过看一看、说一说、试一试等方式，感受不同画种的艺术特点，尝试油画棒、水彩笔等常规画材的基本表现技法。
3.激发学生学习美术的兴趣，培养学生大胆思考，勇于尝试的良好学习习惯。
四、教学重点与难点
教学重点：了解美术绘画的种类及工具特点，初步掌握几种常见工具的表现技巧。
学习难点：合理运用油画棒、水彩笔等常规画材的表现技法。
五、教学课时
1课时
六、教学准备
教师：课件，油画棒、水彩笔、示范用纸
学生：油画棒、水彩笔、素描纸，图画本
七、教学过程
（一）情景创设，导入新课（预计用时3分钟）
教师活动：游戏互动，激发学习兴趣。师：老师有个百宝箱，里面有很多美术工具，看看大家能认出多少种。
学生活动：学生观察、思考、回答。
教师活动：小结：美术的工具材料原来这么丰富啊！除了工具材料丰富，美术这门课的内容更丰富，今天老师想带领大家进入美术的新天地，去参观绘画馆、手工馆和体验馆，去感受美术课多姿多彩的魅力。
【设计意图】通过游戏互动，激发学生探索美术世界的兴趣。
（二）欣赏探究绘画馆（预计用时10分钟）
教师活动：引导欣赏，师生交流。教师：我们首先来到绘画厅，大家猜一猜，这张画是什么类型的画，以及用什么工具画的？
学生活动: 学生回答。
教师活动：引导学生认识线描画以及线描画工具。
小结：这是一张线描画，使用了勾线笔。勾线笔除了能勾勒粗细不同的线条外，还能勾画轮廓，加强画面的效果。
教师活动：引导学生认识儿童画以及常见的画画笔。
师：除了勾线笔以外，我们儿童画的常用工具还有水彩笔，油画棒，彩铅，马克笔等，这些画笔都能画出漂亮的画。
学生活动：师：猜一猜，这两张画是用什么工具画的，这是什么种类的画呢？
教师活动：引导学生认识国画以及国画工具。
小结：这是中国画，也叫水墨画，是由我们传统的国画工具：毛笔，墨汁，国画颜料画的，画在宣纸上，我们把其中的笔墨纸砚称为文房四宝，是古人写字和画画必不可少的工具。这两张画分别是中国著名的国画家齐白石和吴冠中的作品。
教师活动：引导学生认识水粉画以及水粉画工具。
师：这张画是小朋友用水粉颜料画的，画水粉画需要用到水粉颜料，水粉画笔，水桶和调色盒、调色盘等工具。
教师活动：认识其他画种和画材。
师：除此之外，还有用彩砂纸和刮画纸创作的作品，绘画的材料和种类还有很多，画面效果也各不相同。
【设计意图】引导学生了解不同的绘画材料以及不同的画种，初步认识丰富多彩的绘画世界。
（三）欣赏探究手工馆（预计用时8分钟）
教师活动：引导学生欣赏不同材料制作的手工作品 。
师：在美术课上还有很多的手工制作课，可以用你的巧手，以及合适的手工材料制作很多有趣的手工作品，你用什么材料做过什么手工作品呢？
学生活动：学生回答。
教师活动：介绍常用的手工材料。
小结：儿童剪刀、彩纸、双面胶和固体胶，生活中的废旧用品等等。
教师活动：引导欣赏橡皮泥、超轻彩泥、陶艺以及其他综合材料制作的作品。
师：发挥你的创意，就能将生活中普通的废旧材料巧妙再利用，改造成创意美术作品，装点我们的生活。
【设计意图】引导学生认识各种手工制作的工具材料，启发学生将生活中常见的材料进行创意搭配，就能创作出有趣的手工制品。
（四）尝试体验画材（预计用时5分钟）
教师活动：引导发现油画棒的妙用。
师：接下来让我们大胆尝试，用画画笔画出不同的效果。你知道，一支油画棒，有哪些不同的使用方式吗？
学生活动：学生尝试油画棒的不同用法。
教师活动：小结，师：用笔尖和笔肚能画出完全不同的笔触，用笔力度不同，也能画出不同的效果。还可以尝试把几种油画棒颜色进行叠加，形成奇妙的画面效果。
教师活动：引导发现水彩笔的妙用。
师：尝试用水彩笔，画出不同的效果。
学生活动：学生尝试水彩笔的不同用法。
教师活动：小结：改变用笔方向和力度，能画出不同的笔触。
【设计意图】引导学生大胆尝试画笔的不同用法，改变力度和角度，能画出各种丰富的笔触。
（五）欣赏感受（预计用时2分钟）
教师活动：欣赏同龄人的画作。
学生活动：学生谈欣赏感受。
教师活动：小结：发挥想象，巧用画笔，就能画出独特有趣的美术作品。
【设计意图】欣赏同龄人画作，引导学生大胆创作，激发学生的创作欲望，实现美术的实践性和愉悦性。
（六）作业布置（预计用时10分钟）
教师活动：作业要求 发挥想象，大胆尝试，创作一幅儿童画。
学生活动：学生创作。
教师活动：教师巡回指导。
教师活动：课后作业：今后的美术课我们会使用不同的美术工具，老师都会提前布置，同学们可以把美术用具放到一个专用包中，上课记得带上，养成良好的学习习惯，。
【设计意图】明确学生在美术课上要带的工具材料，培养良好的学习习惯。
（七）课外拓展（预计用时3分钟）
教师活动：美术活动丰富多彩，美术课不仅仅在课堂中，也能到户外去，去画大自然，和身边的人物，这种形式叫做“写生”，我们在未来的美术课中，也会学习这种特别的画画方式。
【设计意图】认识不同的美术活动，激发学生参加美术活动的兴趣。
八、板书设计
一、教材分析
本课是浙美版教材第一册第1课的内容，属于“综合·探索”学习领域。
这是一节小学新生美术学习的始业教育课，主要目的在于引导小朋友对美术基本知识、绘画种类有初步了解，对基本的美术工具、材料有初步的认识和简单的尝试，激发小朋友对美术课的学习兴趣，为今后的美术学习打下良好的基础。
二、学情分析
经过幼儿园时期的学习，大部分小朋友已经接触到绘画和手工等活动了，他们已经掌握了一些绘画工具、创作材料的使用技巧，也能用一些简单的美术语言（比如线条和色块）来表现他们的所见所闻、所感所想。但对于美术的绘画种类、特点等基本知识缺乏系统了解，不同工具材料的特性及技法需要不断尝试、体验学习。
三、教学目标
1. 了解美术绘画的种类及工具特点，初步掌握几种常见工具的表现技巧。
2 .通过看一看、说一说、试一试等方式，感受不同画种的艺术特点，尝试油画棒、水彩笔等常规画材的基本表现技法。
3.激发学生学习美术的兴趣，培养学生大胆思考，勇于尝试的良好学习习惯。
四、教学重点与难点
教学重点：了解美术绘画的种类及工具特点，初步掌握几种常见工具的表现技巧。
学习难点：合理运用油画棒、水彩笔等常规画材的表现技法。
五、教学课时
1课时
六、教学准备
教师：课件，油画棒、水彩笔、示范用纸
学生：油画棒、水彩笔、素描纸，图画本
七、教学过程
（一）情景创设，导入新课（预计用时3分钟）
教师活动：游戏互动，激发学习兴趣。师：老师有个百宝箱，里面有很多美术工具，看看大家能认出多少种。
学生活动：学生观察、思考、回答。
教师活动：小结：美术的工具材料原来这么丰富啊！除了工具材料丰富，美术这门课的内容更丰富，今天老师想带领大家进入美术的新天地，去参观绘画馆、手工馆和体验馆，去感受美术课多姿多彩的魅力。
【设计意图】通过游戏互动，激发学生探索美术世界的兴趣。
（二）欣赏探究绘画馆（预计用时10分钟）
教师活动：引导欣赏，师生交流。教师：我们首先来到绘画厅，大家猜一猜，这张画是什么类型的画，以及用什么工具画的？
学生活动: 学生回答。
教师活动：引导学生认识线描画以及线描画工具。
小结：这是一张线描画，使用了勾线笔。勾线笔除了能勾勒粗细不同的线条外，还能勾画轮廓，加强画面的效果。
教师活动：引导学生认识儿童画以及常见的画画笔。
师：除了勾线笔以外，我们儿童画的常用工具还有水彩笔，油画棒，彩铅，马克笔等，这些画笔都能画出漂亮的画。
学生活动：师：猜一猜，这两张画是用什么工具画的，这是什么种类的画呢？
教师活动：引导学生认识国画以及国画工具。
小结：这是中国画，也叫水墨画，是由我们传统的国画工具：毛笔，墨汁，国画颜料画的，画在宣纸上，我们把其中的笔墨纸砚称为文房四宝，是古人写字和画画必不可少的工具。这两张画分别是中国著名的国画家齐白石和吴冠中的作品。
教师活动：引导学生认识水粉画以及水粉画工具。
师：这张画是小朋友用水粉颜料画的，画水粉画需要用到水粉颜料，水粉画笔，水桶和调色盒、调色盘等工具。
教师活动：认识其他画种和画材。
师：除此之外，还有用彩砂纸和刮画纸创作的作品，绘画的材料和种类还有很多，画面效果也各不相同。
【设计意图】引导学生了解不同的绘画材料以及不同的画种，初步认识丰富多彩的绘画世界。
（三）欣赏探究手工馆（预计用时8分钟）
教师活动：引导学生欣赏不同材料制作的手工作品 。
师：在美术课上还有很多的手工制作课，可以用你的巧手，以及合适的手工材料制作很多有趣的手工作品，你用什么材料做过什么手工作品呢？
学生活动：学生回答。
教师活动：介绍常用的手工材料。
小结：儿童剪刀、彩纸、双面胶和固体胶，生活中的废旧用品等等。
教师活动：引导欣赏橡皮泥、超轻彩泥、陶艺以及其他综合材料制作的作品。
师：发挥你的创意，就能将生活中普通的废旧材料巧妙再利用，改造成创意美术作品，装点我们的生活。
【设计意图】引导学生认识各种手工制作的工具材料，启发学生将生活中常见的材料进行创意搭配，就能创作出有趣的手工制品。
（四）尝试体验画材（预计用时5分钟）
教师活动：引导发现油画棒的妙用。
师：接下来让我们大胆尝试，用画画笔画出不同的效果。你知道，一支油画棒，有哪些不同的使用方式吗？
学生活动：学生尝试油画棒的不同用法。
教师活动：小结，师：用笔尖和笔肚能画出完全不同的笔触，用笔力度不同，也能画出不同的效果。还可以尝试把几种油画棒颜色进行叠加，形成奇妙的画面效果。
教师活动：引导发现水彩笔的妙用。
师：尝试用水彩笔，画出不同的效果。
学生活动：学生尝试水彩笔的不同用法。
教师活动：小结：改变用笔方向和力度，能画出不同的笔触。
【设计意图】引导学生大胆尝试画笔的不同用法，改变力度和角度，能画出各种丰富的笔触。
（五）欣赏感受（预计用时2分钟）
教师活动：欣赏同龄人的画作。
学生活动：学生谈欣赏感受。
教师活动：小结：发挥想象，巧用画笔，就能画出独特有趣的美术作品。
【设计意图】欣赏同龄人画作，引导学生大胆创作，激发学生的创作欲望，实现美术的实践性和愉悦性。
（六）作业布置（预计用时10分钟）
教师活动：作业要求 发挥想象，大胆尝试，创作一幅儿童画。
学生活动：学生创作。
教师活动：教师巡回指导。
教师活动：课后作业：今后的美术课我们会使用不同的美术工具，老师都会提前布置，同学们可以把美术用具放到一个专用包中，上课记得带上，养成良好的学习习惯，。
【设计意图】明确学生在美术课上要带的工具材料，培养良好的学习习惯。
（七）课外拓展（预计用时3分钟）
教师活动：美术活动丰富多彩，美术课不仅仅在课堂中，也能到户外去，去画大自然，和身边的人物，这种形式叫做“写生”，我们在未来的美术课中，也会学习这种特别的画画方式。
【设计意图】认识不同的美术活动，激发学生参加美术活动的兴趣。
八、板书设计