部编版小学语文五年级上册第二单元《冀中的地道战》易错点检测卷（含答案）-

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第二单元《冀中的地道战》易错点检测卷（试题）-小学语文五年级上册部编版
一、选择题
1．下列词语中加点字的字音无误的一项是（　　）
A．侵略（qīn luè） 堡垒（bǎo lěi） 岔道（cà）
B．碉堡（diāo） 妨碍（fáng ài） 任丘（rén）
C．隐蔽（bì） 吆喝（yāo hè） 陷坑（xiàn）
D．岔道（chà） 拴住（shuān） 孑口（jí）
2．下列加点词语使用有误的一项是（　　）
A．敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏。
B．弟弟脑袋里有无穷无尽的稀奇古怪的想法。
C．叔叔告诉我清点货物时要不计其数。
D．冀中人民挖的地道，在抗日战争中有“一夫当关，万夫莫开”之称。
3．下列词语中字形完全正确的一组是（　　）
A．粉碎 游击 迷惑 不计其数
B．岔道 领导 保垒 无穷无尽
C．珍宝 艰持 木棒 应有尽有
4．课文《冀中的地道战》中，针对敌人放毒气的措施是（ ）
A．土和沙 B．用吊板挡 C．枯井暗沟
5．依次填入下列句子中的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）如果每天 读书一万字，那么一年最少也能读十部长篇小说。
（2）战士们把仇恨化为力量，狠狠地 侵略者。
（3）战士经过仔细搜查，终于在 的角落里发现了敌人。
A．坚持 攻击 隐蔽
B．坚持 打击 隐蔽
C．保持 攻击 隐藏
D．保持 打击 隐藏
6．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。
B．3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。
C．每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。
D．有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。
7．下面哪项不是地道战取得成功的原因（ ）
A．在中国共产党的领导下，人民群众能够充分发挥才智，创造新的斗争方式。
B．地道设计精巧，易守难攻。
C．中国人民在艰苦的斗争环境中所表现出来的保家卫国的勇气和力量，这是智慧的源泉。
D．中国人民有先进的武器，不怕外敌入侵。
8．下面的句子插入语段中最合适的位置是（ ）。
脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的响声，随后留下了一串串清晰的脚印。
①天晴了，太阳出来了。②村庄仿佛披上了华丽的银装，房屋树木都铺满了层层白雪，雪花闪着银光，显得很刺眼。③我突然灵机一动，何不抓住大好时光去乐一乐呢？④于是，我把认识的小伙伴一一喊出来，原来他们和我一样早有准备，“堆雪人，打雪仗喽！”我们在雪地上尽情嬉戏着，笑声回荡在整个小区里。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后
二、填空题
9．在括号里填适当的词，构成动宾词组。
粉碎( ) 创造( ) 发现( )
坚持( ) 打击( ) 封锁( )
10．会认
给下列生字注音。
略( ) 搁( )
岔( ) 蔽( )
11．词语运用
在括号里填上合适的关联词。
（1）冀中平原上的人民( )坚持了生产，( )有力地打击了敌人。
（2）( )一个人拿一根木棒，( )可以把“孑口”守住。
（3）( )敌人放毒气，( )把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。
（4）人藏在洞里，( )不气闷，( )不嫌暗。
12．给下面的句子填上合适的关联词
（1）( )敌人来了，我们( )钻到地道里去，让他们扑个空。
（2）人藏在洞里，( )不气闷，( )不嫌暗。
（3）( )进了活道，敌人( )过不了关口。
（4）在地道里( )有“警戒洞”，( )有“迷惑洞”。
13．读下面的语句，写出主要意思。
（1）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。( )
（2）记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。( )
三、语言表达
14．按要求写句子。
（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩写句子）
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（2）《清明上河图》是幅画。（扩写句子）
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（3） 一对年过六旬的老人被乡亲们乐于助人的精神深深地感动了。（改为把字句）
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四、现代文阅读
快速阅读课内短文并记录时间，完成练习。
地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
15．课文借助大洞、______、______等关键词介绍了地道里面的构造。看到这样的构造，我不由得想说：___________。
16．我们可以通过概括语句主要意思，理解地道的特点，从文中画“ ”的三个句子，可以看出地道（　　）的特点。
A．功能齐全 B．较为舒适 C．隐蔽性强
17．地道的隐蔽性强主要体现在_________。
18．这段话在介绍地道舒适、功能齐全时采用了_______、_______等说明方法。
用较快的速度默读短文《海阳的地雷战》，记下所用时间，并完成练习。
①狡猾的敌人吃过几次苦头后，便想出了一些对付地雷的办法。他们遇见了“踏雷”，就用石灰粉在其周围撒个圈，以防接触；遇见了“绊雷”，就远远地用铁钩子钩出来。为了防止敌人排雷，我们又研究出“子母连环雷”，敌人起出母雷，子雷跟着爆炸。敌人捉老百姓在前面踏雷，我们就研究出“拉雷”，等前面的群众过去后，再拉响地雷，专炸鬼子的大队人马；敌人无规律地走，我们就实施“飞行爆炸”。
②在不断的实践中，我们先后制造和改进了“钉子雷”“水雷”“梅花雷”等三十余种雷，使敌人防不胜防，屡遭雷轰。有一次，敌人出洞到文山后，发现路上埋着地雷，仍然依照旧例，用铁钩子把地雷钩好，然后急忙卧倒，可是一钩却是假的，真雷却在敌人卧倒处爆炸了，汉奸队长和几个鬼子被一同炸上了天。
③为了对付敌人的扫雷组，民兵们又四处扒出新土，故意露出可疑的痕迹，把真雷埋在没有新土的地方，使敌人上当受骗。当敌人发 现没有新土的地方 设有地雷的秘密后，民兵们又在新土处埋。上地雷，在新土旁插上草人，草人身上写着“打倒日本鬼”的标语，敌人一见，必然气愤地上前拔，即遭雷炸。
④为了麻痹敌人，民兵们还研究了在地雷腹中自动点火的“慢雷”。有一次鬼子把起出来的地雷小心谨慎地带回去研究，忽然轰的一声，地雷爆炸了，把屋子里的敌人炸得粉身碎骨。
⑤日伪军走到哪里，地雷就响在哪里，敌人每次“扫荡”均遭杀伤。当时在群众中曾流传着一首歌谣：“海阳的铁西瓜，威名传天下。轰隆隆，轰隆隆，炸得鬼子开了花。”
19．在阅读短文的时候，我们可以抓住每个自然段的第一句话来理解，便于把握每个自然段的内容，提高阅读速度。如读第②段的第一句话，我知道这段话主要写的是_______；读第④段的第一句话，我知道这段话主要写的是______。
20．敌人捉老百姓在前面踏雷，对此，“我们”研究出了“______”；敌人遇见“绊雷”就________，对此，“我们”研究出了“______”；敌人无规律地走，“我们”就实施“______”。
21．判断下列说法的正（√）误（×）。
（1）第⑤段中的歌谣，将地雷比作“铁西瓜”，形象生动。 ( )
（2）短文通过具体的事例介绍了地雷的种类以及给敌人造成的巨大打击。 ( )
（3）作者赞美了中华人民无穷无尽的智慧和坚决地抗击侵略者的斗志。 ( )
参考答案：
1．B
【详解】本题考查对字音的辨析。
A．有误，侵略（qīn luè）——（qīn lüè）；岔道（cà）——（chà）。
B．正确。
C．有误，吆喝（yāo hè）——（yāo he）。
D．有误，孑口（jí）——（jié）。
2．C
【详解】本题考查了词语搭配。
完成此类题目时要注意：一要注意词义搭配必须合乎事理，看一看词的意义适用于说什么事、什么东西或情况，意义上能不能配合。二要注意考虑搭配得当，不仅要根据意义，还要根据语言习惯。
A．“想方设法”指想尽办法。结合语境可知这个词语使用正确。
B．“稀奇古怪”指很少见，很奇异，不同一般。结合语境可知这个词语使用正确。
C．“不计其数”指无法计算数目，形容极多。结合句子可知这个词语不符合“清点货物”时的语境，可改为“心无二用”。
D．“一夫当关，万夫莫开”指山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要。结合语境可知这个词语使用正确。
故选：C。
3．A
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
A．正确；
B．保垒——堡垒：军队所修筑，战守两用的小城堡。比喻难于攻破的事物或不容易接受进步思想影响的人；
C．艰持——坚持：坚决保持、维护或进行。
4．B
【详解】本题考查课文内容理解。
《冀中的地道战》这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
课文第六段中“洞口准备着土和沙，可以用来灭火。‘孑口’上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。”可以得知，针对敌人放毒气的措施是用吊板挡。故选B。
5．B
【详解】本题考查选词填空。
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
坚持：坚决保持、维护或进行。
保持：维持（原状），使不消失或减弱。
攻击：进攻。
打击：敲打；撞击。
隐蔽：借旁的事物来遮掩；被别的事物遮住不易被发现
隐藏：藏起来不让发现。
（1）本题指每天都要读书一万字，应选择“坚持”。
（2）本题指战士们把仇恨化为力量，狠狠地敲打了侵略者，应选择“打击”。
（3）本题指敌人躲在不容易发现的角落里，应选择“隐蔽”。
6．D
【详解】本题主要考查学生对于病句的辨析。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A．从“燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。”来看，啄木鸟和燕子属于鸟，青蛙不属于鸟，属于语序颠倒，可为改为：燕子、啄木鸟等益鸟和青蛙都专吃害虫，是人类的好朋友。
B．从“3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。”来看属于成分残缺，应改为：3月份，北京各影院准备上映70多部反映古今中外内容的新影片。
C．从“每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。”来看属于成分残缺，应改为：每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。
7．D
【详解】此题考查对课文内容的理解能力。
地道战取得成功的关键是：冀中人民的顽强斗志。冀中人民在中国共产党的领导下，团结一致，挖了不计其数的地道，靠着地道坚持生产和敌后游击战争。冀中人民的智慧和才能。地道的式样多，结构奇特；地道的作用奇特，既能保护自己，又能打击敌人；地道能防御敌人的火攻、水攻、毒气功等各种破坏；地道里可以通过“无线电”和“有线电”了解地面的情况。
8．B
【详解】先将段落整体读一遍。给出的要插入的句子，可以在每个句子后面插入读一下是否通顺合适。
故选B。
9． 扫荡 奇迹 问题 斗争 敌人 消息
【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。
前面为动词，则后面需搭配合适的名词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，如“粉碎”可搭配：扫荡、希望等；“创造”可搭配：奇迹、财富等；“发现”可搭配：问题、宝藏等；“坚持”可搭配：斗争、奋斗等；“打击”可搭配：敌人、士气等；“封锁”可搭配：消息、道路等。
10． lüè gē chà bì
【解析】略
11． 不但 还 只要 就 如果 就 既 又
【解析】略
12． 如果 就 既 又 即使 也 不但 而且
【详解】本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（1）两个分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连。
（2）两个分句间是并列关系，可以用“既……又……”相连。
（3）两个分句间是转折关系，可以用“即使……也……”相连。
（4）两个分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连。
13． 地道式样众多，互相连通。 写雪中送炭的事情。
【详解】本题主要考查句义。学生需要抓准句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子
（1）从“挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。”中的“横的、竖的、直的、弯的”可以体现出地道的样式多；后句体现了不仅样式多而且是互通的。
（2）从“是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。”可以体现“您”在我们最需要的时候，及时地送来了食物，如雪中送炭。
14． 人民挖了地道。 《清明上河图》是一幅名扬中外的画。 乡亲们乐于助人的精神把一对年过六旬的老人深深地感动了。
【详解】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。（3）“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。
15． 小洞 气孔 建造地道的人民群众真聪明 16．B 17．挖在地下，气孔的口子都开在隐蔽的地方 18． 列数字 举例子
【解析】15．本题考查对短文内容的理解。
结合“地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠”“大洞四壁又挖了许多小洞”“洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。”可知，课文借助大洞、小洞、气孔等关键词介绍了地道里的构造。看到这样的构造，说出自己想说的话。如：中国人民真是特别的聪明啊！
16．本题考查对子的理解。
结合画线句子“地道有四尺多高”“地道的顶离地面三四尺”“洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来”可知，作者运用了列数字和举例子的说明方法来写出地道较为舒适的特点。故选：B。
17．本题考查对短文内容的理解。
结合“村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面”“气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。”可知，地道的隐蔽性强的主要体现。
18．本题考查了说明方法的赏析。
结合“地道有四尺多高”“地道的顶离地面三四尺”“有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所”等可知，短文运用了列数字和举例子的说明方法来介绍地道舒适和功能齐全的特点。
19． 人们制造和改进的一些地雷及其作用 “慢雷”的作用 20． 拉雷 远远地用铁钩子钩出来 子母连环雷 飞行爆炸 21． √ √ √
【解析】19．本题考查概括段落意思。
结合题干中的“在阅读短文的时候，我们可以抓住每个自然段的第一句话来理解，便于把握每个自然段的内容，提高阅读速度。”这一策略可知，读第②段的第一句话“在不断的实践中，我们先后制造和改进了“钉子雷”“水雷”“梅花雷”等三十余种雷，使敌人防不胜防，屡遭雷轰。”，我知道这段话主要写的的意思：人们制造和改进的一些地雷及其作用；读第④段的第一句话“为了麻痹敌人，民兵们还研究了在地雷腹中自动点火的“慢雷”。”，我知道这段话主要写的是：“慢雷”的作用。
20．本题考查短文内容的理解。
结合“敌人捉老百姓在前面踏雷，我们就研究出‘拉雷’”“遇见了‘绊雷’，就远远地用铁钩子钩出来。”“为了防止敌人排雷，我们又研究出‘子母连环雷’”“敌人无规律地走，我们就实施‘飞行爆炸’”来填空。
21．本题考查对短文内容的理解与赏析。
（1）结合“海阳的铁西瓜，威名传天下。轰隆隆，轰隆隆，炸得鬼子开了花”可知，把“地雷”比作了“西瓜”，生动形象地写出了地雷的形状。故说法正确。
（2）通过阅读短文，可知，短文在介绍地雷的种类以及给敌人造成的巨大打击时用了具体的事例来介绍。故说法正确。
（3）通过短文内容可知，作者在介绍这些地雷时都是为了赞美中华人民无穷无尽的智慧和坚决地抗击侵略者的斗志。故说法正确。
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