第15课 探寻新航路 课件（15张PPT）

(共15张PPT)
统编版九年级上册第十五课
提示：欧洲重要的港口城市——威尼斯。
“古老的东方,黄金遍地,充溢于野。”
寻金求富
东方迷信
提示：工商业蓬勃与资本主义发展、对贵金属货币需求增加、《马可·波罗行纪》的流行。
提问：这是一对从事工商业的夫妻，结合第十三课已学内容，思考他们之间的对话处于什么样的时代大背景下？为什么丈夫如此向往贵金属、而妻子如此向往东方？
提示：人文主义精神的鼓舞、宗教信仰的精神动力、皇室的财政支持、民族国家扩张势力。
提问：是什么动力驱使着他们朝着大海的另一边进发呢？
航海家
提问：让我们来思考新航路需要哪些条件呢？
提示：地圆学说的流行、造船技术、罗盘等技术的发展。
注：对白材料改编自《航海日记》。
时间 航海家 路线 主要成就
1487年 迪亚士 欧洲—非洲好望角 发现好望角
1497—1498年 达·迦马 欧洲—好望角—印度 开辟了到达印度的航路
1492年 哥伦布 欧洲—美洲 “发现”美洲
1519—1522年 麦哲伦 大西洋—太平洋—印度洋—大西洋 第一次完成环球航行，证明了地圆学说的正确性。
观察航海家档案、新航路开辟示意图，归纳迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦航行的航行时间、航行路线、主要成就。
材 料
提问：哥伦布前后进行了四次前往美洲的航行，但令资助他的西班牙国王深感失望。哥伦布和西班牙国王的合作出于什么目的？他们的“好望”与“失望”又是什么？
提示：目的——谋求利益；“好望”——到达东方掠夺财富；“失望”——坚信船队到达东方，实际上抵达了美洲，并且没有获得预想的财富。
教师导入：故事仍在继续，马可·波罗之旅大大促进了中西交通和文化交流，但新航路开辟的意义不仅仅局限于中西双方，它的影响比起前者更甚。
阅读教材结合材料，从不同群体出发探寻新航路开辟对不同地区的影响并总结世界影响。
欧洲商人
提示：商品世界性流动、世界市场雏形、生活方式发生转变。
材 料
西班牙女王
提示：欧洲民族国家崛起、引发商业革命和价格革命。
材 料
亚非美洲土著代表
被推倒的哥伦布塑像
提示：新航路开辟还带来了殖民掠夺、侵略，造成了亚、非、拉国家和地区的贫穷和落后。
探寻新航路
动因与条件
开辟新航路
全球联系的开始
迪亚士
达伽马
哥伦布
麦哲伦
欧洲
美、亚、非洲
世界影响
商业革命
价格革命
殖民侵略
贫穷落后
合作共赢，和平交往！
感谢观看！