第8课 古代科技与思想文化（一）
1．要想研究古埃及的历史，我们要掌握的文字是（ ）
A．楔形文字 B．甲骨文 C．拉丁字母 D．象形文字
2．楔形文字为人类文明的发展作出了重大贡献，它的创造者是生活在两河流域的（ ）
A．古埃及人 B．苏美尔人 C．古印度人 D．古罗马人
3．主张消灭欲望，刻苦修行的宗教是（ ）
A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
4．佛教教义中含有反对印度登记制度的内容是（ ）
A．消除欲望 B．忍耐顺从 C．众生平等 D．因果报应
5．下列节日与基督教相关的是（ ）
A．三八妇女节 B．五一劳动节 C．泼水节 D．圣诞节
6．“救世主”在古希腊语中称作（ ）
A．佛 B．真主 C．基督 D．安拉
7．宗教问题已成为某些地区冲突的主要原因。信仰“真主”安拉，以《古兰经》为经典的宗教是（ ）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教
8．阅读下列图示材料：
请回答：（1）说出以上三种古代文字的名称。
（2）这三种文字分别是什么人创造的？
（3）这三种文字对后来的文字发展分别产生了什么重大影响？
9．字母文字是今天世界通用的文字。欧洲字母文字的渊源是（ ）
A．楔形文字 B．腓尼基字母 C．象形文字 D．甲骨文
10．“大千世界”、“觉悟”、“大慈大悲”、“菩萨保佑”、“造孽”、“境界”等词汇起源于哪一宗教（ ）
A．基督教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．道教
11．世界三大宗教教义宣扬的共同点是（ ）
A．众生平等 B．耶稣是人世间“救世主”
C．要求人们忍受苦难，顺从命运安排，放弃斗争 D．宣扬人死后能升入天堂
12．下列有关世界三大宗教的描述，正确的是（ ）
①伊斯兰教的创始人是穆罕默德 ②基督教产生于中东的巴勒斯坦一带③佛教的经典是《大藏经》④1世纪伊斯兰教产生
A．①③④ B． ①②④ C．①②③ D．②③④
13．下面四张图片上的建筑属于三大宗教的是（ ）
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
14．阅读下列材料：
材料一：中国文化认为：有一个创始人，有崇拜对象为“宗”，有一群追随者，有一定的祭祀仪式为“教”；西方宗教的意思是一群人为了一个目的聚集在一起的意思，发展到有同一信仰，同一信念，为了这一信仰而到了不畏生死的地步。宗教在世界上各个国家和民族都存在。到目前为止，还没有发现哪个国家没有宗教。在历史上，宗教常常被统治阶层用来作为统治人民的精神工具，另一方面，宗教也常常被反抗者用来作为反抗压迫的工具。
材料二：
请回答：（1）结合材料一分析宗教在历史上的作用。
（2）分别写出材料二的三幅图片相关的宗教名称，并完成下表。
图片
宗教
创立时间
创始人
A
B
C
（3）与图片A相关的宗教是何时传入我国的？唐朝时我国两位著名的为中外文化交流作出贡献的高僧是哪两位？
（4）列举与图片A相关的我国三个著名的石窟建筑。
（5）写出一个与图片B相关的西方节日。
（6）我国元朝时，形成的一个与图片C相关的民族是什么？
15．下图反映的是世界古代史上一种思想文化的传播路线，请提取相应的信息，为下图拟一个合适的题目，并用一段文字来介绍该文化的传播情况。要求：①题目切合历史，叙述史实准确无误。②语言流畅，不少于100字。
答案：
1-7 DBBCDCC
8．（1）象形文字，古代埃及人创造，主要使用者是僧侣和书吏，对以后的字母文字产生了重要影响。（2）楔形文字，由苏美尔人创造，后来被西亚各民族所采用，为人类文明的发展做出了重大的贡献。（3）腓尼基文字，由腓尼基人创造，经过长期发展与演变，形成了22个字母，为以后欧洲的字母文字奠定了基础。
14．（1）在历史上，宗教常常被统治阶级用来作为统治人民的精神工具。另一方面，宗教也常常被反抗者用来作为反抗压迫的工具。
（2）
图片
宗教
创立时间
创始人
A
佛教
公元前6世纪
乔达摩·悉达多
B
基督教
1世纪
耶稣
C
伊斯兰教
7世纪
穆罕默德
（3）西汉末年，玄奘，鉴真。（4）龙门石窟，云冈石窟，敦煌莫高窟（5）圣诞节（6）回族
15．题目：佛教的传播。介绍传播情况必须包含：佛教从阿育王在位时期向外传播，向中亚地区传到中国大部分地区，以后又从中国传到朝鲜、日本和越南等国；向南传到斯里兰卡、秦国、缅甸等国和我国傣族地区。
《第8课 古代科技与思想文化》导学案
【学习重点】埃及的象形文字，佛教的产生。
【学习难点】基督教的产生、基督教性质的演变与传播。
【学法指导】自主学习法、展示点评法、讨论探究法、列表归纳法
【学习过程】
●自主学习、知识梳理（阅读课文，完成下列问题并在课本上做好知识标记）
一、古老而神秘的文字
文字
时间
公元前3000年左右
地点
两河流域
作用
二、世界三大宗教
名称
佛教
基督教
伊斯兰教
背景
创始人
创立时间、地点
教义
节日
●合作探究（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）
世界三大宗教的共同点是什么？
●展示点评质疑（学生分组展示点评、补充、质疑。教师归纳点评）
●课堂小结（回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点）
达标检测
1、（ ）古代埃及人最早使用的文字是
A、字母文字 B、楔形文字 C、甲骨文 D、象形文字
2、（ ）象形文字大约形成于何时？
A、公元前3000年 B、公元前2500年 C、公元前2000年 D、公元前1500年
3、（ ）为字母文字奠定了基础的文字是
A、楔形文字 B、甲骨文 C、象形文字 D、金文
4、（ ）当今世界上最通用的字母是
A、腓尼基字母 B、希腊字母 C、拉丁字母 D、汉语拼音
5、（ ）什么人创造了楔形文字？
A、古代埃及人 B、古代苏美尔人 C、古代印度人 D、中国人
6、（ ）佛教产生的时间是
A、公元前7世纪 B、公元前6世纪 C、公元前1世纪 D、公元6世纪
7、（ ）公元1世纪，基督教产生于（ ）一带。
A、印度 B、罗马 C、麦加 D、巴勒斯坦
8、（ ）伊斯兰教信仰的神是
A、释迦牟尼 B、耶酥 C、安拉 D、穆罕默德
9、（ ）穆罕默德关于一神教的宣传，可以在下列哪部经典里查阅
A、《圣经》 B、《大藏经》 C、《诗经》 D、《古兰经》
【课后反思】收获：
不足
第8课古代科技与思想文化（一）
[教学目标]
1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生了解和掌握埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。世界三大宗教──佛教、基督教、伊斯兰教。
2、过程与方法 ：运用综合启发式教学法突出教学重点，突破难点；将阅读、听讲、识记三方面综合起来，培养学生独创、灵敏的思维品质；从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力。
3、情感态度与价值观目标：使学生认识到：（1）古埃及象形文字是字母文字的基础，象形文字对世界文化的发展有重大影响。（2）宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰、宗教情感、宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物。
教学重点：埃及的象形文字，佛教的产生。
教学难点：基督教的产生、基督教性质的演变与传播。
教法、学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
教学手段：多媒体课件
课型：新授课
教具： 埃及的象形文字相关多媒体、图片
教学过程：
1）导入新课：用事先制作好的表格，引导学生回忆上节课的内容，引出本课将带着学生走进隋唐时期的艺术殿堂。
2）讲授新课：
一、 “古老而神秘的文字”
（1）什么是象形文字？这种文字是世界上最古老的文字之一。由于它是用符号把客观物体的形象描摹下来的一种文字，即所谓“画成其物”，所以我们习惯上把它称为象形文字。
（2）什么是楔形文字？苏美尔人几乎和埃及人同时发明了文字。他们用削尖的芦苇做笔，把文字刻在泥坯上，然后把泥坯烘干，成为泥板。这种刻在泥板上的文字因它的形状成尖劈形，所以被称为“楔形文字”。由于它被广泛使用，人们称它为“古代东方的拉丁语”。
（3）字母文字的演变和影响：古代埃及的象形文字一直没有发展成字母文字，后来经过多次演变，外形逐渐简化，向字母文字过渡。它的24个单辅音的符号，类似字母。公元前二千年代，地中海东岸的腓尼基人在埃及文字和西亚文字的影响下，创造了22个拼音字母。古代希腊人又在腓尼基字母基础上创造了希腊字母。在希腊字母的基础上，形成后来罗马及其周围地区拉丁人的拉丁字母。拉丁字母是世界上最通用的字母。
二、世界三大宗教：
（1）佛教的基本教义、教派和传播
早期佛教的基本教义可以概括为苦、集、灭、道“四谛”，也就是四条真理。公元最初两个世纪，佛教出现大乘、小乘两大教派，“乘”是“渡”、“运载”的意思。它们的主要区别在于：小乘佛教坚信释迦牟尼的遗教，注重伦理教诲，不拜偶像，提倡自我超渡（超脱人生苦难），主要流行于印度南部、斯里兰卡、缅甸、泰国等地。大乘佛教发展和修正了释迦牟尼的说教，尊奉如来佛为最高神，同时造出许多偶像加以崇拜；它还认为人们不仅可以自我超渡，而且可以兼渡他人，“普渡众生”。大乘佛教主要流行于印度北部、中亚、中国、日本、朝鲜和韩国。
（2）基督教会的分裂
基督教产生后不久，逐渐分化为两派：以希腊语地区为中心的东派和拉丁语地区的西派。1054年，东西两派教会分裂，东部称东正教；西部称天主教。十六世纪时，西部教会在欧洲宗教改革运动中，产生了一些新宗派，称为新教，后又不断分化，形成派系繁多的现象。基督教对欧美许多国家的历史文化有着重要的影响，在现实政治、社会生活中也有相当的影响。
（3）因为伊斯兰教与阿拉伯半岛的统一、阿拉伯帝国的建立有联系，如果条件允许，可适当对课本的知识加以扩充，说明它们之间的关系。
4）教师小结
5）作业：做一个泥板，准备一个小木棍，在泥板上写一句话或几个字，去体会一下什么叫“楔形文字”？
课后反思：
课件57张PPT。第8课 古代科技与思想文化(一)文 字 公元前3000年左右 古埃及人最早使用的
文字——象形文字。
它用图形表示事物。
这种文字通常被刻在庙墙、
宗教纪念物和纸草上。对后来的
字母文字产生了重要影响。象形文字猜猜看日月山水鸟鱼龙蛇兔鼠牛虎马羊猪猴鸡狗文 字 公元前3000年左右两河流域苏美尔人创造了楔形文字楔形文字 大约于公元前3000多年，两河流域苏美尔人发明了文字。人们就地取材，用粘土制成泥版作为“纸”，每块泥版约重1公斤，他们用削成三角形状尖头的芦苇杆、骨棒或木棍当“笔”，在泥板上勾勒出各种符号。由于落笔处印痕较为深宽，提笔处较为细狭，形状很象木楔，所以这种文字称为“楔形文字”或“箭头字”。书写好的泥版，用火烤干，质地十分坚硬，不受虫蛀，不会腐烂，可以保存数千年。已经出土的数百万块泥版文书，是研究西亚历史的宝贵资料。楔形文字后来流传到西亚许多地方，巴比伦、波斯对它略加修改，成为西亚通用的文字。文 字字母文字的发展字母演进示意图三种古老文字知识简表基督教伊斯兰教佛教宗 教释迦牟尼耶稣穆罕默德公元前6世纪1世纪7世纪古代印度巴勒斯坦
地区阿拉伯半岛的麦加众生平等忍耐服从消灭欲望忍受苦难死后升天信仰唯一的神，真主安拉宗教宣扬的共同思想是：忍耐顺从宗教的传播宗教 迷信？你知道哪些是宗教活动，哪些是迷信活动？激活思维 迷信泛指对人或事物的盲目信仰或崇拜。在我国历史上长期活动的占卜、相术、风水、算命、拆字、召魂、圆梦等大多产生或流行于封建社会。习惯上称为封建迷信。
宗教是一种社会意识形态，是人类社会发展到一定阶段的历史现象，有其发生、发展和消亡的客观规律。宗教是一种文化现象 ，宗教有依法成立的社会组织，依法进行管理，开展规范的宗教活动。
宗教信仰与迷信从认识论上进的确有共同之处，它们都相信和崇拜神灵或超自然力量。但是迷信不属于宗教范畴，迷信职业者不过是利用这些活动骗人钱财，作为一种谋生的手段。
宗教与迷信宗教的延伸你能说出和宗教有关的节日、禁忌吗？基督教：圣诞节、复活节、狂欢节伊斯兰教：古尔邦节又叫宰生节或忠孝节
开斋节又叫肉孜节、圣纪
履行“五功”佛教：饮食禁忌；一是不吃荤，“荤”包括一切动物性食品和葱、蒜、韭等辛香味食物；二是不饮酒。基督教
圣诞节是基督教各派信徒纪念耶酥诞辰的日子。为了纪念耶酥的复活，信徒们要举行斋戒，不吃肉食，不用刀叉进食，减少娱乐。
复活节是孩子们欢乐的节日，拣拾彩蛋是节日期间重要的活动，用小动物形状做成的巧克力糖果，装点的精美甜点，是节日中的重要食物。 狂欢节源于古代埃及和古希腊的牧神节、神牛节、酒神节，中世纪时渐渐被罗马天主教所接受，成为基督教的节日。现在广泛流传于欧美和大洋洲地区，各国举行的狂欢节日期不同，有的是从元旦开始，有的从圣诞节开始，欧洲、美洲、大洋洲的狂欢节一般是在2月18日至20日举行，巴西的狂欢节一般是在夏末秋初的2月18至20日举行，整个活动持续3天，狂欢节盛大的游行使欢庆的人们沉浸在近科疯狂的兴奋之中。自由阅读卡伊斯兰教
古尔邦节又叫宰生节、忠孝节。古尔邦是阿拉伯语献牧的意思，是伊斯兰教的重大节日。这一天伊斯兰教要宰杀牛羊，炸馓子、烤全羊、烤羊腿等。有些阿拉伯人还宰杀骆驼，这可能是最大的节日食品了。
开斋节又叫肉孜节，肉孜是阿拉伯语斋戒的意思。届时要欢庆三日，家家宰牛羊，做炸馓子、油果子等食品，是伊斯兰教的重大节日。
饮食禁忌：主要是不食不洁之物，这包括猪肉、狗肉、驴肉、马肉、兔肉、无鳞鱼及动物的血和非阿訇宰杀的动物和自死的动物，同时还禁止饮酒。自由阅读卡连线腓尼基人
中国人
苏美尔人
埃及人字母文字
楔形文字
象形文字
甲骨文亚洲
欧洲
非洲练一练练一练猜一猜
下列建筑分别与哪一种宗教有关麦加大清真寺伊斯兰教练一练基督教梵蒂冈的圣彼得大教堂寒山寺六合塔灵山大佛佛教活动与探究 请尝试做一个泥板，准备一个小木棍，在泥板上写一句话或几个字，体会一下什么叫楔形文字。第9课 古代科技与思想文化(二)杰出的科学家数学家：阿基米德科学家：亚里士多德阿基米德 （约前287—前212） 古希腊叙拉古人。他无可争议的
是古代希腊文明所产生的最伟大的
数学家及科学家，他在诸多科学领
域所作出的突出贡献，使他赢得同时代人的高度尊敬。
他求得了抛物线弓形、螺线、圆形的面积和体积以及椭球体、抛物面体等复杂几何体的体积。他写出了《论球和圆柱》、《论劈锥曲面体与球体》、《抛物线求积》、《论螺线》等数学著作；《论平板的平衡》、《论浮体》、《论杠杆》、《论重心》等力学著作。他还系统地论证了杠杆原理和浮体定律。数学之神阿基米德螺旋投石机“给我一个支点，我将撬动整个地球” 你怎样理解阿基米德的这句话？是他的狂妄还是它科学精神的体现？文学与戏剧《荷马史诗》作者：古希腊的荷马成书时间：
公元前9世纪至前8世纪，形成演唱本史诗形式；
公元前6世纪成为文学定本；
公元前3世纪至前2世纪，整理成今本。《荷马史诗》内容：《伊利亚特》
《奥德赛》评价： 一部不朽的世界文学名著，它再现了古代希腊社会的图景，是研究希腊社会的重要史料。《荷马史诗》《伊利亚特》封面《奥德塞》封面《俄底浦斯王》文学与戏剧作者：古希腊的索福克勒斯注重人物性格和心理的刻画，把古代悲剧艺术推向成熟。特点：悲剧：俄底浦斯是希腊底比斯城的王子，出生时被预言将杀父娶母，他的父母因此抛弃了他。后来他被邻邦国王收养，成年后，他得知了自己注定的命运，为了逃避厄运而离家出走。在前往底比斯的途中，与一位实际上是他生父的老人发生争执并失手打死了他。随后，他为底比斯民众除掉了狮身人面怪兽，底比斯人感其恩德，拥立他为王，并按当地风俗，让他娶了先王的寡妻，实为其母。就这样，俄狄浦斯在不知不觉中犯下了杀父娶母之罪。当他最终获悉了真相后，悲愤欲狂，刺杀了自己的双眼，并自愿承受流放之罚。 如果有人告诉你，他不用借助任何外力就可以在天空中自由翱翔，你会相信吗？ 如果是我，我会说一句“天方夜谈”
山鲁亚尔国王聆听王妃山鲁佐德讲故事渔夫和魔瓶塑像《天方夜谭》（一千零一夜）<阿里巴巴和四十大盗><阿 拉 丁 和 神灯>著名建筑阿拉伯伊斯兰建筑西方哥特式建筑罗马式建筑中国式古典建筑麦加 大清真寺 “禁寺”苏丹阿赫迈特清真寺中国兰州西关清真寺巴黎夏特大教堂夏特大教堂北边玫瑰窗米兰大教堂著名建筑 哥特式建筑，结构轻盈、纤细、大量使用小尖塔，并装置五颜六色的彩色玻璃窗。 罗马式建筑，多使用石头屋顶和圆拱，并用复杂的骨架结构来建筑拱顶。中国式建筑——故宫故宫全图天坛颐和园著名建筑中国古典建筑，按中轴线对称布局，层次分明，主体突出练习
1、古希腊悲剧作家索福克勒把古代悲剧艺术推向成熟，他的代表作是（ ）
A、《伊利亚特》 B、《天方夜谈》
C、《奥德赛》 D、《俄底浦斯王》
2、阿拉伯帝国在我国史书上被称为（ ）
A、波斯 B、天竺 C、大食 D、新罗DC3、说说世界古代科技、文学、戏剧与建筑方面的成就。答：1、科技方面：杰出的科学家阿基米德，发现杠杆定律和浮力定律而闻名；
2、文学方面：古希腊的《荷马史诗》和阿拉伯的《天方夜谭》。
3、戏剧方面：古希腊悲剧作家索福克勒斯的《俄底浦斯王》；被誉为“悲剧之父”的埃斯库罗斯和“喜剧之父”的阿里斯托芬。
4、建筑方面：有东方的麦加大清真寺和西方的巴黎圣母院。
