11《蟋蟀的住宅》 课件 (共16张PPT)

(共16张PPT)
《蟋蟀的住宅》
四年级上册 第三单元
初读交流 以学定教
作者通过连续细致的观察蟋蟀，介绍了蟋蟀住宅的( )，修建的( )，表达了对蟋蟀的( )之情。
特点
过程
喜爱
梳理文章
请同学们自由读2—6自然段，边读边在文中用直线画出描写住宅特点的词句。
排水优良
朝着阳光
半掩
微斜的门口
平坦
分析特点
屋子内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修整平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁，干燥，很卫生。
分析特点
请同学们自由读7—9自然段，划出描写蟋蟀建造住宅的句子。
梳理文章
它用前足扒土，还用钳子搬 掉较大的土块。它用强有力的后足 踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
用词准确
阅读课后习题麦加文的《昆虫》，思考课后习题的片段在表达上与课文有什么不同呢？
重点品读 随文得法
圈出表示时间的关键词
梳理文章
两个钟头
今天
明天
连续观察
儿童时代
现在
梳理文章
同桌讨论思考为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？
情感
情感
特点
条件
伟大的工程
情感
不辞辛劳
蟋蟀的精神
不肯随遇而安
读写
仿写要求：
1.语句通顺合理，写在小练笔上。
2.用四个以上不重复的动词。
总结
课堂总结
1.连动词的运用，使文章生动。
2.蟋蟀不肯随遇而安的性格。
3.对事物观察持连续细致的态度。
1、《蝉的地穴》一文中，蝉的地穴有什么特点呢？边读边在文中用直线画出描写地穴特点的词句。
拓展阅读 实现整合
2、画出作者描写生动细致的词语和句子，从中感受到什么？