7《呼风唤雨的世纪》 课件 (共16张PPT)

(共16张PPT)
四年级上册 第二单元
《呼风唤雨的世纪》
复习生字
唤 纪 技 改 程 超 亿
核 奥 益 联 质 哲 任 善
中心句：
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
概括内容
科技
概括内容
生活
改善
20世纪科学技术的不断发展，给我们的生活带来了极大的好处，不断改善我们的日常生活。
概括内容
根据第二自然段的内容，提问题。
提出问题
要求：
1.可提多个问题，发言仅每人一个。
2.将自己的问题写在小练笔上。
词语巩固
发明 发现
爱迪生（ ）了电灯。
科学家（ ）蝙蝠能够发出一种超声波。
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的（ ）和（ ）。
发明
发现
发现
发明
提出问题
根据第三到第五自然段的内容，提问题。
要求：.将问题写在小练笔上。
筛选出最有价值的问题。
筛选问题
根据老师刚刚讲过的筛选角度，筛选出最有价值的一个问题。
诗人是魔术师
为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？
深入探究
深入探究
20世纪人类发明和发现了很多以往只能存在于童话故事里的事物，比如：“顺风耳”“千里眼”“腾云驾雾的神仙”，突破了以往世纪的限制。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句话来形容？
思考启发
诗人是魔术师
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
思考启发
思考启发
为什么说“科学使得我们这个时代不同于以往的时代？
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。
“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”联系实际，谈自己的理解。
思考启发
利大于弊
弊大于利
拓展阅读
默读课文，根据我们学到的提问策略，提出自己的问题。