福建省上杭县第三中学2022-2023学年九年级上学期历史暑期托管综合训练试卷

福建省上杭县第三中学2022-2023学年九年级上学期历史暑期托管综合训练试卷
1．（2022九上·上杭开学考）历史古迹是古代文明的见证。下列古迹属于古埃及的是（　　）
A．金字塔
B．《汉谟拉比法典》石柱
C．摩亨左.达罗遗址
D．长城
【答案】A
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，故选项A符合题意；
B.《汉谟拉比法典》石柱，不符合题意；
C. 摩亨左.达罗遗址，不符合题意；
D.长城，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答，比较简单。
2．（2022九上·上杭开学考）人类最早的文明一般产生于适合农业耕作的大河流域。下列人类古代文明中，发源于非洲地区的是（　　）
A．古代印度河流域文明 B．古代两河流域文明
C．古代尼罗河流域文明 D．古代黄河流域文明
【答案】C
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】从本题所给的选项中可以看出，四项内容都属于大河流域的文明，而A、B、D三项都在亚洲。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对相关基础知识的准确识记能力，良好的时空观念是做好此题的关键。
3．（2022九上·上杭开学考）人类先祖创造这些文字主要是为了（　　）
古文明国 古埃及 古巴比伦 古印度 中国
古文字 象形文字 楔形文字 梵文 甲骨文
A．生产生活的需要 B．对外交流的需要
C．祭祀祖先的需要 D．记录战争的需要
【答案】A
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明；古代印度河流域文明；甲骨文
【解析】【分析】依据所学可知，人类先祖创造文字主要是为了适应生活的需要，便于记录，帮助表达、交换、记忆等，所以古埃及人发明了象形文字，苏美尔人发明了楔形文字，古印度人发明了梵文，中国的甲骨文，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均不是主要原因，排除。
故答案为： A。
【点评】这样的选择题类似于有关“文字”的小专题，学生做起来有些难度。人类先祖创造文字主要是为了适应生产生活的需要，便于记录，帮助表达、交换、记忆等。
4．（2022九上·上杭开学考）《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是（　　）
A．内容全面 B．思想落后 C．传播广泛 D．影响深远
【答案】A
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】材料“ 包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等 ”体现《汉谟拉比法典》内容较为全面，A选项符合题意。
BCD选项与材料无关，未涉及，排除。
故答案为A。
【点评】本题主要考查《汉谟拉比法典》，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，材料强调的是法典内容的全面性。
5．（2022九上·上杭开学考）某《民法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位），吠舍骂了要罚款150到200帕那，首陀罗骂了，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”这一规定出自（　　）
A．古代印度 B．古代中国
C．古巴比伦王国 D．古代埃及
【答案】A
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】依据材料和所学知识可知：本题考查的是古印度文明的种姓制度。根据这个制度，社会主要分为四个等级：第一等级婆罗门，主要是祭司和贵族；第二等级刹帝利，包含的是国王、武士、官吏。第三等级吠舍，包含农民、牧民、手工业者商人；第四等级首陀罗，主要是被征服者、贫困破产失去土地的人 。各等级间，等级森严不可逾越。
故答案为：A。
【点评】做这类材料型的选择题，只要抓住题干中的关键词，如此题中的“婆罗门”“刹帝利”“吠舍”“首陀罗”等词语，很容易得出结论，难度不大。
6．（2022九上·上杭开学考）古巴比伦人在生产生活过程中，对刑事、民事、商贸、婚姻等行为都作了较细的规定，并于公元前18世纪左右形成了《汉谟拉比法典》。这说明（　　）
A．古巴比伦的社会生活很浪漫 B．奴隶制度在古巴比伦相当完美
C．古巴比伦的商品经济较活跃 D．人类社会的法制历史非常悠久
【答案】D
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】材料“ 古巴比伦人在生产生活过程中，对刑事、民事、商贸、婚姻等行为都作了较细的规定 ”体现的是人类法制历史的悠久，D选项符合题意。
AB选项说法明显错误，排除。
材料不能得出古巴比伦商品经济较为活跃的结论，C选项排除。
故答案为D。
【点评】本题关键信息是“ 古巴比伦人在生产生活过程中，对刑事、民事、商贸、婚姻等行为都作了较细的规定 ”，体现的是人类的法制历史悠久，结合《汉谟拉比法典》进行分析即可。
7．（2022九上·上杭开学考）观察下列三幅图片，从中传达的信息正确的是（　　）
出土的甲骨文 古埃及罗塞塔石碑 《汉谟拉比法典》石柱
A．甲骨文的出土，有力证明了我国文字可考的历史从夏朝开始
B．罗塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料
C．《汉谟拉比法典》的出现，说明印度河流域很早就进入了文明时代
D．体现了世界文明的多样性
【答案】D
【知识点】古埃及文明；《汉谟拉比法典》；甲骨文
【解析】【分析】A. 甲骨文的出土，有力证明了我国文字可考的历史从夏朝开始 ，不符合史实；
B. 罗塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料 ，不符合史实；
C. 《汉谟拉比法典》的出现，说明印度河流域很早就进入了文明时代 ，不符合史实；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，这些显示的是中国的甲骨文，古埃及的象形文字，古巴比伦的《汉谟拉比法典》，这些都是不同的地区诞生的不同的文明，体现了世界文明的多样性，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对基础知识的准确理解和识记来回答，还是要求牢记基础知识。
8．（2022九上·上杭开学考）下图显示的是哪一宗教的传播路线（　　）
A．基督教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．犹太教
【答案】B
【知识点】佛教的创立与传播
【解析】【分析】公元前6世纪，在古代印度诞生了佛教。佛教的传播方向：向北，经中亚地区传到中国大部分地区，以后又从中国传到朝鲜、日本和越南等国；向南，传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国，故此题选B。
【点评】本题主要考查学生对世界三大宗教的认识。
9．（2022九上·上杭开学考）下面关于人类早期的文字的叙述正确的是 （　　）
①古埃及象形文字比中国甲骨文出现要早
②这些早期文字所代表的文明都产生于大河流域
③古埃及的象形文字延续至今
④文字是人类进入文明阶段的标志
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】D
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明；甲骨文
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，古埃及文明因为外族入侵，国家灭亡，文明没有延续下来，因此古埃及的象形文字没有延续至今；古埃及文明比中国文明要早，文字的出现是人类进入文明阶段的标志，这些文字都产生于大河流域，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合，来细心分析题肢回答，注意细心分析辨别，找到最恰当的选项。
10．（2022九上·上杭开学考）关于古希腊的民主政治，苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话（　　）
A．认为抽签选举危害性很小 B．高度评价雅典的民主政治
C．揭示了雅典民主的弊端 D．没有人愿意通过抽签参与政治
【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据材料“
苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多 ”可知苏格拉底主张治理国家的人才应该专业化，对雅典的直接民主制呈现一种批判的态度，B选项排除，C选项符合题意。
AD选项与材料无关，排除。
故答案为C。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对雅典民主政治的准确把握，苏格拉底主张治理国家的人才应该专业化，对雅典的直接民主制呈现一种批判的态度。
11．（2022九上·上杭开学考）亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立（　　）
A．使罗马帝国进入黄金时期 B．削弱了东西方之间的经济联系
C．给东方人民带来巨大灾难 D．促进了东西方文化的大交汇
【答案】D
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】材料“ 直到今天，他的名字还被很多人传颂 ”强调的是亚历山大东征对东西方文明的促进作用，B选项排除，D选项符合题意。
亚历山大东征与罗马帝国无关，A选项排除。
C选项说法与材料无关，排除。
故答案为D。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对亚历山大东征的准确把握，材料强调的是东西方文明的交融。
12．（2022九上·上杭开学考）英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字。”这句话的含义是（　　）
A．古代希腊是西方文明之源
B．古代希腊人是欧洲人的祖先
C．古代希腊是一切人类文明的发源地
D．希腊文明是文艺复兴产生的根源
【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】材料“ 古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字 ”体现的是古希腊是西方文明之源，A选项符合题意。
古代希腊人是欧洲人的祖先的说法不符合史实，B选项排除。
C选项说法过于绝对，排除。
文艺复兴运动的根源是资本主义的发展，D选项排除。
故答案为A。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对雅典民主政治的准确把握，材料“ 古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字 ”体现的是古希腊是西方文明之源。
13．（2022九上·上杭开学考）西方谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”英国近代诗人雪莱说：“我们都是希腊人。”这里对希腊的赞美是基于它（ ）
A．是古代大河文明典范 B．开创了西方民主政治的先河
C．建立了强大的奴隶制国家 D．建立了地垮欧亚非三洲的帝国
【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】A. 是古代大河文明典范，不符合史实；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，希腊文明对后世影响深远，尤其是雅典民主政治， 开创了西方民主政治的先河，因此西方人对希腊非常向往和崇拜，故选项B符合题意；
C. 建立了强大的奴隶制国家，不符合题意；
D. 建立了强大的奴隶制国家，不符合史实；
故答案为：B。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，结合对基础知识的理解来回答；这样的题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
14．（2022九上·上杭开学考）下面是一次初三历史知识竞赛题中对某个国家的描述。判断这个国家应该是（　　）
①地跨欧亚非三洲
②地中海成为它的内湖
③文化渗入到它统治过的广大地区
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古罗马帝国
【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】结合所学知识可知，在三次布匿战争后，罗马共和国又进行了马其顿战争、征服希腊战争和叙利亚战争，取得了东地中海地区霸权，到公元前1世纪罗马成为地跨欧亚非的国家，地中海成为其内湖，且其文化渗透到其统治的广大地区。
D项古罗马帝国应该是历史知识竞赛题中描述的国家，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查古罗马文明的相关知识，旨在考查学生识记应用所学知识分析问题的能力。
15．（2022九上·上杭开学考）古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页，古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。下列有关古希腊、古罗马的叙述，正确的是（　　）
A．公元前5世纪，斯巴达被称为“全希腊的学校”
B．公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期
C．盲诗人格列高利编著了《伊里亚特》和《奥德赛》两部长诗
D．公元前4世纪，伯里克利建立了横跨三洲的亚历山大帝国
【答案】B
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】结合所学知识可知，公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期，B选项符合题意。
雅典被称为全希腊的学校，A选项排除。
《伊里亚特》和《奥德赛》 是盲诗人荷马编写的，C选项排除。
伯里克利属于雅典的执政者，并未建立帝国，D选项排除。
故答案为B。
【点评】本题侧重对知识迁移能力的考查，解题关键在于对罗马帝国兴亡的准确把握，较好的考查了历史学科核心素养。
16．（2022九上·上杭开学考）古罗马是欧洲文明发源地之一。下列有关古罗马历史的叙述，正确的是（　　）
A．修建了帕特农神庙 B．颁布了《十二铜表法》
C．被亚历山大帝国所灭 D．伯里克利推行民主政治
【答案】B
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】根据题意并结合所学知识， 帕特农神庙也译为"帕特农神庙"，是雅典卫城最重要的主体建筑，不符合题意，A项错误；
公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。故B项符合题意，正确；
西罗马帝国是在日耳曼人的打击下灭亡的，东罗马帝国是被奥斯曼帝国所灭，故C项不符合题意，错误；
伯里克利推行民主政治属于古希腊的历史，不符合题意，D项错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查的是古罗马的相关史实。解题关键是对《十二铜表法》的了解。
17．（2022九上·上杭开学考）如图中的“元旦所依据的历法，是现在国际上通用的历法。该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。1912年，中华民国临时政府改用这种历法。1949年，中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。该历法的基础是（　　）
A．古埃及的太阳历 B．罗马人的儒略历
C．中国农历即夏历 D．苏美尔人的阴历
【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】《儒略历》以回归年为基本单位，是一部纯粹的阳历。《儒略历》比回归年365.2422日长0.0078日，400年要多出3.12日。从公元325年定春分为3月21日提早到了3月11日。1500年后由于误差较大，被罗马教皇格里高利十三世于1582年进行改善与修订，变为格里历（Gregorian calendar），即沿用至今的世界通用的公历，B选项符合题意；
ACD选项与当今通行的公历无关，排除；
故答案为B。
【点评】本题主要考查的是 罗马人的儒略历 ，侧重对知识迁移能力的考查，较好的考查了历史学科核心素养。
18．（2022九上·上杭开学考）19世纪的德国法学家耶林说：“罗马人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。”这里的“以法律征服世界”指的是罗马法（　　）
A．是罗马共和国第一部成文法典
B．规定发放津贴鼓励公民参与政治
C．规定公民大会是最高权力机关
D．是近代很多西方国家法律的基础
【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化；查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】 19世纪的德国法学家耶林说，罗马人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。这里的以法律征服世界，指的是罗马法是近代很多西方国家法律的基础。罗马法，一般泛指罗马奴隶制国家法律的总称，存在于罗马奴隶制国家的整个历史时期。它既包括自罗马国家产生至西罗马帝国灭亡时期的法律，以及帝的命令，元老院的告示，成文法和一些习惯法在内。罗马法是近代西方各国法律体系基础， ABC 三项理解错误，不符合题意；
D 项是近代很多西方国家法律的基础理解正确，符合题意；
故答案为 D 。
【点评】 该题考查学生对罗马法的理解，根据题意对应选项进行选择，对学生的理解能力有较高的要求，选项较容易理解，难度适中。
19．（2022九上·上杭开学考）公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（　　）
A．强化了等级制度 B．促进了东西方的文化交流
C．推动了海外贸易 D．统一了东西方的语言文字
【答案】B
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】 公元前4世纪，亚历山大率军东征，他扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，最远到达印度河流域，从而建立起一个以巴比伦为首都的地跨欧亚非三洲的大帝国。亚历山大的东征严重破坏了被征服地区经济的发展，但使希腊文化传播到了东方，东方文化逐渐渗入到希腊文化中，促进了东西方文化的交流和融合，题干信息这段话强调了亚历山大帝国促进了东西方文化交流， B 符合题意；
选项ACD与题意表述不相符，排除；
故答案为 B 。
【点评】 本题主要考查亚历山大东征和亚历山大帝国，亚历山大大帝东征开启了东西方文化大规模交流的新时代。
20．（2022九上·上杭开学考）罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了帝国的“内湖”，罗马帝国进入黄金期。这个“黄金时期”是（　　）
A．公元前2世纪 B．公元前1世纪 C．公元1世纪 D．公元2世纪
【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】D.依据题干信息，结合所学知识可知，公元2世纪， 罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了帝国的“内湖”，故选项D符合题意；
A.公元前2世纪，不符合题意；
B.公元前1世纪，不符合题意；
C.公元1世纪，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行识记回答，这就是要求学生准确记忆。
21．（2022九上·上杭开学考）下列图片反映的历史主题是（　　）
《荷马史诗》 帕特农神庙遗址 《掷铁饼者》
A．古埃及文明 B．古代印度文明
C．古希腊文明 D．古代两河流域文明
【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】C.依据题干信息，结合所学知识可知，《荷马史诗》是希腊神话的代表，帕特农神庙是古希腊建筑的典型代表，《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术的杰作，它们都属于古希腊文明，故选项C符合题意；
A.古埃及文明，不符合题意；
B.古代印度文明，不符合题意；
D. 古代两河流域文明 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，这样简单有效。
22．（2022九上·上杭开学考）西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国（　　）
A．国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当
B．实行限制基督教的政策
C．国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系
D．分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形
【答案】C
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】根据所学知识可知法兰克王国的国王与下属的关系不同于中国皇帝与臣僚的关系，故C正确。
查理统治时期法兰克王国的版图与西罗马帝国的欧洲部分相当，故排除A项。
查理在位时，实行鼓励基督教发展的政策，故排除B项。
分裂后形成了德意志、法兰西和意大利的雏形，故排除D项。
故答案为： C。
【点评】本题考查法兰克王国与查理曼帝国的有关知识。理解和识记法兰克王国的建立、巩固统治的措施及作用、法兰克王国的封君与封臣制度、查理继位、统治、加冕以及查理曼帝国的分裂等基础知识，是解答此题的关键。
23．（2022九上·上杭开学考）封建庄园制度盛行是中古时期西欧社会的特征之一。下列对庄园制度表述正确的是（　　）
A．庄园中的主要劳动者是平民
B．大学主宰了庄园中西欧人的精神生活
C．城市的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用
D．以庄园为基础，西欧确立了相对稳定的种姓制度
【答案】C
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】根据所学知识可知，庄园中的主要劳动者是佃户，故排除A；大学对城市人民的精神生活气重要作用，故排除B；雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，即种姓制度。故排除D。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对西欧庄园相关知识的掌握。解题的关键在于题干中的“庄园制度”，结合所学知识可知， 庄园中的主耍劳动者是佃户，城市的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用 。
24．（2022九上·上杭开学考）12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（　　）
A．“我的附庸的附庸不是我的附庸”
B．“城市的空气使人自由”
C．西欧庄园是自给自足的经济单位
D．大学是“中世纪最美好的花朵”
【答案】B
【知识点】西欧城市居民的身份
【解析】【分析】依据题干信息“ 市民享有财产权 ”“ 逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份 ”，可以看出，城市里的市民享有很多的权利，身份比较自由，这种现象和当时流行的“ 城市的空气使人自由 ”是一致的，故选项B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题需要紧扣材料理解。解答时，一定要紧扣题干信息来理解，理解之后再分析备选项，找出意思一致的即可。
25．（2022九上·上杭开学考）制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“？”处应该填写（　　）
A．城市的兴起 B．农业的发展 C．科学的进步 D．教育的普及
【答案】A
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】根据材料可知，10世纪西欧的手工业、商业发展及人口增长促进了西欧城市的发展，A选项符合题意。
BCD选项与材料无关，排除。
故答案为A。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对西欧城市发展的准确把握，10世纪西欧的手工业、商业发展及人口增长促进了西欧城市的发展。
26．（2022九上·上杭开学考）西方大学的兴起，曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下对欧洲中世纪大学兴起的描述，不符合史实的是（　　）
A．拥有自治地位 B．得到教皇和国王的支持
C．享有司法特权 D．课程不受基督教会影响
【答案】D
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】结合所学知识可知，中世纪的大学主要开设的是神学课程，说明受到基督教会的影响，D选项错误，符合题意。
ABC选项表述符合史实，排除。
故答案为D。
【点评】本题主要考查的是西欧大学的兴起，结合相关知识进行分析即可，利用排除法作答即可。
27．（2022九上·上杭开学考）“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是（　　）
A．大学的兴起 B．市民阶层发展壮大
C．庄园的出现 D．社会生产力的发展
【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】根据题干中“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展”“ 城市……开始慢慢地出现”等信息可知，农业、商业等经济领域的发展，促进城市慢慢出现。结合所学知识，从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商贸发展，人口增加，旧的城市开始复苏，新的城市不断生产，D项符合题意；
A项是大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，与题干内容不符，排除；
B项市民阶层逐渐形成，是城市发展的结果不是原因，与题干内容不符，排除；
C项庄园是自给自足的政治经济体，与题干内容不符，排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查西欧城市兴起的有关知识。试题较为简单，能读懂题干内容，便能做题。从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商贸发展，人口增加，旧的城市开始复苏，新的城市不断生产。
28．（2022九上·上杭开学考）古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。它是（　　）
A．亚历山大帝国 B．拜占庭帝国
C．奥斯曼土耳其帝国 D．法兰克王国
【答案】B
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】依据题干内容和所学知识可知：拜占庭帝国（又称东罗马帝国） 是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼容并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保留了大量的希腊、罗马的古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
故答案为：B。
【点评】 本题考查了拜占庭帝国。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”。本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用拜占庭帝国疆域范围及拜占庭文化的影响。
29．（2022九上·上杭开学考）著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9 世纪至 10 世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列各项中，构成“金字塔式的封建等级关系”的是（　　）
A．庄园与法庭 B．教会与大学 C．封君与封臣 D．富农与市民
【答案】C
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】C.依据题干信息，结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务，这样以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度流行开来，形成了“ 金字塔式的封建等级关系 ”，故选项C符合题意；
A.庄园与法庭，不符合题意；
B.教会与大学，不符合题意；
D.富农与市民，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，这样简单有效。
30．（2022九上·上杭开学考）“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的是（　　）
A．种姓制度 B．西欧封建制度
C．罗马共和制 D．西汉分封制
【答案】B
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】A.种姓制度，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，材料体现的是封君封臣制，在这个基础上建立了西欧封建制度，故选项B符合题意；
C.罗马共和制，不符合题意；
D.西汉分封制，不符合史实；
故答案为：B。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，紧贴题干信息，结合所学知识进行理解回答，这类题目，就是要扣着题干信息理解，不要向外延伸；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
31．（2022九上·上杭开学考）中世纪的一个西欧城市从英王亨利二世手里获得“特许状”，取得了一定程度的自由与特权。这种“特许状”的颁发反映了（　　）
A．资产阶级完全掌握了城市的政权
B．封建割据势力的增强
C．英国确立了君主立宪制
D．城市需求与其经济实力相称的政治权利
【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】D.依据题干信息，结合所学知识可知，中世纪的一个西欧城市从英王亨利二世手里获得“特许状”，取得了一定程度的自由与特权。这种“特许状”的颁发反映了城市的经济发展，要求获得与之相应的政治权利，故选项D符合题意；
A. 资产阶级完全掌握了城市的政权 ，不符合题意；
B. 封建割据势力的增强 ，不符合题意；
C. 英国确立了君主立宪制 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合，进行分析理解备选项回答，这类知识点，要注意理解，不要死记硬背。
32．（2022九上·上杭开学考）下面是《罗马民法大全》体系结构图，其中①应该是（　　）
A．《和平法令》 B．《汉谟拉比法典》
C．《查士丁尼法典》 D．《十二铜表法》
【答案】C
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】C.依据题干信息，结合所学知识可知，查士丁尼在位时制定了《查士丁尼法典》，后来又编成《法学汇纂》，又编成知道学习法律文献的《法理概要》，查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》，以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》，故选项C符合题意；
A.《和平法令》，不符合题意；
B.《汉谟拉比法典》，不符合题意；
D.《十二铜表法》，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，需要学生先看懂示意图，再结合对课本基础知识的准确记忆回答，注意看懂示意图是解题的关键。
33．（2022九上·上杭开学考）从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革。下列属于其改革内容是（　　）
A．统一日本文字
B．建立以天皇为中心的中央集权制度
C．以“田部”“海部”等组织生产
D．部民的地位近似奴隶
【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】B.依据题干信息，结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革。其改革内容有建立以天皇为中心的中央集权制度，经济上废除私人土地、私民，收归国有等，故选项B符合题意；
A.统一日本文字，不符合题意；
C. 以“田部”“海部”等组织生产 ，不符合题意；
D. 部民的地位近似奴隶 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆来分析备选项回答，这就是考查对课本上基础知识的准确记忆。
34．（2022九上·上杭开学考）大化改新后百余年，地方豪强为保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的局势集团，成员称为“武士”。“武士”效忠的对象是（　　）
A．国家 B．天皇 C．主公 D．大王
【答案】C
【知识点】武士和武士集团
【解析】【分析】C.依据题干信息，结合所学知识可知， 大化改新后百余年，地方豪强为保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的局势集团，成员称为“武士”。“武士”效忠的对象不是国家，而是他的主公，故选项C符合题意；
A.国家，不符合题意；
B.天皇，不符合题意；
D.大王，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行识记回答，这就是考查对课本上基础知识的准确记忆。
35．（2022九上·上杭开学考）大化改新(Taika Era Reforms)又作大化革新，古代日本社会政治变革运动。这场变革在经济上采取的措施不包括（　　）
A．将土地、部民收归国有
B．统一赋税
C．地方设国、郡、里三级，由中央派官吏治理
D．国家每隔六年向公民授田一次
【答案】C
【知识点】大化改新
【解析】【分析】C.依据题干信息，结合所学知识可知，大化改新的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度， 地方设国、郡、里三级，由中央派官吏治理 ；经济上，废除一切私人土地，私民，收归国有，成为公地、公民等，故选项C符合题意；
A. 将土地、部民收归国有 ，不符合题意；
B.统一赋税，不符合题意；
D. 国家每隔六年向公民授田一次 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键词“经济上”，拿它来分析备选项回答，注意要理解政治上和经济的措施。
36．（2022九上·上杭开学考）公元646年，日本孝德天皇宣布实行国制改革，史称“大化改新”。如果采用世纪纪年法来记载这一历史事件的时间，应是（　　）
A．6世纪40年代 B．6世纪50年代 C．7世纪40年代 D．7世纪50年代
【答案】C
【知识点】历史时间计算
【解析】【分析】C.依据题干信息，结合所学知识可知，公元646年属于7世纪40年代，故选项C符合题意；
A.6世纪40年代，不符合史实；
B.6世纪50年代，不符合题意；
D.7世纪50年代，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对世纪和年代的计算方法进行回答，注意要理解时间的换算方法。
37．（2022九上·上杭开学考）一位阿拉伯诗人写下这样的诗句：“你抛弃自己的故乡……却是那面包和椰枣，把你吸引到了远方。”诗人认为，阿拉伯人对外战争的主要目的是（　　）
A．掠夺财富 B．传播宗教 C．扬威异域 D．扩张领土
【答案】A
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】A.依据题干信息“ 却是那面包和椰枣 ， 把你吸引到了远方 ”，可以看出，这里的面包和椰枣就是财富，这就是说阿拉伯人对外战争的主要目的是掠夺财富，故选项A符合题意；
B.传播宗教，不符合题意；
C.扬威异域，不符合题意；
D.扩张领土，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
38．（2022九上·上杭开学考）九年级(1)班的小明同学设计了一张学习卡片，他正在学习的是哪个国家的历史（　　）
1 751年，击败唐朝大将高仙芝的军队
2 8世纪中期，版图横跨亚、欧、非三洲
3 830年，在巴格达设立“智慧宫”
4 将中国重大发明传入欧洲
A．阿拉伯帝国 B．查理曼帝国 C．奥斯曼帝国 D．拜占庭帝国
【答案】A
【知识点】阿拉伯帝国；阿拉伯文化
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，穆罕默德去世后，他的继承者继续扩张，751年， 击败唐朝大将高仙芝的军队 ，控制了中亚大部分地区；8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三洲，是当时世界上疆域最大的国家；阿拉伯帝国哈里发重视知识，830年，在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，他们将中国重大发明传入欧洲 ，故选项A符合题意；
B.查理曼帝国，不符合题意；
C.奥斯曼帝国，不符合题意；
D.拜占庭帝国，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
39．（2022九上·上杭开学考）材料一、 从罗马艺术发展的历程看，由于起步远逊于希腊艺术文化，所以，罗马的建筑艺术深受希腊文化的影响。罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑艺术，无论是建筑艺术的取材、题材、风格和哲学思想等。
——《历史材料与解析》
材料二、 罗马艺术的成就在于既保存了希腊的艺术成就，又发扬光大、丰富充实了希腊文化形式，并形成自己的特点。
——《历史材料与解析》
材料三、 中国是东方文明的重要代表，欧洲则是西方文明的发祥地。正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。中国主张“和而不同”，而欧盟强调“多元一体”。中欧要共同努力，促进人类各种文明之花竞相绽放。
——摘自习近平主席在布鲁日欧洲学院的演讲
（1）你如何看待材料一、材料二中的观点？并根据所学知识证实你的看法。
（2）依据材料三，谈谈你对文明的理解。（不得摘抄材料原文）
【答案】（1）材料一中“罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑艺术”的观点是片面的。材料一、材料二中的其他观点是正确的。证实：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。
（2）文明具有多样性，这是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力；一切优秀的文明成果是人类文明进步的象征，是全人类的共同财富；应尊重文明的多元化和个性化；在坚持自己的优秀文化的同时，要不断吸收其他文明的精华；要用宽容的心态尊重人类社会的不同文明等。
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】（1）依据材料一、二信息，结合所学知识可知，材料一中“罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑艺术”的观点是片面的。材料一、材料二中的其他观点是正确的；结合所学知识可知，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟；
（2）依据材料三信息，结合所学知识可知，文明具有多样性，这是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力；一切优秀的文明成果是人类文明进步的象征，是全人类的共同财富；应尊重文明的多元化和个性化；在坚持自己的优秀文化的同时，要不断吸收其他文明的精华；要用宽容的心态尊重人类社会的不同文明等；
故答案为：（1）材料一中“罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑艺术”的观点是片面的。材料一、材料二中的其他观点是正确的。证实：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。
（2）文明具有多样性，这是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力；一切优秀的文明成果是人类文明进步的象征，是全人类的共同财富；应尊重文明的多元化和个性化；在坚持自己的优秀文化的同时，要不断吸收其他文明的精华；要用宽容的心态尊重人类社会的不同文明等。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，细心分析辨别，把它和所学知识结合进行分析理解回答，注意要理解识记，不要死记硬背；
（2）本题考查理解能力。解答时，依据材料信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答，注意理解，不要摘抄材料原文。
40．（2022九上·上杭开学考）法治兴则国家兴，法治衰则国家乱人类社会的法制传统源远流长。阅读下列材料，回答问题。
材料一 杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。——部编版历史九年级上册
材料二 公元前450年左右，罗马颁布成为法典该法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
材料三 《民法大全》Corpus Juris Civilis），又称《民法典》或《国法大全》，东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者。——摘自百度百科
（1）材料一所提及的是古代哪国国王制定法典？
（2）材料二是对哪部法律的描述？该法律的地位如何？
（3）材料三中的横线部分是什么法典？该法典和后来编纂的另外三部法律文献统称为什么？它有何特点？
（4）综合上述材料，你认为上述法典在本质上的共同之处是什么？
【答案】（1）古巴比伦王国；
（2）《十二铜表法》；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（3）《查士丁尼法典》；《罗马民法大全》；仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位。
（4）都是维护统治阶级私有财产、统治秩序、统治意志的体现。
【知识点】《汉谟拉比法典》；罗马城邦；查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知，材料一显示的是《汉谟拉比法典》，是古巴比伦王国国王汉谟拉比在位时制定的；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布法典，这就是《十二铜表法》，成为法典该法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；
（3）依据材料三信息，结合所学知识可知， 东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，叫做《查士丁尼法典》；结合所学知识可知， 该法典和后来编纂的另外三部法律文献统称为《罗马民法大全》；结合所学知识可知，《罗马民法大全》 仍然承认奴隶制 ， 但在一定程度上改善了奴隶的地位 ；
（4）综合上述材料，结合所学知识可知，这些法典在本质的共同之处都是维护统治阶级私有财产、统治秩序、统治意志的体现；
故答案为：（1）古巴比伦王国；
（2）《十二铜表法》；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（3）《查士丁尼法典》；《罗马民法大全》；仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位。
（4）都是维护统治阶级私有财产、统治秩序、统治意志的体现
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，把它和所学知识结合，进行分析识记回答，注意材料信息；
（2）（3）属于同一类型，第一问考查运用能力，解答时，依据材料信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答；后面的问题，需要学生识记，解答时，在第一问答案的基础上，结合对课本基础知识的准确记忆回答；
（4）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，结合所学知识进行分析理解，理解它们的共同之处回答，注意是本质上的共同之处。
1 / 1福建省上杭县第三中学2022-2023学年九年级上学期历史暑期托管综合训练试卷
1．（2022九上·上杭开学考）历史古迹是古代文明的见证。下列古迹属于古埃及的是（　　）
A．金字塔
B．《汉谟拉比法典》石柱
C．摩亨左.达罗遗址
D．长城
2．（2022九上·上杭开学考）人类最早的文明一般产生于适合农业耕作的大河流域。下列人类古代文明中，发源于非洲地区的是（　　）
A．古代印度河流域文明 B．古代两河流域文明
C．古代尼罗河流域文明 D．古代黄河流域文明
3．（2022九上·上杭开学考）人类先祖创造这些文字主要是为了（　　）
古文明国 古埃及 古巴比伦 古印度 中国
古文字 象形文字 楔形文字 梵文 甲骨文
A．生产生活的需要 B．对外交流的需要
C．祭祀祖先的需要 D．记录战争的需要
4．（2022九上·上杭开学考）《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是（　　）
A．内容全面 B．思想落后 C．传播广泛 D．影响深远
5．（2022九上·上杭开学考）某《民法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位），吠舍骂了要罚款150到200帕那，首陀罗骂了，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”这一规定出自（　　）
A．古代印度 B．古代中国
C．古巴比伦王国 D．古代埃及
6．（2022九上·上杭开学考）古巴比伦人在生产生活过程中，对刑事、民事、商贸、婚姻等行为都作了较细的规定，并于公元前18世纪左右形成了《汉谟拉比法典》。这说明（　　）
A．古巴比伦的社会生活很浪漫 B．奴隶制度在古巴比伦相当完美
C．古巴比伦的商品经济较活跃 D．人类社会的法制历史非常悠久
7．（2022九上·上杭开学考）观察下列三幅图片，从中传达的信息正确的是（　　）
出土的甲骨文 古埃及罗塞塔石碑 《汉谟拉比法典》石柱
A．甲骨文的出土，有力证明了我国文字可考的历史从夏朝开始
B．罗塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料
C．《汉谟拉比法典》的出现，说明印度河流域很早就进入了文明时代
D．体现了世界文明的多样性
8．（2022九上·上杭开学考）下图显示的是哪一宗教的传播路线（　　）
A．基督教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．犹太教
9．（2022九上·上杭开学考）下面关于人类早期的文字的叙述正确的是 （　　）
①古埃及象形文字比中国甲骨文出现要早
②这些早期文字所代表的文明都产生于大河流域
③古埃及的象形文字延续至今
④文字是人类进入文明阶段的标志
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④
10．（2022九上·上杭开学考）关于古希腊的民主政治，苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话（　　）
A．认为抽签选举危害性很小 B．高度评价雅典的民主政治
C．揭示了雅典民主的弊端 D．没有人愿意通过抽签参与政治
11．（2022九上·上杭开学考）亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立（　　）
A．使罗马帝国进入黄金时期 B．削弱了东西方之间的经济联系
C．给东方人民带来巨大灾难 D．促进了东西方文化的大交汇
12．（2022九上·上杭开学考）英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字。”这句话的含义是（　　）
A．古代希腊是西方文明之源
B．古代希腊人是欧洲人的祖先
C．古代希腊是一切人类文明的发源地
D．希腊文明是文艺复兴产生的根源
13．（2022九上·上杭开学考）西方谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”英国近代诗人雪莱说：“我们都是希腊人。”这里对希腊的赞美是基于它（ ）
A．是古代大河文明典范 B．开创了西方民主政治的先河
C．建立了强大的奴隶制国家 D．建立了地垮欧亚非三洲的帝国
14．（2022九上·上杭开学考）下面是一次初三历史知识竞赛题中对某个国家的描述。判断这个国家应该是（　　）
①地跨欧亚非三洲
②地中海成为它的内湖
③文化渗入到它统治过的广大地区
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古罗马帝国
15．（2022九上·上杭开学考）古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页，古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。下列有关古希腊、古罗马的叙述，正确的是（　　）
A．公元前5世纪，斯巴达被称为“全希腊的学校”
B．公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期
C．盲诗人格列高利编著了《伊里亚特》和《奥德赛》两部长诗
D．公元前4世纪，伯里克利建立了横跨三洲的亚历山大帝国
16．（2022九上·上杭开学考）古罗马是欧洲文明发源地之一。下列有关古罗马历史的叙述，正确的是（　　）
A．修建了帕特农神庙 B．颁布了《十二铜表法》
C．被亚历山大帝国所灭 D．伯里克利推行民主政治
17．（2022九上·上杭开学考）如图中的“元旦所依据的历法，是现在国际上通用的历法。该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。1912年，中华民国临时政府改用这种历法。1949年，中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。该历法的基础是（　　）
A．古埃及的太阳历 B．罗马人的儒略历
C．中国农历即夏历 D．苏美尔人的阴历
18．（2022九上·上杭开学考）19世纪的德国法学家耶林说：“罗马人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。”这里的“以法律征服世界”指的是罗马法（　　）
A．是罗马共和国第一部成文法典
B．规定发放津贴鼓励公民参与政治
C．规定公民大会是最高权力机关
D．是近代很多西方国家法律的基础
19．（2022九上·上杭开学考）公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（　　）
A．强化了等级制度 B．促进了东西方的文化交流
C．推动了海外贸易 D．统一了东西方的语言文字
20．（2022九上·上杭开学考）罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了帝国的“内湖”，罗马帝国进入黄金期。这个“黄金时期”是（　　）
A．公元前2世纪 B．公元前1世纪 C．公元1世纪 D．公元2世纪
21．（2022九上·上杭开学考）下列图片反映的历史主题是（　　）
《荷马史诗》 帕特农神庙遗址 《掷铁饼者》
A．古埃及文明 B．古代印度文明
C．古希腊文明 D．古代两河流域文明
22．（2022九上·上杭开学考）西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国（　　）
A．国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当
B．实行限制基督教的政策
C．国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系
D．分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形
23．（2022九上·上杭开学考）封建庄园制度盛行是中古时期西欧社会的特征之一。下列对庄园制度表述正确的是（　　）
A．庄园中的主要劳动者是平民
B．大学主宰了庄园中西欧人的精神生活
C．城市的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用
D．以庄园为基础，西欧确立了相对稳定的种姓制度
24．（2022九上·上杭开学考）12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（　　）
A．“我的附庸的附庸不是我的附庸”
B．“城市的空气使人自由”
C．西欧庄园是自给自足的经济单位
D．大学是“中世纪最美好的花朵”
25．（2022九上·上杭开学考）制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“？”处应该填写（　　）
A．城市的兴起 B．农业的发展 C．科学的进步 D．教育的普及
26．（2022九上·上杭开学考）西方大学的兴起，曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下对欧洲中世纪大学兴起的描述，不符合史实的是（　　）
A．拥有自治地位 B．得到教皇和国王的支持
C．享有司法特权 D．课程不受基督教会影响
27．（2022九上·上杭开学考）“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是（　　）
A．大学的兴起 B．市民阶层发展壮大
C．庄园的出现 D．社会生产力的发展
28．（2022九上·上杭开学考）古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。它是（　　）
A．亚历山大帝国 B．拜占庭帝国
C．奥斯曼土耳其帝国 D．法兰克王国
29．（2022九上·上杭开学考）著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9 世纪至 10 世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列各项中，构成“金字塔式的封建等级关系”的是（　　）
A．庄园与法庭 B．教会与大学 C．封君与封臣 D．富农与市民
30．（2022九上·上杭开学考）“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的是（　　）
A．种姓制度 B．西欧封建制度
C．罗马共和制 D．西汉分封制
31．（2022九上·上杭开学考）中世纪的一个西欧城市从英王亨利二世手里获得“特许状”，取得了一定程度的自由与特权。这种“特许状”的颁发反映了（　　）
A．资产阶级完全掌握了城市的政权
B．封建割据势力的增强
C．英国确立了君主立宪制
D．城市需求与其经济实力相称的政治权利
32．（2022九上·上杭开学考）下面是《罗马民法大全》体系结构图，其中①应该是（　　）
A．《和平法令》 B．《汉谟拉比法典》
C．《查士丁尼法典》 D．《十二铜表法》
33．（2022九上·上杭开学考）从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革。下列属于其改革内容是（　　）
A．统一日本文字
B．建立以天皇为中心的中央集权制度
C．以“田部”“海部”等组织生产
D．部民的地位近似奴隶
34．（2022九上·上杭开学考）大化改新后百余年，地方豪强为保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的局势集团，成员称为“武士”。“武士”效忠的对象是（　　）
A．国家 B．天皇 C．主公 D．大王
35．（2022九上·上杭开学考）大化改新(Taika Era Reforms)又作大化革新，古代日本社会政治变革运动。这场变革在经济上采取的措施不包括（　　）
A．将土地、部民收归国有
B．统一赋税
C．地方设国、郡、里三级，由中央派官吏治理
D．国家每隔六年向公民授田一次
36．（2022九上·上杭开学考）公元646年，日本孝德天皇宣布实行国制改革，史称“大化改新”。如果采用世纪纪年法来记载这一历史事件的时间，应是（　　）
A．6世纪40年代 B．6世纪50年代 C．7世纪40年代 D．7世纪50年代
37．（2022九上·上杭开学考）一位阿拉伯诗人写下这样的诗句：“你抛弃自己的故乡……却是那面包和椰枣，把你吸引到了远方。”诗人认为，阿拉伯人对外战争的主要目的是（　　）
A．掠夺财富 B．传播宗教 C．扬威异域 D．扩张领土
38．（2022九上·上杭开学考）九年级(1)班的小明同学设计了一张学习卡片，他正在学习的是哪个国家的历史（　　）
1 751年，击败唐朝大将高仙芝的军队
2 8世纪中期，版图横跨亚、欧、非三洲
3 830年，在巴格达设立“智慧宫”
4 将中国重大发明传入欧洲
A．阿拉伯帝国 B．查理曼帝国 C．奥斯曼帝国 D．拜占庭帝国
39．（2022九上·上杭开学考）材料一、 从罗马艺术发展的历程看，由于起步远逊于希腊艺术文化，所以，罗马的建筑艺术深受希腊文化的影响。罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑艺术，无论是建筑艺术的取材、题材、风格和哲学思想等。
——《历史材料与解析》
材料二、 罗马艺术的成就在于既保存了希腊的艺术成就，又发扬光大、丰富充实了希腊文化形式，并形成自己的特点。
——《历史材料与解析》
材料三、 中国是东方文明的重要代表，欧洲则是西方文明的发祥地。正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。中国主张“和而不同”，而欧盟强调“多元一体”。中欧要共同努力，促进人类各种文明之花竞相绽放。
——摘自习近平主席在布鲁日欧洲学院的演讲
（1）你如何看待材料一、材料二中的观点？并根据所学知识证实你的看法。
（2）依据材料三，谈谈你对文明的理解。（不得摘抄材料原文）
40．（2022九上·上杭开学考）法治兴则国家兴，法治衰则国家乱人类社会的法制传统源远流长。阅读下列材料，回答问题。
材料一 杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。——部编版历史九年级上册
材料二 公元前450年左右，罗马颁布成为法典该法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
材料三 《民法大全》Corpus Juris Civilis），又称《民法典》或《国法大全》，东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者。——摘自百度百科
（1）材料一所提及的是古代哪国国王制定法典？
（2）材料二是对哪部法律的描述？该法律的地位如何？
（3）材料三中的横线部分是什么法典？该法典和后来编纂的另外三部法律文献统称为什么？它有何特点？
（4）综合上述材料，你认为上述法典在本质上的共同之处是什么？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，故选项A符合题意；
B.《汉谟拉比法典》石柱，不符合题意；
C. 摩亨左.达罗遗址，不符合题意；
D.长城，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答，比较简单。
2．【答案】C
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】从本题所给的选项中可以看出，四项内容都属于大河流域的文明，而A、B、D三项都在亚洲。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对相关基础知识的准确识记能力，良好的时空观念是做好此题的关键。
3．【答案】A
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明；古代印度河流域文明；甲骨文
【解析】【分析】依据所学可知，人类先祖创造文字主要是为了适应生活的需要，便于记录，帮助表达、交换、记忆等，所以古埃及人发明了象形文字，苏美尔人发明了楔形文字，古印度人发明了梵文，中国的甲骨文，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均不是主要原因，排除。
故答案为： A。
【点评】这样的选择题类似于有关“文字”的小专题，学生做起来有些难度。人类先祖创造文字主要是为了适应生产生活的需要，便于记录，帮助表达、交换、记忆等。
4．【答案】A
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】材料“ 包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等 ”体现《汉谟拉比法典》内容较为全面，A选项符合题意。
BCD选项与材料无关，未涉及，排除。
故答案为A。
【点评】本题主要考查《汉谟拉比法典》，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，材料强调的是法典内容的全面性。
5．【答案】A
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】依据材料和所学知识可知：本题考查的是古印度文明的种姓制度。根据这个制度，社会主要分为四个等级：第一等级婆罗门，主要是祭司和贵族；第二等级刹帝利，包含的是国王、武士、官吏。第三等级吠舍，包含农民、牧民、手工业者商人；第四等级首陀罗，主要是被征服者、贫困破产失去土地的人 。各等级间，等级森严不可逾越。
故答案为：A。
【点评】做这类材料型的选择题，只要抓住题干中的关键词，如此题中的“婆罗门”“刹帝利”“吠舍”“首陀罗”等词语，很容易得出结论，难度不大。
6．【答案】D
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】材料“ 古巴比伦人在生产生活过程中，对刑事、民事、商贸、婚姻等行为都作了较细的规定 ”体现的是人类法制历史的悠久，D选项符合题意。
AB选项说法明显错误，排除。
材料不能得出古巴比伦商品经济较为活跃的结论，C选项排除。
故答案为D。
【点评】本题关键信息是“ 古巴比伦人在生产生活过程中，对刑事、民事、商贸、婚姻等行为都作了较细的规定 ”，体现的是人类的法制历史悠久，结合《汉谟拉比法典》进行分析即可。
7．【答案】D
【知识点】古埃及文明；《汉谟拉比法典》；甲骨文
【解析】【分析】A. 甲骨文的出土，有力证明了我国文字可考的历史从夏朝开始 ，不符合史实；
B. 罗塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料 ，不符合史实；
C. 《汉谟拉比法典》的出现，说明印度河流域很早就进入了文明时代 ，不符合史实；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，这些显示的是中国的甲骨文，古埃及的象形文字，古巴比伦的《汉谟拉比法典》，这些都是不同的地区诞生的不同的文明，体现了世界文明的多样性，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对基础知识的准确理解和识记来回答，还是要求牢记基础知识。
8．【答案】B
【知识点】佛教的创立与传播
【解析】【分析】公元前6世纪，在古代印度诞生了佛教。佛教的传播方向：向北，经中亚地区传到中国大部分地区，以后又从中国传到朝鲜、日本和越南等国；向南，传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国，故此题选B。
【点评】本题主要考查学生对世界三大宗教的认识。
9．【答案】D
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明；甲骨文
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，古埃及文明因为外族入侵，国家灭亡，文明没有延续下来，因此古埃及的象形文字没有延续至今；古埃及文明比中国文明要早，文字的出现是人类进入文明阶段的标志，这些文字都产生于大河流域，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合，来细心分析题肢回答，注意细心分析辨别，找到最恰当的选项。
10．【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据材料“
苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多 ”可知苏格拉底主张治理国家的人才应该专业化，对雅典的直接民主制呈现一种批判的态度，B选项排除，C选项符合题意。
AD选项与材料无关，排除。
故答案为C。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对雅典民主政治的准确把握，苏格拉底主张治理国家的人才应该专业化，对雅典的直接民主制呈现一种批判的态度。
11．【答案】D
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】材料“ 直到今天，他的名字还被很多人传颂 ”强调的是亚历山大东征对东西方文明的促进作用，B选项排除，D选项符合题意。
亚历山大东征与罗马帝国无关，A选项排除。
C选项说法与材料无关，排除。
故答案为D。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对亚历山大东征的准确把握，材料强调的是东西方文明的交融。
12．【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】材料“ 古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字 ”体现的是古希腊是西方文明之源，A选项符合题意。
古代希腊人是欧洲人的祖先的说法不符合史实，B选项排除。
C选项说法过于绝对，排除。
文艺复兴运动的根源是资本主义的发展，D选项排除。
故答案为A。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对雅典民主政治的准确把握，材料“ 古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字 ”体现的是古希腊是西方文明之源。
13．【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】A. 是古代大河文明典范，不符合史实；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，希腊文明对后世影响深远，尤其是雅典民主政治， 开创了西方民主政治的先河，因此西方人对希腊非常向往和崇拜，故选项B符合题意；
C. 建立了强大的奴隶制国家，不符合题意；
D. 建立了强大的奴隶制国家，不符合史实；
故答案为：B。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，结合对基础知识的理解来回答；这样的题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
14．【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】结合所学知识可知，在三次布匿战争后，罗马共和国又进行了马其顿战争、征服希腊战争和叙利亚战争，取得了东地中海地区霸权，到公元前1世纪罗马成为地跨欧亚非的国家，地中海成为其内湖，且其文化渗透到其统治的广大地区。
D项古罗马帝国应该是历史知识竞赛题中描述的国家，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查古罗马文明的相关知识，旨在考查学生识记应用所学知识分析问题的能力。
15．【答案】B
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】结合所学知识可知，公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期，B选项符合题意。
雅典被称为全希腊的学校，A选项排除。
《伊里亚特》和《奥德赛》 是盲诗人荷马编写的，C选项排除。
伯里克利属于雅典的执政者，并未建立帝国，D选项排除。
故答案为B。
【点评】本题侧重对知识迁移能力的考查，解题关键在于对罗马帝国兴亡的准确把握，较好的考查了历史学科核心素养。
16．【答案】B
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】根据题意并结合所学知识， 帕特农神庙也译为"帕特农神庙"，是雅典卫城最重要的主体建筑，不符合题意，A项错误；
公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。故B项符合题意，正确；
西罗马帝国是在日耳曼人的打击下灭亡的，东罗马帝国是被奥斯曼帝国所灭，故C项不符合题意，错误；
伯里克利推行民主政治属于古希腊的历史，不符合题意，D项错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查的是古罗马的相关史实。解题关键是对《十二铜表法》的了解。
17．【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】《儒略历》以回归年为基本单位，是一部纯粹的阳历。《儒略历》比回归年365.2422日长0.0078日，400年要多出3.12日。从公元325年定春分为3月21日提早到了3月11日。1500年后由于误差较大，被罗马教皇格里高利十三世于1582年进行改善与修订，变为格里历（Gregorian calendar），即沿用至今的世界通用的公历，B选项符合题意；
ACD选项与当今通行的公历无关，排除；
故答案为B。
【点评】本题主要考查的是 罗马人的儒略历 ，侧重对知识迁移能力的考查，较好的考查了历史学科核心素养。
18．【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化；查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】 19世纪的德国法学家耶林说，罗马人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。这里的以法律征服世界，指的是罗马法是近代很多西方国家法律的基础。罗马法，一般泛指罗马奴隶制国家法律的总称，存在于罗马奴隶制国家的整个历史时期。它既包括自罗马国家产生至西罗马帝国灭亡时期的法律，以及帝的命令，元老院的告示，成文法和一些习惯法在内。罗马法是近代西方各国法律体系基础， ABC 三项理解错误，不符合题意；
D 项是近代很多西方国家法律的基础理解正确，符合题意；
故答案为 D 。
【点评】 该题考查学生对罗马法的理解，根据题意对应选项进行选择，对学生的理解能力有较高的要求，选项较容易理解，难度适中。
19．【答案】B
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】 公元前4世纪，亚历山大率军东征，他扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，最远到达印度河流域，从而建立起一个以巴比伦为首都的地跨欧亚非三洲的大帝国。亚历山大的东征严重破坏了被征服地区经济的发展，但使希腊文化传播到了东方，东方文化逐渐渗入到希腊文化中，促进了东西方文化的交流和融合，题干信息这段话强调了亚历山大帝国促进了东西方文化交流， B 符合题意；
选项ACD与题意表述不相符，排除；
故答案为 B 。
【点评】 本题主要考查亚历山大东征和亚历山大帝国，亚历山大大帝东征开启了东西方文化大规模交流的新时代。
20．【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】D.依据题干信息，结合所学知识可知，公元2世纪， 罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了帝国的“内湖”，故选项D符合题意；
A.公元前2世纪，不符合题意；
B.公元前1世纪，不符合题意；
C.公元1世纪，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行识记回答，这就是要求学生准确记忆。
21．【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】C.依据题干信息，结合所学知识可知，《荷马史诗》是希腊神话的代表，帕特农神庙是古希腊建筑的典型代表，《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术的杰作，它们都属于古希腊文明，故选项C符合题意；
A.古埃及文明，不符合题意；
B.古代印度文明，不符合题意；
D. 古代两河流域文明 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，这样简单有效。
22．【答案】C
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】根据所学知识可知法兰克王国的国王与下属的关系不同于中国皇帝与臣僚的关系，故C正确。
查理统治时期法兰克王国的版图与西罗马帝国的欧洲部分相当，故排除A项。
查理在位时，实行鼓励基督教发展的政策，故排除B项。
分裂后形成了德意志、法兰西和意大利的雏形，故排除D项。
故答案为： C。
【点评】本题考查法兰克王国与查理曼帝国的有关知识。理解和识记法兰克王国的建立、巩固统治的措施及作用、法兰克王国的封君与封臣制度、查理继位、统治、加冕以及查理曼帝国的分裂等基础知识，是解答此题的关键。
23．【答案】C
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】根据所学知识可知，庄园中的主要劳动者是佃户，故排除A；大学对城市人民的精神生活气重要作用，故排除B；雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，即种姓制度。故排除D。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对西欧庄园相关知识的掌握。解题的关键在于题干中的“庄园制度”，结合所学知识可知， 庄园中的主耍劳动者是佃户，城市的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用 。
24．【答案】B
【知识点】西欧城市居民的身份
【解析】【分析】依据题干信息“ 市民享有财产权 ”“ 逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份 ”，可以看出，城市里的市民享有很多的权利，身份比较自由，这种现象和当时流行的“ 城市的空气使人自由 ”是一致的，故选项B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题需要紧扣材料理解。解答时，一定要紧扣题干信息来理解，理解之后再分析备选项，找出意思一致的即可。
25．【答案】A
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】根据材料可知，10世纪西欧的手工业、商业发展及人口增长促进了西欧城市的发展，A选项符合题意。
BCD选项与材料无关，排除。
故答案为A。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对西欧城市发展的准确把握，10世纪西欧的手工业、商业发展及人口增长促进了西欧城市的发展。
26．【答案】D
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】结合所学知识可知，中世纪的大学主要开设的是神学课程，说明受到基督教会的影响，D选项错误，符合题意。
ABC选项表述符合史实，排除。
故答案为D。
【点评】本题主要考查的是西欧大学的兴起，结合相关知识进行分析即可，利用排除法作答即可。
27．【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】根据题干中“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展”“ 城市……开始慢慢地出现”等信息可知，农业、商业等经济领域的发展，促进城市慢慢出现。结合所学知识，从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商贸发展，人口增加，旧的城市开始复苏，新的城市不断生产，D项符合题意；
A项是大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，与题干内容不符，排除；
B项市民阶层逐渐形成，是城市发展的结果不是原因，与题干内容不符，排除；
C项庄园是自给自足的政治经济体，与题干内容不符，排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查西欧城市兴起的有关知识。试题较为简单，能读懂题干内容，便能做题。从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商贸发展，人口增加，旧的城市开始复苏，新的城市不断生产。
28．【答案】B
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】依据题干内容和所学知识可知：拜占庭帝国（又称东罗马帝国） 是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼容并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保留了大量的希腊、罗马的古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
故答案为：B。
【点评】 本题考查了拜占庭帝国。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”。本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用拜占庭帝国疆域范围及拜占庭文化的影响。
29．【答案】C
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】C.依据题干信息，结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务，这样以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度流行开来，形成了“ 金字塔式的封建等级关系 ”，故选项C符合题意；
A.庄园与法庭，不符合题意；
B.教会与大学，不符合题意；
D.富农与市民，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，这样简单有效。
30．【答案】B
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】A.种姓制度，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，材料体现的是封君封臣制，在这个基础上建立了西欧封建制度，故选项B符合题意；
C.罗马共和制，不符合题意；
D.西汉分封制，不符合史实；
故答案为：B。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，紧贴题干信息，结合所学知识进行理解回答，这类题目，就是要扣着题干信息理解，不要向外延伸；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
31．【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】D.依据题干信息，结合所学知识可知，中世纪的一个西欧城市从英王亨利二世手里获得“特许状”，取得了一定程度的自由与特权。这种“特许状”的颁发反映了城市的经济发展，要求获得与之相应的政治权利，故选项D符合题意；
A. 资产阶级完全掌握了城市的政权 ，不符合题意；
B. 封建割据势力的增强 ，不符合题意；
C. 英国确立了君主立宪制 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合，进行分析理解备选项回答，这类知识点，要注意理解，不要死记硬背。
32．【答案】C
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】C.依据题干信息，结合所学知识可知，查士丁尼在位时制定了《查士丁尼法典》，后来又编成《法学汇纂》，又编成知道学习法律文献的《法理概要》，查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》，以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》，故选项C符合题意；
A.《和平法令》，不符合题意；
B.《汉谟拉比法典》，不符合题意；
D.《十二铜表法》，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，需要学生先看懂示意图，再结合对课本基础知识的准确记忆回答，注意看懂示意图是解题的关键。
33．【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】B.依据题干信息，结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革。其改革内容有建立以天皇为中心的中央集权制度，经济上废除私人土地、私民，收归国有等，故选项B符合题意；
A.统一日本文字，不符合题意；
C. 以“田部”“海部”等组织生产 ，不符合题意；
D. 部民的地位近似奴隶 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆来分析备选项回答，这就是考查对课本上基础知识的准确记忆。
34．【答案】C
【知识点】武士和武士集团
【解析】【分析】C.依据题干信息，结合所学知识可知， 大化改新后百余年，地方豪强为保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的局势集团，成员称为“武士”。“武士”效忠的对象不是国家，而是他的主公，故选项C符合题意；
A.国家，不符合题意；
B.天皇，不符合题意；
D.大王，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行识记回答，这就是考查对课本上基础知识的准确记忆。
35．【答案】C
【知识点】大化改新
【解析】【分析】C.依据题干信息，结合所学知识可知，大化改新的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度， 地方设国、郡、里三级，由中央派官吏治理 ；经济上，废除一切私人土地，私民，收归国有，成为公地、公民等，故选项C符合题意；
A. 将土地、部民收归国有 ，不符合题意；
B.统一赋税，不符合题意；
D. 国家每隔六年向公民授田一次 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键词“经济上”，拿它来分析备选项回答，注意要理解政治上和经济的措施。
36．【答案】C
【知识点】历史时间计算
【解析】【分析】C.依据题干信息，结合所学知识可知，公元646年属于7世纪40年代，故选项C符合题意；
A.6世纪40年代，不符合史实；
B.6世纪50年代，不符合题意；
D.7世纪50年代，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对世纪和年代的计算方法进行回答，注意要理解时间的换算方法。
37．【答案】A
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】A.依据题干信息“ 却是那面包和椰枣 ， 把你吸引到了远方 ”，可以看出，这里的面包和椰枣就是财富，这就是说阿拉伯人对外战争的主要目的是掠夺财富，故选项A符合题意；
B.传播宗教，不符合题意；
C.扬威异域，不符合题意；
D.扩张领土，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
38．【答案】A
【知识点】阿拉伯帝国；阿拉伯文化
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，穆罕默德去世后，他的继承者继续扩张，751年， 击败唐朝大将高仙芝的军队 ，控制了中亚大部分地区；8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三洲，是当时世界上疆域最大的国家；阿拉伯帝国哈里发重视知识，830年，在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，他们将中国重大发明传入欧洲 ，故选项A符合题意；
B.查理曼帝国，不符合题意；
C.奥斯曼帝国，不符合题意；
D.拜占庭帝国，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
39．【答案】（1）材料一中“罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑艺术”的观点是片面的。材料一、材料二中的其他观点是正确的。证实：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。
（2）文明具有多样性，这是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力；一切优秀的文明成果是人类文明进步的象征，是全人类的共同财富；应尊重文明的多元化和个性化；在坚持自己的优秀文化的同时，要不断吸收其他文明的精华；要用宽容的心态尊重人类社会的不同文明等。
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】（1）依据材料一、二信息，结合所学知识可知，材料一中“罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑艺术”的观点是片面的。材料一、材料二中的其他观点是正确的；结合所学知识可知，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟；
（2）依据材料三信息，结合所学知识可知，文明具有多样性，这是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力；一切优秀的文明成果是人类文明进步的象征，是全人类的共同财富；应尊重文明的多元化和个性化；在坚持自己的优秀文化的同时，要不断吸收其他文明的精华；要用宽容的心态尊重人类社会的不同文明等；
故答案为：（1）材料一中“罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑艺术”的观点是片面的。材料一、材料二中的其他观点是正确的。证实：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。
（2）文明具有多样性，这是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力；一切优秀的文明成果是人类文明进步的象征，是全人类的共同财富；应尊重文明的多元化和个性化；在坚持自己的优秀文化的同时，要不断吸收其他文明的精华；要用宽容的心态尊重人类社会的不同文明等。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，细心分析辨别，把它和所学知识结合进行分析理解回答，注意要理解识记，不要死记硬背；
（2）本题考查理解能力。解答时，依据材料信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答，注意理解，不要摘抄材料原文。
40．【答案】（1）古巴比伦王国；
（2）《十二铜表法》；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（3）《查士丁尼法典》；《罗马民法大全》；仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位。
（4）都是维护统治阶级私有财产、统治秩序、统治意志的体现。
【知识点】《汉谟拉比法典》；罗马城邦；查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知，材料一显示的是《汉谟拉比法典》，是古巴比伦王国国王汉谟拉比在位时制定的；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布法典，这就是《十二铜表法》，成为法典该法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；
（3）依据材料三信息，结合所学知识可知， 东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，叫做《查士丁尼法典》；结合所学知识可知， 该法典和后来编纂的另外三部法律文献统称为《罗马民法大全》；结合所学知识可知，《罗马民法大全》 仍然承认奴隶制 ， 但在一定程度上改善了奴隶的地位 ；
（4）综合上述材料，结合所学知识可知，这些法典在本质的共同之处都是维护统治阶级私有财产、统治秩序、统治意志的体现；
故答案为：（1）古巴比伦王国；
（2）《十二铜表法》；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（3）《查士丁尼法典》；《罗马民法大全》；仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位。
（4）都是维护统治阶级私有财产、统治秩序、统治意志的体现
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，把它和所学知识结合，进行分析识记回答，注意材料信息；
（2）（3）属于同一类型，第一问考查运用能力，解答时，依据材料信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答；后面的问题，需要学生识记，解答时，在第一问答案的基础上，结合对课本基础知识的准确记忆回答；
（4）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，结合所学知识进行分析理解，理解它们的共同之处回答，注意是本质上的共同之处。
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