6《秋天的雨》课件（共18张ppt）

(共18张PPT)
6.秋天的雨
过程与方法：
请同学们有感情地朗读课文。
情感态度与价值观：
有感情地朗读课文，体会作者对秋的赞美和喜爱之情。
教学目标
知识与技能：
会写“盒、颜”等13个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
出示课文内容，展示课文段首。
1秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
2秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
3秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
4秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
5秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
有一盒五彩缤纷的颜料
秋天的雨
藏着非常好闻的气味
吹起了金色的小喇叭
自由朗读课文，归纳课文内容
我会认
生字：
钥 匙 缤 枚 勾
喇 叭 厚 曲 丰
我会认
生词：
钥匙 清凉 温柔 留意
五彩缤纷 邮票 凉爽 颜料
田野 橘子 气味菠萝
小喇叭 丰收
朗读第一自然段。
（1）请学生思考清凉的、温柔的怎么读，并自己尝试读一读。
（2）请“小老师”读。
（3）教师指导朗读，朗读时语调要轻，读出温柔的语气。
朗读第二自然段，感受秋天的美好。
1.自由朗读课文，感受秋天的多姿多彩。
2.“五彩缤纷”的含义：指颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。
（1）拓展近义词：五颜六色、绚丽多彩。
（2）圈画第二自然段表示颜色的词语，体会五彩缤纷的含义。
（3）讲解多音字“扇”shàn扇子
shān扇风
（4）同桌合作朗读第二自然段，边读边想象画面。
（5）小组讨论交流：你看到了什么画面，请小组成员汇报。
朗读第二自然段，感受秋天的美好。
多音字扇 ： shàn扇子
shān扇风
朗读第二自然段，边读边想象画面。
小组讨论交流：
你看到了什么画面，请小组成员汇报。
出示第三自然段
秋天的 ，藏着 常好闻的 味。梨 的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘 ，好多好多 甜的 味，都躲在 滴 呢！ 朋友的脚，常被那 味勾住。
重点讲解感叹号“！”：在本文中表示感叹句末尾的停顿。
出示第四自然段
秋天的 ，吹起了 的 喇叭。它告诉 家，冬天快要来了。 喜鹊衔来树枝造房 ， 松 找来松果当粮 ， 青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡 觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的 裳，杨树、柳树的叶 飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
圈画自己觉得有新鲜感的句子，并进行小组交流，谈谈觉得有新鲜感的原因。
课文内容梳理
（1）读一读“泡泡提示”，复习“五彩 缤纷”的含义。
（2）有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
（3）归纳课文内容
有一盒五彩缤纷的颜料
秋天的雨
藏着非常好闻的气味
吹起了金色的小喇叭
仿写句子（要求字迹工整，书写认真）
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁？照样子写一写，并且进行交流鉴赏，展示仿写优秀的句子。
例句：
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的火热。
指导写字，齐读生字
盒 颜 料 票 飘 争仙
淡 闻 梨 勾 曲 丰
生字 读音 部首 笔画 组词
盒 hé 人 11 盒子
颜 yán 页 15 颜色
料 liào 斗 10 颜料
票 piào 示 11 邮票
飘 piāo 风 15 飘扬
争 zhēng 6 争着
仙 xiān 亻 5 仙女
淡 dàn 氵 11 清淡
闻 wén 门 9 好闻
梨 lí 木 11 梨树
勾 gōu 勹 4 勾住
曲 qǔ 独体字 6 歌曲
丰 fēng 丨 4 丰收
课堂小结
作者抓住了秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天的五彩缤纷、秋天的瓜果飘香等丰收的景象，同时描写了深秋中的各种动物、植物准备过冬的情景。
秋天的雨是一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上描绘勾勒了一个美丽、丰收、带来欢乐的秋天。
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