密度

课件20张PPT。第三章 浮力
第一节 密度天元初中 黄可佳实验步骤： 1、测量出每个物块的质量；
2、用刻度尺测量出物块的长，宽，高，计算出体积；
3、求出每个物块的质量与体积的比值。
活动一：探究不同物质质量与体积的比例关系分工合作
认真仔细不同大小的铁块的质量和体积之比是否相同？
不同大小的铝块的质量和体积之比是否相同？
铁块的质量和体积之比与铝块的质量和体积之比是否相同？
从以上活动中可以得到什么结论？
思考和讨论结论：同种物质的质量和体积之比一般相同，
不同种物质的质量和体积之比一般不同。相同相同不同8
15.4
22.6
3.2
7
10.61.02
1.97
2.89
1.17
2.56
3.927.84
7.81
7.82
2.74
2.73
2.70
实验步骤：
1.用天平称出烧杯质量；
2.先后取不同体积的水（每次取水量由少到多），倒入量筒中测量其体积；
3.先后将量筒中不同体积的水倒入烧杯，称出水和烧杯的总质量；
4.计算出每次所取不同体积的水的质量；
5.计算每次水的质量与水的体积之比。
活动二：探究水的质量与体积之间的比值所取的水的体积由小到大，相应的水的质量有什么样的变化规律？
每次测量的水的质量与体积之比是否很接近？ 比值大约是多少？
从以上活动中可以得到什么结论？结论：体积不同的水的质量与其体积的比值也都是相同的。思考和讨论由小到大是1g/cm320
30
4019.2
29.4
39.8
0.96
0.98
0.99在科学中，我们把由某种物质组成的物体的质量和它的体积的比值叫做这种物质的密度。密度是物质的基本特性之一，
也是鉴别物质的主要依据之一。密度的概念密度的公式国际单位： 千克每立方米
kg/m3
常用单位：克每立方厘米
g/cm3

密度的单位1 g/cm3 = kg/m3

溶液密度也用g/L作单位，1 g/L=1 kg/m3记一记㎏/m3千克物理意义：
1立方米的水的质量是ρ水=4℃时纯水的密度为：说一说：
你能解释出它们的物理意义吗？
ρ铁＝ 7.8×103㎏/m3
ρ铝＝ 2.7 g/cm3人们常说“棉花比铁轻”，你认为这种说法对吗？应该怎么说？棉花的密度比铁的密度小议一议1、不同物质密度一般不同
2、 ρ（固体） > ρ（液体） > ρ（气体）
3、水的密度不等于冰的密度
4、煤油和酒精的密度是一样的
5、气体的密度与温度和气压有关
…仔细观察小资料常见物质的密度，你发现了什么？看一看用一用各色鸡尾酒神奇的死海1.将一块长方形的木块平均分成四小块，则关于每小块木块的质量和密度的说法，正确的是（ ）
A、都是原来的1/4
B、质量是原来的1/4，密度不变
C、密度不变，质量也不变
D、质量不变，密度是原来的1/4B练一练2.正确理解密度公式p=m/v的是（ ）A、物质的密度与它的质量成正比，与它的体积成反比
B、密度是物质本身的特性，跟物质的质量和体积无关
C、体积越大的物质，密度越小
D、质量越大的物质，密度越大B3.若把打气筒的出气孔封住，在将活塞向下压的过程中，被封闭在气筒内的空气的质量、体积、密度三个量中，不变的量是＿＿＿＿，变小的量是＿＿＿＿，变大的量是＿＿＿＿。质量体积密度 密度是物质的一种基本特性，密度的大小由物质本身的性质决定，与物体的形状、体积、质量无关，但与物体的状态有关。小结：通过本节课的学习，你收获了什么？谢谢！科学来自生活，也要用于生活。 天平的使用1.把天平放在水平桌面上；
2.把游码归零，调节平衡螺母使指针对准中央刻度线（左偏右旋）；
3.把待测物放在左盘，砝码放右盘（从大到小放），调节游码使指针对准中央刻度线；
4.物体质量=砝码的质量+游码所指示的质量；
5.整理。
温馨提示注意：1.待测物不能超过天平的量程 ；2.取放砝码要用镊子；
3.轻拿轻放;4.液体或腐蚀性物体不能直接放在托盘上。 量筒的使用1.观察量筒的量程和分度值；
2.倒入液体时左手拿量筒，使其略倾斜，让液体缓缓流入，注入量接近所需量时，把量筒放平，改用胶头滴管滴加；
3.应把量筒放在水平桌面上读数，视线与量筒内凹液面的最低处相平。温馨提示1mL=1cm3