课件13张PPT。阿基米德原理 掌起初级中学 方姣我们把浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上托的力，称为 .浮力浮力的方向：竖直向上?浸没在液体中的物体有没有受到浮力Ｇ浮力弹簧测力计的示数变小浸在水中的物体受到了浮力的作用。 (1)、你观察到的现象是：(2)、你观察到的现象能说明什么问题？活动一：称重法测浮力浮力的大小与什么因素有关活动二：将塑料瓶慢慢按入装满水的溢水杯中。手的感觉如何变化？浮力如何变化？小烧杯中水的体积？?塑料瓶浸入水中的体积？探究浮力大小与排开水的重力之间的关系实验器材弹簧秤、石块、溢水杯、水、2个烧杯、2个塑料袋、铁架台操作步骤实验目的探究浮力大小与物体排开液体重力之间的关系1、测小石块重力G
2、小石块浸入水中测拉力F，根据Ｆ浮＝G－F ，得出浮力的大小
3、测G排测
物
重
G测
拉
力
F测G排
浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受到的重力。
表达式：F浮=G液排= ρ液g V排
阿基米德原理1、物体在浸入水的过程中，从接触到水直到刚好全部浸没的过程中，弹簧秤的示数如何变化？那么浮力怎么变？2、当物体全部浸没水中后，再继续往下沉的过程中，弹簧秤的示数如何变化？那么浮力怎么变？3、体积相同、形状不同的三个铝球浸没在水中，比较物体受到的浮力的大小？A4、如图所示，A、B两个金属块的体积相等，哪个受到的浮力大？
（ρ水＞ ρ酒精）B水酒精F浮A＞ F浮B实验报告记录表
班级________________ 姓名________________
实验目的：探究浮力大小与物体排开液体重力之间的关系
实验器材：弹簧秤、石块、溢水杯、水、2个烧杯、2个塑料袋、铁架台
实验过程：
1、称出石块在空气中所受的重力G（注意弹簧秤指针是否指向“0”刻度线）
2、将溢水杯装满水，溢出来的水用烧杯承接，至溢水口不再有水流出
3、将石块全部浸入溢水杯中，溢出来的水用塑料袋承接；读出此时弹簧秤的读数F，根据公式Ｆ浮＝G－F，得出浮力的大小
4、用弹簧秤称出水和塑料袋的重力，由于塑料袋的重力可以忽略不计，那么就是排开液体的重力G
5、重复实验步骤2-4，测出石块部分（大概石块体积的1/2）浸入水中的浮力
石块重力G
石块浸入水中弹簧秤的读数F
石块受到的浮力
F浮=G-F
石块排开液体的重力G排
全部浸入
部分浸入
（约1/2）
实验结论：浸在液体中的物体受到的浮力的大小 （填“等于”、“大于”或“小于”）物体排开的液体所受的 。这便是著名的“阿基米德原理”。
教学过程：
师：我们先来欣赏一组图片：1、人为什么能浮在死海的海面上?
2、热气球为什么腾空而起？
3、军舰为什么能漂浮在海面上而没有下沉？
大家想想，这是什么原因？
生：浮力
教师：对，我们来看一下浮力的概念。……那么方向呢？我们先进行受力分析，漂浮在海面上的军舰受到重力的作用和浮力的作用。由二力平衡的知识可以知道：浮力的大小等于重力的大小，重力的方向竖直向下，那么浮力的方向就是竖直向上的。现在，大家能不能举一些关于浮力的实例。
生：……
师：大家刚才举了的一些例子都是漂浮在水面上的物体，那么浸没在水里的物体有没有受到浮力的作用呢？
生……
师：现在我们来做个实验。实验过程的介绍。
①挂在弹簧秤上的塑料块在空气中静止不动，受几个力的作用？说出石块在空气中重多少牛。
将塑料块慢慢浸入水的过程中，弹簧测力计示数的变化？挂在弹簧秤上的石块浸没在水中的读数是多少牛？此时，浸没在水中的静止石块受到几个力的作用？两次弹簧秤的读数之差说明了什么？
这个实验为我们提供了测量浮力的一种方法。我们称之为称重法测浮力。
师：那么浮力的大小到底与什么因素有关呢？我们先来感受一下。拿出溢水杯，在溢口下面放一个烧杯，往其中装满水。溢出来的水仍倒回大烧杯。体会：将塑料瓶慢慢按入装满水的溢水杯中。手有什么感觉？浮力呢？浮力变了，是什么因素引起浮力的变化的？
生：排开水的体积
师：那么我们是否可以猜想浮力的大小跟物体排开液体的重力有关呢？下面就让我们一起来探究
师：对实验步骤进行说明，边讲边演示。
师：（数据分析）通过3组数据，我们可以看到，在误差允许的范围内，它们相差不大。经过科学家大量精确实验得到：F浮=G排。这个就是著名的阿基米德原理。我们齐声朗读两遍。
说明：“浸”包括全部浸入或部分浸入
液体可以是水，也可以是酒精、煤油等其他液体
方向：竖直向上
是“等于”而不是“就是”
再来推导一下公式：对ρ和V的说明
未完成的事：1、拍一张碎料瓶浸入溢水杯的视频
2、把所有的弹簧测力计都调零
3、需要铁架台
锦纶中学：1、全班共有多少人，分________组
2、知道几个学生的名字或学号： 班长 课代表 学习委员 指定他们要举手的
