统编版三年级上册语文 第五单元试题- （ 图片版，无答案）

三年级上册
第五单元：留心观察
第五单元：留心观察
15搭船的鸟
P0夯实基础d
一、小小书法家，拼写人人夸。
da chuan
fù
gin
sha la
xiang liang
yǔmao
cui
niao
chang
zui
qiāo qiao
tun
xià
bǔ
yu
二、给下面加点字注音。
鹦鹉(
)(
蓑衣(
摇橹(
沙啦(
船篷(
)(
)
衔着(
漂亮(
祖父(
三、火眼金睛，辨字组词。
搭(
舱(
)
响(
)
悄(
塔(
)
航(
)
响(
捎(
)
捕(
沙(
)
漂(
鸟(
)
铺(
纱(
)
飘(
乌(
四、按要求写句子。
1.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
2.这只翠鸟搭了我们的船。（缩句）
3,这只彩色的小鸟很美丽。（改为感叹句）
4.它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）
P。能力提升
五、课内阅读我最棒，注意体会作者是怎样留心观察小鸟的。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀
带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
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语文·RJ
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难
道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着
一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
1.找出文中的一对近义词：(
)—(
）。
2.用“”画出描写小鸟外形的句子。让“我”感到“美丽”的是鸟的色彩：“
”的长
嘴，“
”的羽毛，翅膀带着一些“
”,从中我体会到了作者观察细致。
3.选文第2自然段让你体会到了什么？
4.用“○”圈出选文第3自然段中描写鸟捕鱼时的动态的词语，从这些词语中，我们可以感受
到翠鸟捕鱼动作
,捕鱼本领
的特点。
5.本文以“搭船的鸟”为题，“搭”是
的意思，“搭船”即
使用
“搭”字的好处是
六、课外拓展我能行，体会细致观察的好处。
会植树的鸟（节选）
①大约过了一刻钟，他们头顶的上空响起一阵阵“叽叽叽、咕咕咕”的声音，拾头望去，只
见一群大鸟正在前方沙地上空盘旋、翻腾着。它们慢慢下降，不一会儿就整整齐齐地落在了
紧挨着树林的沙地上。小卡西觉得这些鸟一点儿也不漂亮，它们全身披着灰色的羽毛，尖尖
的喙像一根铁钉，尾羽有一尺长，像半开的纸扇，两只黑黝黝的爪子特别粗壮。
②这时 一只鸟站在沙滩上 拍打着翅膀 吼吼叽 咕咕咕 地尖叫起来
其他鸟立刻接到命令似的均匀整齐地排列开来大约每平方米停一只像用尺子量过
一般
③“叽叽叽、咕咕咕…”那只领头的鸟叉下命令了，其他鸟马上用嘴啄，用爪子刨，不一
会儿，每只鸟都在沙地上挖了个小坑。
1.在第②自然段的“”里填上恰当的标点符号。
2.画“
”的句子从
四个方面写出了植树鸟的特
点，由此可以看出作者对植树鸟进行了细致观察。
3.第②自然段和第③自然段主要写了什么？
4.从画“”的句子中你体会到了什么？
5.第②自然段和第③自然段中领头的鸟“叽叽叽、咕咕咕”都说了些什么呢？发挥你的想象，
试着写一下吧。
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