三年级上册语文一课一练 第八单元专项训练 无答案 图片版 部编版

语文·RJ
语文园地
P0夯实基础d
一、把下面与“目”有关的字注音并组词。
例：睹dǔ（耳闻目睹）
睁
(
眨
瞪
(
瞅
(
瞧
(
眶
(
瞟
(
眠
二、按要求把下面词语分类。（填序号）
①鲫鱼
②速冻饺子
③馒头
④橙子
⑤毛衣
⑥牙刷
⑦菜板
⑧饼干
⑨充电器
⑩枕头
①垃圾桶
②棉拖鞋
③沐浴液
④衣架
⑤棉衣
⑥购物袋
⑩洗发水
⑧香皂
1.衣物类：
2.饮食类：
3.洗刷类：
4.用具类：
P0能力提升⊙d
三、根据意思写出“如何待人”的名言，并写出出自的作品。
1.仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。
2.爱护别人的时候要像爱护自己一样。
3.不会迁怒于人，不会犯两次同样的错误。
4.赠人美好的言辞，比布帛还要温暖；出言伤人，比用长矛利戟刺人还要严重。
《
》
P0快乐写话d
四、你知道怎样叫默读吗？默读有什么好处？你默读时会注意什么？写出来跟大家一起分享。
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语文·RJ
第八单元：美好品质
24司马光
P。夯实基础
0o
一、小小书法家，拼写人人夸。
ting yuan
deng weng
die
jin
qun zhòng
fang
gi
jian
chi
you
xi
beng
chu
chong
P0能力提升d
二、读句子，在句中用“/”标出朗读节奏，然后先解释句中加点词，再写出句子的意思。
1.群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
庭：
瓮：
足跌：
没
句意：
2.众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
皆：
弃去：
持：
之：
迸：
句意：
三、根据课文内容填空。
本文是一篇文言文，写了北宋时期著名的史学家、文学家、政治家司马光小时候的故事。
文中写当一儿落水后，其他人的表现是“
”,司马光的表现是“
这个故事表现了司马光的
P0快乐写话
四、仔细观察右图，用自己的话讲一讲这个故事，适当地进行扩写。
三年级上册
第八单元：美好品质
25掌声
P。夯实基础d
一、小小书法家，拼写人人夸。
zhang sheng
ban zhang
chen mo
tui jiao
lúnliu
tou xiang
diàodòng
yao huang
re
Iiè
yǒngai
小…
小…
二、给下面加点字注音。
默默(
)
情况(
镇定(
落下残疾(
讲述(
普通(
联欢(
忧郁(
残疾(
)
骤然(
歧视(
)
鞠躬(
)(
投向(
)
持久(
)
鼓励(
)
姿势(
)(
三、按要求写句子。
1.全班同学的目光一齐投向了那个角落。（缩句）
2.大家的掌声使我鼓起勇气微笑着面对生活。（改为双重否定句）
3.大家的掌声给了我极大的鼓励。（改为反问句）
4.在全班同学的注意下，她终于一摇一晃地走上了讲台。（修改病句）
四、选词填空，并根据所填词语体会人物的内心情感。
默默地
慢吞吞地
深深地
早早地
1.她很文静，总是(
)坐在教室的一角。
2.上课前，她(
)就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。
3.英子犹豫了一会儿，(
)站了起来，眼圈红红的
4.英子向大家(
)鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
体会情感：从“默默地”“早早地”我们可以体会到英子的
和
;从“慢吞吞”可
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