【核心素养目标】Unit 8 Visiting museums Listen and say Ask and answer教案

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牛津深圳版英语六年级上册Unit 8第1课时教学设计
课题 Visiting museums 单元 Unit 8 学科 英语 年级 六（上）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学四年级上册第三个模块Module 3 Out and about中第七单元Unit 8 Visiting museums 其教学内容主要是围绕讨论参观博物馆而展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen and say通过Joe和Alice的对话，引入关于参观博物馆的讨论。学习单词和短语bee，insect，ant，anything， insect museum， car museum，model car; 以及用句型What did you… ” 询问别人做过的事情; 用句型“I...(did)”表达自己做过的事情或见闻。通过 Ask and answer 部分问答关于参观博物馆见闻。学习过程中，注意培养学生的口语表达能力。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词和短语：bee，insect，ant，anything， insect museum， car museum，model car2. 在教师引导下，初步运用句子：What did you see at the museum I saw a lot of interesting cars. It's cute. That's so cool. 3.能够使用句型“What did you… ” 询问别人做过的事情。4.能够使用句型“I...(did)”表达自己做过的事情或见闻。5.能够借助图片读懂关于参观博物馆的短文。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，能够使用句型“What did you… ” 询问别人做过的事情；能够使用句型“I...(did)”表达自己做过的事情或见闻。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，能够使用句型“What did you… ” 询问别人做过的事情；能够使用句型“I...(did)”表达自己做过的事情或见闻。（三）学习能力目标1. 通过Role-play等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，能够使用句型“What did you… ” 询问别人做过的事情；能够使用句型“I... (did)”表达自己做过的事情或见闻。（四）文化品格目标1.通过参观博物馆培养孩子们的爱国情怀。2.能体会到英语学习的乐趣。
重点 学习单词和短语：bee，insect，ant，anything， insect museum， car museum，model car； 句型: “What did you… ” 询问别人做过的事情； “I...(did)”表达自己做过的事情或见闻。。
难点 能够使用句型“What did you… ” 询问别人做过的事情；能够使用句型“I ... (did)”表达自己做过的事情或见闻。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Lead inFree talkDo you often visit museums What kind of museum do you like 先出示关于不同主题的博物馆图片，并出示问题，询问学生是否经常参观博物馆，以及他们都喜欢什么主题的博物馆。通过师生问答，引出本单元话题——参观博物馆。 根据自己的实际情况回答问题，通过问题了解本节课要学习的主要内容。 通过师生问答引入本节课的重点内容——关于博物馆的讨论，用问答的形式引入课程内容能提高学生的课堂参与度并加深学生对新知识的印象。
讲授新课 一、 Listen and sayListen and say出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词和短语 bee，insect，ant，anything， insect museum， car museum，model car的发音、中文释义及使用方法；学习句型 “What did you… ” 询问别人做过的事情；句型“I...(did)”表达自己做过的事情或见闻。通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：游戏一：一闪一闪亮星星播放课件动画，点击鼠标，出现星星和单词，让学生在星星消失前，快速读出看到的单词，以此类推，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确；游戏二：听一听，选一选给出一个本节课所学单词，并给出三个不同的中文释义，让学生根据单词从三个中文释义中选出与之对应的一个，当学生做出选择后，点击鼠标，验证答案的正确与否，考查学生对单词发音的掌握情况。Complete Alice’s and Joe’s diaries.出示图片以及文字信息，让学生根据课文内容把缺失的部分补充完整。巩固复习课文内容的同时，考查学生对课文内容的理解程度。3. Role-play组织学生以小组为单位，对课文的对话内容进行角色扮演，巩固复习课文内容的同时，句型 “What did you… ” 询问别人做过的事情；句型“I...(did)”表达自己做过的事情或见闻。4. Read the dialogue again and fill in the blanks.出示课文图片及文字信息，让学生根据课文内容，把缺失的部分补充完整，考查学生对课文的理解和掌握程度，以及对本节课重点单词的理解和掌握程度。5. Work in pairsLet’s talk about visiting museums.What kind of museum do you like to visit What did you see in the museum Did you buy anything in the museum Share it with your partner.组织学生两两一组，讨论自己喜欢参观的博物馆，以及参观博物馆的见闻，通过对话练习，锻炼学生的口语表达能力。6. The museums出示三个世界著名博物馆：中国国家博物馆、大英博物馆、卢浮宫的图片及英文简介，拓展学生们关于经典博物馆的相关知识。二、 Ask and answer1. Ask and answer询问并回答关于所给博物馆的相关内容，通过对话题的讨论，锻炼学生的口语表达能力。2. Role-play组织学生两人一组，询问并回答Ask and answer 部分的内容。通过对博物馆这一话题的讨论，锻炼学生的口语表达能力及书面表达能力。三、Summary1. We can master the usage of the words and phrases: bee, insect, ant, anything, insect museum, car museum, model car2. We can master the usage of the sentence：What did you see at the museum I saw a lot of interesting cars. It's cute. That's so cool. 3. We can talk about museums.四、Homework1. Write the words: bee, insect, ant, anything, insect museum, car museum, model car 3 times.2. Practice using the sentences: What did you see at the museum I saw a lot of interesting cars. It's cute. That's so cool. 3. Write a dialogue of talking about museum. 听录音，了解对话内容，理解并记忆对话内容。理解并记忆重点单词和句型的用法。完成两个练习单词的游戏。再次朗读课文，根据课文内容把缺失的部分补充完整。以小组为单位，对课文的对话内容进行角色扮演。再次朗读课文，根据课文内容，把缺失的内容补充完整。两人一组，互相问答关于最喜欢的博物馆以及参观博物馆见闻的讨论。拓展学习世界上几个著名的博物馆的相关内容。询问并回答关于所给博物馆的相关内容。讨论自己喜欢的博物馆的类型以及参观博物馆的见闻进行问答。 考查学生的听力能力和理解、记忆能力，学习句型 “What did you… ” 询问别人做过的事情；句型“I...(did)”表达自己做过的事情或见闻。通过练习，巩固复习课文内容的同时，考查学生对课文内容的理解程度。通过角色扮演练习，巩固复习课文内容的同时，复习学习句型 “What did you… ” 询问别人做过的事情；句型“I...(did)”表达自己做过的事情或见闻。通过练习，考查学生对课文的理解和掌握程度，以及对本节课重点单词的理解和掌握程度。通过对话练习，锻炼学生的口语表达能力。通过练习，拓展学生关于世界著名博物馆的的相关内容。通过对博物馆话题的讨论，锻炼学生的口语表达能力。通过对博物馆这一话题的讨论，锻炼学生的口语表达能力及书面表达能力。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词和短语： bee, insect, ant, anything, insect museum, car museum, model car ;句型：“What did you… ”；“I...(did)”本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习询问别人做过的事情以及表达自己做过的事情或见闻。通过读后填空、小组讨论等形式训练学生的听力及口语表达能力；通过多样的练习方式学习询问别人做过的事情以及表达自己做过的事情或见闻的句型；通过问答的练习方式，讨论关于博物馆这一话题，过程中锻炼学生的口语表达能力。
板书 Unit 8 Visiting museumsbee, insect, ant, anything, insect museum, car museum, model carWhat did you see at the museum I saw a lot of interesting cars. It's cute. That's so cool.
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