人教版初中化学九上4.1爱护水资源学案（有答案）

第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源
学习目标
1.了解世界和我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
2.初步懂得合理利用及保护水资源的重要性、迫切性,从而形成节约用水、保护环境的良好品德。
3.学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息,并对所得信息进行加工、整理。
4.强化学生的爱水、节水意识。培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。
自主研学
认真阅读课文回答下列问题:
1.自然界中的水分布状况如何
2.水在工农业生产中有哪些用途
3.水源污染来自哪几个方面
4.爱护水资源的途径有哪两条
5.生活中你有哪些节水方法
合作探究
一、人类拥有的水资源
1.地球储水
地球上总储水量约为1.39×1018 m3,地球表面约 被水覆盖。
2.水资源概况
总水量 ,可直接利用的淡水量 。
3.我国水资源
总量居世界第六位,但人均水量仅约为世界人均水量的四分之一,且分布不均匀。
二、爱护水资源
1.节约用水
提高水的 ,使用新技术,改革工艺和改变习惯以减少用水量。
2.防止水体污染
(1)水体污染是指大量污染物质排入水体,超过水体的 使水质恶化的现象。
(2)水体污染的来源: 。
(3)水体污染的危害:破坏 ,影响工农业和渔业生产、危害人体健康。
(4)水体污染的防治措施
①工业上:减少污染物的产生,对污染的水体进行处理。
②农业上:提倡使用农家肥,合理使用 和 。
③生活污水实行 。
反思交流
1.阅读课本“人类拥有的水资源”部分解决下列问题:
思考与交流:
通过看课本上的图片43、48、49,你有何感想
2.阅读课本“爱护水资源”部分思考下列问题:
(1)谈谈你的节水经验。
(2)说说今后你将在“爱护水资源”方面如何去做
学以致用
1.自然界中储水量最多的是( )
A.气态淡水 B.陆地淡水 C.陆地咸水 D.海水
2.下列叙述正确的是( )
A.水是取之不尽用之不竭的自然资源
B.水是一种有限的宝贵资源
C.人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充
D.雨水是天然蒸馏水,所以是纯净物
3.某湖水由于水体富营养化,导致藻类植物快速繁殖生长,死亡腐烂后使水体产生异味。为改善该湖水水质,除去水中的异味,下面所提建议不合理的是( )
A.人工捞藻,投加活性炭
B.加入大量明矾
C.增加水量,促进水体流动
D.严格控制各种污染源,确保达标后排放
4.保护环境,防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责,下列做法中,有利于环境保护的是( )
①控制工业生产中废气和废水的直接排放 ②增大绿地面积 ③开发生产无汞电池 ④分类回收垃圾 ⑤生活污水处理后排放 ⑥禁止含磷洗涤剂的使用 ⑦合理使用农药和化肥 ⑧在水库周边兴建造纸厂
A.全部 B.②④⑥⑧
C.①②③④⑦⑧ D.①②③④⑤⑥⑦
5.“南水北调”工程已经全面动工。
(1)“南水北调”说明我国的水资源分布状况是 。
(2)“南水北调”工程必须遵循的三个重大原则:
①先节水,后调水,如图所示标志中属于节水徽记的是 ,请你分析该徽记,说出其中一种象征意义 。
②先治污水后通水,请你任举一个造成水体污染的原因: 。
③先环保后用水。
参考答案
自主研学
1.分布不均,96.5%的为海水。
2.浇灌、循环冷却降温或加热升温、电解制氢等。
3.工业废水、生产生活废水、农业生产中大量使用化肥。
4.①水资源回收再利用,②工业废水达标后排放。
5.用洗菜水涮拖把,用淘米水浇花等。
合作探究
一、1.71% 2.很大 很少
二、1.利用率
2.(1)自净能力 (2)化肥的大量使用,工业废水不达标就排放等 (3)环境 (4)化肥 农药 回收再利用
学以致用
1.D 2.B 3.B 4.D
5.(1)水资源分布不均,南多北少
(2)①D 节水需公众参与,人人动手节约每一滴水
②生活污水的排放(或化肥、农药的不合理使用等)
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