仁爱版化学九年级上册 5.3《化学方程式》第二课时课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
5.3 化学方程式 第二课时
仁爱版化学九年级（上）
1.在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。
2.认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。
学习目标
重点
1.由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。
2.根据化学方程式计算的书写格式要规范化。
难点
训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。
课堂引入
前面我们学过根据化学式的简单计算，今天我们进一步学习根据化学方程式的计算。如何利用化学方程式进行计算呢？计算时有哪些步骤和方法呢？
知识网络
知识网络
利用化学方程式的简单计算
计算依据
计算步骤
计算的常见题型
计算时应注意的问题
设未知量
写化学方程式
写相关物质的量
列比例式，求解
写出答案
知识点1　利用化学方程式计算的依据
知识回顾
知识回顾
化学方程式不仅表明了反应物、生成物和反应条件，同时，通过相对分子质量还可以表示各物质间的质量关系，即各物质之间的质量比。这种质量比是成正比例关系。
（1）设未知量；
（2）写出反应的化学方程式；
（3）写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量、未知量；
（4）列出比例式，求解；
（5）简明地写出答案。
知识点2　利用化学方程式计算的步骤
知识回顾
（1）设未知量时要注意单位统一，多个未知量要用不同的字母表示；
（2）化学方程式书写要正确且必须要配平；
（3）相对分子质量一定要计算准确，且要乘化学式前面的系数；
（4）一定要带入纯物质的质量（体积换算为质量）；
（5）解题步骤规范，过程完整；
知识点3　利用化学方程式计算应注意的问题
知识回顾
（1）有关反应物、生成物质量的计算；
（2）含有一定量杂质（杂质不参加反应）的反应物或生成物的计算；
（3）过量问题的计算；
（4）无数据或缺数据的计算；
（5）混合物反应的计算；
知识点4　利用化学方程式计算常见的题型
知识回顾
命题角度：考查学生对利用化学方程式的简单计算的掌握情况。
例1　若实验室以过氧化氢为原料制取4g氧气，需要过氧化氢的质量是（ ）
A. 4.25g B.4g
C. 8.5g D.8g
例题解析
类型一　有关反应物、生成物质量的简单计算
例题解析
C
例题解析
2H2O2 ══ 2H2O + O2
MnO2
命题角度：考查学生涉及含有杂质时有关化学方程式的计算。
例2　石灰厂使用石灰石制取生石灰，反应的化学方程式为：CaCO3 ══ CaO + CO2 ↑。若生产含氧化钙25.2t的生石灰，则至少需要含碳酸钙90%的石灰石多少吨？
类型二　利用含杂质的反应物(生成物)的质量求生成物(反应物)的质量
例题解析
高温
[方法点拨] 代入化学方程式计算的必须是纯净物的质量，因此在计算前应该先利用“纯净物质量＝混合物质量×该物质的纯度”求出纯净物质量。
例题解析
[解析]
解：设需要碳酸钙的质量为x。
CaCO3 ══ CaO + CO2 ↑
100 56
x 25.2t
100/56 = x/25.2t x = (100×25.2t)/56= 45t
45t ÷ 90% = 50t
答：则至少需要含碳酸钙90%的石灰石50t。
高温
例题解析
变式题 某钢铁厂每天需消耗1000 t含氧化铁（Fe2O3）80%的赤铁矿石，该厂理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少？
（ Fe2O3 + 3CO ══ 2Fe + 3CO2）
高温
例题解析
[解析]
解：设生成含铁96%的生铁的质量为x。
参加反应的Fe2O3的质量=1000t×80%=800t。
Fe2O3 + 3CO ══ 2Fe + 3CO2
160 112
800t 96%x
160/112 = 800t/96%x x ≈ 583.3t
答：能生成含铁96%的生铁的质量为583.3t。
例题解析
命题角度：考查学生运用质量守恒定律解决有关化学反应中的计算。
例3 为测定某石灰石样品中碳酸钙含量，取样品10.0 g于烧杯中，再向其加入稀盐酸50.0 g，恰好完全反应(杂质不反应)，反应后烧杯中物质的总质量为56.7 g。
(1)生成CO2的质量________。
(2)求石灰石样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程)
类型三　利用质量守恒定律的运算
例题解析
3.3 g
[方法点拨] 题中未给出纯净物的质量时，可利用质量守恒定律得出的某种气体或沉淀质量，利用此纯净物的质量代入化学方程式进行计算。此题中就是利用质量守恒定律，得出气体二氧化碳的质量代入化学方程式进行计算。
例题解析
结束
例题解析
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02
01
课后练习题。
课后作业