2022浙教版八上 科学1.5物质的溶解（2） 学案（含答案）

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浙教版八上 §1.5物质的溶解（2） 学案
姓名
[学习目标]
1、理解饱和溶液的含义
2、认识饱和溶液与不饱和溶液的转化关系
一、知识点梳理：
知识点1、饱和溶液和不饱和溶液
1、饱和溶液：一定温度下，一定的溶剂里， 继续溶解该溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。
2、不饱和溶液：一定温度下，一定溶剂里，还能继续溶解该溶质的溶液，称为这种溶质的 溶液。
3、在描述饱和溶液和不饱和溶液的时候，一定要注意：
① ；② ；③ 。
4、饱和溶液是对一定的 而言的。如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖而言饱和的，不能再溶解 ，若加入其他溶质， 。
知识点2、饱和溶液和不饱和溶液的转化
1、对于大部分固体物质来说， 、 和 可使不饱和溶液变为饱和溶液；
2、对于气体来说， 、 和 可使不饱和溶液变成饱和溶液；
3、有极少数物质（如熟石灰等），除了增加溶质和蒸了溶剂外，可用 方法使不饱和溶液变成饱和溶液。
知识点3、稀溶液和浓溶液
1、浓溶液和稀溶液：溶有较多 的溶液是浓溶液；而溶有较少溶质是； 。
2、饱和溶液 是浓溶液，不饱和溶液也 是稀溶液。但同一温度下的同种溶质的溶液饱和溶液比不饱和溶液浓度 。
二、例题讲解
例题1、周末，感到有点饿的甲同学泡了一杯白糖开水，他用筷子充分搅拌杯中的白糖后，将杯子放在一边待糖水变凉，喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖（如图）。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是（　　）
A．泡糖水时进行了充分搅拌 B．糖水热的时候白糖全部溶解
C．凉的糖水底部都有剩余的白糖 D．喝糖水时感到很甜
（例题1图） （例题2图）
例题2、已知：饱和溶液，不饱和溶液，稀溶液，浓溶液之间的关系如图列说法不正确的是（　　）
A．图中A处的含义饱和的稀溶液
B．浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定不饱和
C．在一定的温度下向饱和的硝酸钾溶液中加入少量的硝酸钾晶体，晶体不再溶解
D．同一温度下，同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓
例题3、下列关于饱和溶液的说法中错误的是(　 　)
A．在温度不变时，KNO3饱和溶液不能再溶解KNO3
B．在温度升高时，某物质的饱和溶液一定能继续溶解该物质
C．室温下，与固体溶质共存的溶液一定是这种溶质的饱和溶液
D．改变条件可以使不饱和溶液变成饱和溶液
例题4、20℃时，在两只各盛有50g水的烧杯中，分别加入30g氯化钠和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．两烧杯中的溶质质量相等
B．两烧杯中的溶液质量相等
C．得到的氯化钠溶液一定是该温度下的饱和溶液
D．得到的蔗糖溶液一定是该温度下的饱和溶液
例题5、实验是科学探究一种重要手段，只有对实验条件加以严格控制，实验才会有科学价值和意 义。其中单一变量控制是实验条件控制的重要一环。
探究:物质的溶解性与什么因素有关
猜想:物质的溶解性可能与溶质的性质和溶剂的性质有关。实验：
实验序号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ
实验内容
实验现象 碘几乎不溶于水，溶液呈淡黄色 氯化钠完全溶解，溶液透明无色 碘完全溶解在酒精中
（1）由实验I和实验II对照，可以得出的结论是　 　
（2）由实验　 　 和实验　 　 对照，可得出的结论是 　。
三、随堂练习：
1、小明在实验室中模拟海水晒盐的过程， 下列各烧杯中溶液肯定是饱和溶液的是（　　）
A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．甲、丁
2、下列措施中，能够增强蔗糖在水中溶解性的是（　　）
A．加热 B．搅拌 C．增加水量 D．将蔗糖研碎
3、20℃时，通过增加溶质的方法，将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液，下列说法正确的是（　 　）
A．溶质的质量一定不变 B．溶剂的质量一定减少
C．溶液的质量一定不变 D．溶液的溶质质量分数一定增大
4、20℃时氯化钾的溶解度为34g。下列是四位同学在20℃时配制的氯化钾溶液，其中一定达到饱和的是(　 　)
5、在恒温条件下，在一杯饱和氯化钠溶液中，同时加入少量氯化钠晶体和蔗糖晶体(均不含结晶水)，充分搅拌，一段时间后观察到的现象符合实际的是（　　）
A．两种晶体的质量均不变 B．两种晶体的质量均减少
C．氯化钠晶体的质量不变，蔗糖晶体消失 D．氯化钠晶体消失，蔗糖晶体的质量不变
6、水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。
（1）小红同学用图1装置对学校附近某河水的水质进行净化，经过此装置后，所得水为　 　（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M的溶液，将其置于温室环境中，测定不同温度时析出固体M的质量。测定结果记录如上表:
若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题。
①65℃时，　 　（填“能”或“不能”）判断该溶液是饱和溶液。
②40℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中能达到目的的有　 　。
A. 升温 B.降温 C.加固体M D.恒温蒸发水
（3）如图2实验，将水加入到试管中，观察到a液面下降，b液面上升，饱和石灰水变浑浊，则X固体可能为　 　，由此实验现象得到的结论是 　。
四、课后巩固：
1、通常情况下，欲将一杯不饱和的蔗糖溶液变成饱和蔗糖溶液，最适宜的方法是( )
A. 加蔗糖 B. 加水 C. 升温 D. 增大压强
2、下列关于物质溶解性的叙述不正确的是（　　）
A．不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同
B．同一种物质在不同溶剂中的溶解能力不同
C．同一种物质在同一溶剂中的溶解能力与温度有关
D．物质的溶解性与使用的溶质和溶剂的质量都有关系
3、20℃时，甲、乙两烧杯内依次放入蔗糖饱和的溶液100g、200g，若各蒸发5g水，再恢复到20℃后，两杯中析出晶体质量为（　　）
A． 甲＞乙 B．甲＜乙 C．甲＝乙 D．不一定
4、某物质的饱和溶液一定是（ ）
A.浓溶液 B.稀溶液
C.含100克水的溶液 D.不能再溶解该物质的溶液
5、饱和溶液在用水稀释变成不饱和溶液的过程中，保持不变的是( )
A. 溶质的质量
B. 溶剂的质量
C. 溶液的质量
D. 溶液、溶质、溶剂的质量均不变
6、t℃时，有一杯接近饱和的硝酸钾溶液，下列做法一定不能使其变为饱和溶液的是（　　）
A. 恒温蒸发溶剂
B. 降低溶液的温度
C. 向溶液中加入硝酸钾
D. 向溶液中加入t℃时硝酸钾的饱和溶液
7、物质在溶解时会发生温度改变，它与吸热、放热的关系正确的是( )
A. 有的温度会升高，是放热 B. 有的温度会降低，是吸热
C. 有的温度不变，放热和吸热等效 D. 以上说法都有理
8、某温度下，将5g氯化钠放入10g水中，得到13.6g氯化钠溶液，该溶液一定是（ ）
A. 饱和溶液 B. 不饱和溶液 C. 稀溶液 D. 无法判断
9、下列有关饱和溶液的说法中，正确的是（　　）
A. 饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液的大
B. 饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液
C. 任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液
D. 一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液
10、25℃时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体，则下列图象中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是（ ）
11、20℃时，四个实验小组分别取不同质量的NaCl，逐渐加入到各盛有50g水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量剩余NaCl的质量。记录数据如下表：
下列说法错误的是(　 　)
A．20℃时，50gNaCl饱和溶液中含有18gNaCl
B．用蒸发的方法可以使不饱和溶液变成饱和溶液
C．第二组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为9∶25
D．相同温度下，NaCl在水里的溶解度与水的质量无关
12、如图所示的四个圆分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液的集合。
（1）从图中可以看出，A集合表示________溶液。
（2）0.9%的医用生理盐水可归于图中的区域________(填A、B、C、D)，现有一瓶接近饱和的食盐溶液，要使它变成饱和溶液，一般采用的方法是 。
（第12题图） （第13题图）
13、“物质在水中的溶解”实验中，一同学发现：将氢氧化钠固体加入水中，并不断搅拌，颗粒快速消失，但一段时间后烧杯底部又出现固体。该同学利用温度传感器记录了溶解过程中的温度变化并绘制成图。请结合图像利用所学知识，对实验中“固体快速消失，但一段时间后烧杯底部又出现固体”这一现象进行解释。
14、水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。
（1）小红同学利用如图1装置对学校附近某河水的水质进行净化，经过此装置后，所得水为
（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同
温度时析出固体M的质量．测定结果记录如下表：
溶液的温度/℃ 75 65 50 35 20
析出固体M的质量/g 0 0 2.0 4.5 8.4
若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题：
①65℃时，该溶液是 （填“饱和溶液”、“不饱和溶液”或“无法判断”）；
②40℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中能达到目的：
有 （填字母序号）；
A．升温　　　　B．降温　　　　　　C．加固体M　　　　　D．恒温蒸发水
（3）如图2实验，将水加入到试管中，观察到A液面下降，B液面上升，饱和石灰水变浑浊，
则X固体可能为 （写出两种不同　物质的化学式），由此实验现象得到的结论是
。
参考答案：
一、知识点梳理：
知识点1、
1、不能 2、不饱和 3、① 一定温度 ；② 一定量的溶剂 ；③ 某种溶质 。
4、溶质 蔗糖 仍可溶解
知识点2、
1、降温 蒸发溶剂 增加溶质 2、降温 加压 增加溶质 3、升温
知识点3、
1、溶质 稀溶液
2、不一定 不一定 大
二、例题讲解：
例题1、C
解析：A、甲同学泡了一杯白糖开水，他用筷子充分搅拌杯中的白糖后的溶液没说是否有不溶物，所以不一定饱和，故A错；B、糖水热的时候白糖全部溶解，可能刚好饱和，也可能不饱和，故B错；C、待糖水变凉，喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖，说明此时有不溶物，属于饱和溶液，故C正确；D、喝糖水时感到很甜与浓度有关，与是否饱和无关，故D错。
例题2、B
解析：A、由图示知，A处是饱和溶液和稀溶液的交集，表示饱和的稀溶液，故A说法正确；B、由图示知，A是饱和溶液，B是不饱和溶液，故B说法错误；C、饱和溶液不能再溶解这种溶质，在一定温度下，向硝酸钾的饱和溶液中加入少量硝酸钾晶体后硝酸钾不溶解，故C说法正确；D、在同一温度下，同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液的浓度大，故D说法正确。
例题3、B
解析：A、温度一定时，某物质的饱和溶液不能再溶解该物质，KNO3饱和溶液不能再溶解KNO3，说明是该温度下的饱和溶液，故此选项说法正确．B、温度升高时，物质的溶解度不一定升高，例如氢氧化钙，故此选项说法错误．C、溶液中存在某种物质的固体，则此溶液一定是该物质在这一温度下的饱和溶液，故此选项说法正确．D、条件改变后饱和与不饱和溶液是可以相互转化的，故此选项说法正确。
例题4、C
解析：A、氯化钠有剩余，蔗糖完全溶解，因此两烧杯中的溶质质量不相等，该选项说法不正确；B、两烧杯中的溶液质量不相等，该选项说法不正确；C、氯化钠有剩余，得到的氯化钠溶液一定是该温度下的饱和溶液，该选项说法正确；D、蔗糖完全溶解，得到的蔗糖溶液可能是该温度下的饱和溶液，也可能是不饱和溶液，该选项说法不正确。
例题5、1）物质的溶解性与溶质种类有关 （2）Ⅰ；Ⅲ；物质的溶解性与溶剂种类有关
解析：（1）Ⅰ和Ⅱ对照变量为溶质性质不同，故可以得出物质的溶解性与溶质的种类有关；
（2）Ⅰ和Ⅲ对照变量为溶剂性质，可以得出的结论，溶质保持不变时，物质的溶解性与溶剂的种类有关。
三、随堂练习：
1、C 2、A 3、D 4、B 5、C
6、（1）混合物 （2）不能；BCD （3）氢氧化钠（或生石灰）；固体遇水放热，氢氧化钙溶解能力随温度的升高而下降
四、课后巩固：
1、A 2、D 3、C 4、D 5、A
6、D 7、D 8、A 9、D 10、C
11、A
12、（1）浓 饱和 （2）C 加食盐或蒸发溶剂（水）
13、氢氧化钠固体溶于水放出的热大于溶液散失的热，使溶液温度升高加快了溶解；搅拌也加快了氢氧化钠的溶解，所以固体快速消失。氢氧化钠溶解能力温度的升高而增强，溶液中有较多的氢氧化钠，完全溶解后，溶液向外散热，温度缓慢下降，氢氧化钠的溶解能力下降，固体逐渐析出，到室温时不再变化。
12、（1）混合物 （2）BCD
（3）NaOH和CaO；X固体遇水放热；氢氧化钙溶解度随温度升高而降低
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