课件22张PPT。第1节 生物 与非生物 蜗牛的生活环境温暖阴暗潮湿的地方，蜗牛适宜生活的温度环境：5 ℃--30 ℃ 任务一：观察蜗牛形态2对触角眼睛足 壳任务二：探究蜗牛是否有视觉、
听觉、嗅觉、味觉和触觉蜗牛有视觉、触觉、嗅觉和味觉，无听觉。 蜗牛对刺激有反应，这就是应激性。
这是生物的特征之一。
课桌对于刺激没有反应，所以是非生物。提问：为什么生物对刺激会作出反应呢？因为生物是有生命的，
有感觉，会本能地对刺激作出反应。
类似的还有含羞草、捕蝇草。讨论：你认为下列哪些是生物？哪些是非生物？理由是什么？生物的共同特征：植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能自己制造有机物。他们以植物或其他动物为食，从中获得营养物质。生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物的共同特征：生物能排出身体内产生的废物生物的共同特征：动物和人通过多种方式排出体内废物。例如人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。植物也产生废物，落叶能带走一部分废物。生物对外界刺激会作出反应生物的共同特征：生物能生长和繁殖生物的共同特征：生物有遗传和变异的特征生物的共同特征：生物具有严整的结构生物的共同特征：能适应一定的环境并影响环境生物的共同特征：讨论：生物与非生物的区别是什么？判断：
会端茶送水的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石、珊瑚礁是生物吗？都是非生物！讨论：生物又可分为植物、动物和微生物三大类，请你说出下列哪些为植物，哪些是动物？为什么？植物的光合作用：
植物从土壤中吸收水分、无机盐，又从空气中吸收二氧化碳，在光照条件下，在植物体内的一个结构——叶绿体中合成自身需要的营养物质葡萄糖、淀粉等有机物，同时放出氧气。植物与动物的最主要的两个区别是：
1、能否进行光合作用。植物可以，而动物不能。
2、能否自由或快速地运动。动物可以，而植物不行。本课要求：
1、能大致说出生物与非生物的七大区别，能辨别常见的生物与非生物；
2、能说出植物与动物的两大主要区别，能辨别常见的植物与动物。
