【核心素养目标】人教版美术六上 第7课《漂浮的画》教案

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《漂浮的画》教学设计
课题 漂浮的画 单元 第7课 学科 美术 年级 六年级
教材分析 本课是新人教版六年级上册美术第7课教学内容，属于“造型·表现”领域。从“漂浮”，这两个三点水偏旁的汉字组合，就勾勒出了一幅漂在水面随水而动的优美画面，由此“漂浮的画”让我们产生无限美好的遐想和创作的欲望……这节课我试图通过“肌理”的一种制作方法一一吸附法的演示、实践、感悟、创新，向学生展示油漆和水之间密切而又美妙的关系，展现其肌理的美，同时让他们运用己掌握的色彩知识和配色方法，结合点，线，面的美术知识，完成心中“漂浮的画”
4、文化理解：通过漂浮画的创作，培养学生创新能力的自信心和自豪感，让学生明确，自己的创新能力能够为中华民族的伟大复兴而贡献自己的力量。
重点 如何帮助学生感受肌理的美，并运用吸附法制作的肌理作品。
难点 如何让学生在制作中充分发挥想象力和创造力。合理安排画面的点，线，面。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 图片导入欣赏大自然的神奇魅力欣赏：美丽的雨花石 大理石纹 等师： 这么多色彩绚丽、千变万化的肌理效果，我们是不是可以模仿“制造”出来呢？我们今天一起来学习一下《漂浮的画》，感受如何制作美丽的肌理画。 欣赏图片，感受肌理图案的美轮 引入本节教学主题
师：雨花石大理石上都有有美丽神奇的肌理
肌理的制作手法很多，要进行不断的实验，不断地探索，才能创造出各种各样的形态，今天我们来学习一种肌理制作方法。
4.调整完成
尝试：做水面上的油漆吸附练习。纸晾干后，设计制作一幅图案画，或用它作肌理，剪出人物或动物图形。
注意事项： 小心别将油漆溅到衣服或课桌等地方，整个过程动作要轻、慢。
学生作品欣赏 认识肌理学习漂浮画的制作步骤。学习制作要点。学生分组合作学习，运用吸附法制作一幅肌理作品 分析肌理的意义，为创作做好准备探究漂浮画的形成原理与过程教师演示，运用直观的教学方法，加强学生对制作方法的运用的认识帮助学生了解制作要点，以便更好的完成设计作品。通过漂浮画的创作，培养学生创新能力的自信心和自豪感欣赏更多作品，拓展创造思维。
认识肌理画与我们的生活 培养热爱艺术的情感，提升在生活中善于发现美、创造美的意识。
通过这节课的学习，同学们大胆创作出很多好看的肌理图案。在生活中我们也应该带着善于发现的眼睛去寻找自然、生活中的美，做一个热爱生活的人。
尝试其他表现肌理的制作方法。
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