人教版小学音乐一年级上册《唱歌 大鼓和小鼓》 教案

《大鼓和小鼓》教案
一、导入：
1.教师和学生一起做《奇妙的手势》律动，让学生为上课做好准备；
2.教师在钢琴上弹几个简单的音，让学生听一听，并唱一唱，比一比谁的耳朵最灵；教师用强和弱不同的力度弹奏1、3、5三个音，并用不同的力度演唱，让学生说一说老师是怎样唱的？有什么不同？
3.教师分别敲大鼓和小鼓，进一步让学生感受力度的不同。
4.音乐小知识：告诉学生音乐中强弱不同的音叫做力度，强用f表示，弱用p表示；学生小组讨论：你在生活中遇到过哪些强和弱不同的声音？并起来说一说。
二、节奏练习：
1.教师在鼓上敲节奏，学生拍手模仿
ＸＸ ＸＸ｜Ｘ Ｘ
ＸＸ ＸＸ｜ＸＸＸ
2. 请同学们用强弱不同的力度敲上边的节奏， 并模仿大鼓小鼓的声音
咚咚 咚咚 ｜ 咚 咚 f
嗵嗵 嗵嗵 ｜嗵嗵 嗵 p
三、新歌教学：
（一）聆听：1.请学生们初次聆听歌曲。这首歌曲中，你听到了哪些强和弱不同的声音？生：大鼓和小鼓的声音。
2.复听歌曲，这首歌曲带给你什么样的心情？
生：欢快地、高兴地……
3.再听歌曲，边听边在大鼓和小鼓声音的地方用强弱不同的力度拍手。
（二）唱歌谱：
1.和老师一起边做柯达伊音乐手势边唱歌谱；
2.教师弹钢琴，学生跟琴声演唱歌谱。
（三）读歌词：
1.教师带领学生有感情的按节奏朗读歌词；
2.学生自己有感情的按节奏朗读歌词。
（四）唱歌曲：
1.学生跟范唱录音小声跟唱歌曲；
2.学生跟范唱录音稍微放开声音跟唱歌曲；
3.教师提要求：注意大鼓和小鼓声音的地方要唱出强和弱的不同；
4.教师弹琴，学生有感情的完整演唱歌曲；
5.边唱歌曲，边加入声势动作；
6.歌曲接龙小游戏；
7.小组合作：用自己喜欢的方式表现强弱，自己设计表演形式上台表演，教师及时评价并鼓励。
（五）复习歌曲《大雨和小雨》，注意歌曲中大雨和小雨声音的强弱不同。
（六）小结并在《大鼓和小鼓》歌声中结束本节音乐课。