新课标北师大版二上5.1《数松果》课件（29张PPT）

(共29张PPT)
数松果
北师大版二年级上册
教学目标
1.学习目标描述：创设具体的情境，经历5的乘法口诀的编制过程，掌握5的乘法口诀，并能理解每句口诀的含义。学生会用5的乘法口诀进行简单的乘法口算，解决生活中简单实际的数学问题。
2.学习内容分析：5的乘法口诀作为学习乘法口诀的起始内容，是在学生初步认识乘法的意义，并具有数数技能的基础上来学习的。教材创设“数松果”的现实情境，通过轻松的、自然地情景引导学生自觉投入学习活动，主动探索、体会5的乘法口诀的形成过程。
教学目标
3.学科核心素养分析：通过探究乘法口诀编制过程，初步培养学生迁移类推和按规律识记的能力。从“数松果”这一情境出发，感受乘法口诀的便利性，并通过解决生活中的实际问题，培养学生对数学的亲近感，感受数学就在我们身边，学会用数学的眼光看生活。
新知导入
1.看图列式。
加法算式：___________________
乘法算式：___________________
4+4+4=16
4×3=12
加法算式：___________________
乘法算式：___________________
5+5=10
5×2=10
新知导入
2.连一连。
4个4相加
9个7相加
2个8相加
3个5相加
3×5
4×4
7×9
8×2
新知导入
猜
一
猜
尾巴大得像扇子，
窜来窜去采果子。
夏天树上来乘凉，
到了冬天洞里藏。
（打一动物）
新知讲解
小松鼠是5个5个地数的。
5个5个地数既方便又不容易出错。
新知讲解
1堆有5个松果
2堆有10个松果
按照这样的规律，你能接着往下数吗？可以用圆片代替松果摆一摆，边数边整理结果。
20
25
30
35
40
45
新知讲解
观察表格中的结果，你发现了什么？
＋5
＋5
＋5
＋5
＋5
＋5
＋5
＋5
20
25
30
35
40
45
结果每次增加5。
新知讲解
1个5
1×5=5
5×1=5
2个5
2×5=10
5×2=10
学习任务：
3排、4排……各有多少个松果呢？你能列出乘法算式吗？分组完成。
新知讲解
1个5
2个5
3个5
1×5＝5
2×5＝10
3×5＝15
5×1＝5
5×1＝10
5×3＝15
4个5
4×5＝20
5×4＝20
5个5
5×5＝25
5个6
5×6＝30
6×5＝30
5个7
5×7＝35
7×5＝35
5个8
5×8＝40
8×5＝40
5个9
5×9＝45
9×5＝45
新知讲解
观察这些乘法算式，你发现了什么？
1×5＝5
2×5＝10
3×5＝15
4×5＝20
5×5＝25
6×5＝30
7×5＝35
8×5＝40
9×5＝45
每个乘法算式中都有乘数5。
结果每次增加5。
新知讲解
怎样才能很快的记住这些乘法算式的结果吗？
1个5是5，2个5是10……
还可以利用乘法口诀。
新知讲解
1个5
1×5＝5
2个5
2×5＝10
1个5是5
一五得五
一五得五表示1个5是5，一五表示1×5或5×1，
得五表示得数是5。
2个5是10
二五一十
二五一十表示2个5是10，
二五表示2×5或5×2，
一十表示得数是10。
新知讲解
一五得五
二五一十
在编乘法口诀时，人们习惯把较小的数放在前面。编成口诀“得”字一般在积不满10的情况下才会用，它主要起到占位的作用。
新知讲解
3×5＝15
三五十五
4×5＝20
四五二十
3个5
4个5
5×5＝25
五五二十五
5个5
6×5＝30
五六三十
6个5
7×5＝35
五七三十五
7个5
8×5＝40
五八四十
8个5
9×5＝45
五九四十五
9个5
1×5＝15
一五得五
1个5
2×5＝10
二五一十
2个5
新知讲解
你知道吗？
乘法口诀是我们祖先流传下来的，已经有两千多年的历史了。它读起来顺口，记住这些口诀很有用。
新知讲解
仔细观察这些口诀，你能发现5的乘法口诀有什么规律？
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
五六三十
五七三十五
五八四十
五九四十五
第一个字分别是一二三四五
有9句
第二个字分别是六七八九
表示5的个数
新知讲解
仔细观察这些口诀，你能发现5的乘法口诀有什么规律？
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
五六三十
五七三十五
五八四十
五九四十五
后一句比前一句口诀多1个5
每一句口诀的得数都增加5
新知讲解
怎样才能记住5的乘法口诀？
只要记住五六三十，再加一个5，就是五七三十五。
口诀的最后一个字不是5就是十。
课堂练习
1.想想 下面藏着什么。
一五得五 三五十五 五九四十五
五七三十五 二五一十 四五二十
五六三十 五八四十 五五二十五
课堂练习
2.开花。
3×5=
5×3=
乘法口诀:__________ 乘法口诀:__________ 乘法口诀:__________
7×5=
5×7=
5×8=
8×5=
15
15
三五十五
35
35
五七三十五
40
40
五八四十
课堂练习
3.一面国旗上有5颗星， 一组福娃有5个，6组福娃有
4面国旗上有多少颗星？ 几个？
5×4=20（颗）
答：4面国旗上有20颗星。
5×6=30（个）
答：6组福娃有30个。
课堂练习
4.拓展应用：（ ）里最大能填几？
五（ ）
（ ）×5＜29
五（ ）
34＞5×（ ）
五（ ）
（ ）×5＜47
五二十五
5
六三十
6
九四十五
9
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我学习了5的乘法口诀。
我发现用5的乘法口诀进行计算比较简单。
板书设计
数松果
——5的乘法口诀
1×5=5 一五得五
2×5=10 二五一十
3×5=15 三五十五
4×5=20 四五二十
5×5=25 五五二十五
6×5=30 五六三十
7×5=35 五七三十五
8×5=40 五八四十
9×5=45 五九四十五
作业布置
完成教材“练一练”第1、2题。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin