第14课 西斯国家的侵略扩张期末试题分类选编2021－2022学年山东省各地部编版历史九年级下册（含解析）

4.14 法西斯国家的侵略扩张
1．（2022·山东日照·九年级期末）2021年3月7日，王毅外长在回答记者提问时指三出： “说到种族灭绝’，大多数人想到的是16世纪的北美印第安人，19世纪的非洲黑奴，20世纪的犹太人，以及至今仍在坚持抗争的澳洲原住民。”20世纪，对犹太人实施“种族灭绝”这种反人类暴行的国家是（ ）
A．英国 B．德国 C．美国 D．法国
2．（2022·山东临沂·九年级期末）第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨。墨索里尼乘机组织法西斯党。1922年，法西斯党向罗马进军，在意大利建立起对内独裁、对外扩张的法西斯政权。由此可见，导致意大利建立法西斯统治的主要因素是
A．第一次世界大战的影响 B．世界经济大危机的影响
C．巴黎和会埋下的祸根 D．争夺世界霸权的野心
3．（2022·山东枣庄·九年级期末）意大利、德国、日本三国法西斯政权的相同点是（ ）
①都因经济大危机而走上法西斯道路 ②都以军部为中心
③都对内独裁 ④都对外侵略扩张
A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④
4．（2022·山东临沂·九年级期末）“爱因斯坦出生于德国乌尔姆，父亲是犹太小工厂主。二战前，他多次参与和平运动，纳粹于1933年查抄了他在柏林的住所，爱因斯坦被迫移居美国。”导致爱因斯坦被迫移居美国的主要原因是（ ）
A．霸权主义的威胁 B．殖民列强侵略 C．分裂分子的打击 D．法西斯的迫害
5．（2022·山东济宁·九年级期末）苏联“一五计划”（1928-1932年）实施时期，正是西方经济一团糟的时期，面对这种糟糕的状况，美国借鉴了苏联的一些做法，顺利的渡过了难关。一些国家则走上了疯狂的扩军备战道路，欧亚两个战争策源地正是这一时期形成的。下列对此材料的理解中恰当的是（ ）
A．苏联建设成就显著成为世界最强工业国 B．德国和日本为摆脱危机走上法西斯道路
C．美国借鉴苏联做法彻底消除了危机根源 D．西方国家为应对经济大危机而团结一致
6．（2022·山东聊城·九年级期末）下表列出的是《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》，可用于研究
美国 英国 法国 德国 意大利 日本
国民收入（亿美元） 680 220 100 170 60 40
国防开支所占比例（% ） 1.5 5.7 9.1 23.5 14.5 28.2
A．三国同盟和三国协约的形成 B．一战后国际新秩序的形成和变化
C．世界大战战争策源地的形成 D．欧美各国支持中国的全民族抗战
7．（2022·山东滨州·九年级期末）下列时间轴承较能史实反映出
A．亚洲战争策源地形成 B．日本策划第二次世界大战
C．欧洲战争策源地形成 D．日本法西斯专政的建立
8．（2022·山东枣庄·九年级期末）20世纪30年代标志着世界大战的“欧洲、亚洲策源地”形成的事件分别是
①意大利建立法西斯政权；②1933年德国希特勒上台；
③西班牙实行法西斯统治； ④日本建立军部法西斯专政
A．①② B．②④ C．②③ D．①③
9．（2022·山东德州·九年级期末）新冠肺炎疫情仍在全球范围扩散，美国近期发布的经济报告显示，当前的疫情造成的经济危机将比大萧条更加严重，早在20世纪30代 为了摆脱危机，各国纷纷采取措施，如德国、日本（ ）
A．建立纳粹党 B．建立法西斯政权 C．实行罗斯福新政 D．开展五年计划
10．（2022·山东枣庄·九年级期末）20世纪30年代，世界大战欧洲、亚洲策源地形成的标志分别是（ ）
①意大利法西斯党徒向罗马进军
②德国希特勒上台
③日本军部法西斯专政建立
④“轴心国集团”形成
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
11．（2022·山东潍坊·九年级期末）下面表格中的史实反映的主题是
时间 事件 时间 事件
1931年 日本关东军策划九一八事变 1935年 德国实行义务兵役制
1932年 纳粹党成为德国国会第一大党 1936年 广田弘毅上台组阁
1933年 希特勒出任德国总理 1937年 日本制造七七事变
A．经济危机后果严重 B．德日建立轴心联盟
C．战争策源地的形成 D．二战已经全面爆发
12．（2022·山东聊城·九年级期末）20世纪30-40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是（ ）
A．军国专制主义盛行 B．法西斯国家的侵略扩张
C．世界经济危机大爆发 D．残酷的黑人奴隶贸易
13．（2022·山东菏泽·九年级期末）下表是《1937年主要国家国防开支占国民收入的比例》，此表可用于研究（ ）
美国 英国 法国 德国 意大利 日本
国民收入（亿美元） 680 220 100 170 60 40
国防开支所占比例（%） 1.5 5.7 9.1 23.5 14.5 28.2
A．法西斯国家的扩军备战 B．世界反法西斯联盟的建立
C．两级格局的确立 D．二战后资本主义的新变化
14．（2022·山东青岛·九年级期末）漫画是一种用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。下图是20世纪四十年代初期美国媒体上的一幅漫画，漫画中有三个卡通人物形象分别是希特勒、墨索里尼、广田弘毅，他们正在切瓜，而瓜皮上的纹理是一幅世界地图。如果给这幅漫画拟定一个题目，下列选项中最合适的是（ ）
A．《经济大危机是怎样影响德意日的》 B．《德意日法西斯专政是怎样建立的》
C．《德意日法西斯是怎样瓜分世界的》 D．《欧亚战争策源地最终怎样形成的》
15．（2022·山东·夏津县教学工作研究室九年级期末）《安妮日记》中记载，从1940年开始，犹太人被禁止“拥有自行车，乘坐公共汽车，去电影院……”直到实行种族灭绝政策，被禁止“活下去”。这些暴行主要发生在（ ）
A．日本 B．意大利 C．德国 D．西班牙
16．（2022·山东青岛·九年级期末）美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上，铭刻着一位德国牧师留下的短诗：起初他们追杀共产主义者，我不说话，因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我不是犹太人，我不说话；……最后他们奔我而来，再也没有人站起来为我说话了。据此，不能得出（ ）
A．德国纳粹党打击迫害共产党人 B．居住在波士顿的犹太人被大量屠杀
C．纵容只会使得法西斯得寸进尺 D．对法西斯非正义行为不能保持沉默
17．（2022·山东济南·九年级期末）希特勒在建立法西斯政权过程中，为打击德国共产党及进步人士，在1933年制造了
A．经济大危机 B．九一八事变 C．“国会纵火案” D．“啤酒馆暴动”
参考答案：
1．B
【解析】1933 年，德国希特勒解散国会，禁止其他政党行动，集党政军大权于一身，正式建立了法西斯专政，纳粹党的其他暴行有焚烧进步书籍、加强思想控制以及迫害犹太人。故B符合题意；A、C和D都不是法西斯的国家，排除。故选B。
2．A
【解析】根据材料“第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨。墨索里尼乘机组织法西斯党。1922年，法西斯党向罗马进军，在意大利建立起对内独裁、对外扩张的法西斯政权。”，结合所学知识可知：材料反映了第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，导致墨索里尼乘机在意大利建立法西斯统治。A项正确；世界经济大危机始于1929年，排除B项；材料没有涉及巴黎和会，排除C项；材料没有体现意大利有争夺世界霸权的野心，排除D项。故选A项。
3．B
【解析】结合所学内容可知，德、意、日在建立法西斯政权后都走上了对内独裁、对外侵略扩张的道路，③④符合题意，故选B；意大利建立法西斯政权是1922年，此时经济大危机还没有爆发，①错误；以军部为核心的是日本，与德国、意大利不符，②错误，排除ACD。
4．D
【解析】根据“纳粹于1933年查抄了他在柏林的住所，爱因斯坦被迫移居美国。”可得出他是由于德国纳粹的迫害而移居美国的，故D项符合题意；ABC项在材料中都没有体现，排除。故选D。
5．B
【解析】依据题干信息并结合所学可知，1929-1933年经济大危机从美国开始，随后席卷整个资本主义世界。经济危机爆发对德国和日本也造成巨大损失，为转移经济危机带来的矛盾，德国、日本走上了法西斯道路，德国纳粹党上台，希特勒建立起法西斯专政，日本建立起军部法西斯专政。德国、日本分别成为欧洲和亚洲的世界大战策源地，所以对此材料的理解中恰当的是B，B项符合题意；A项苏联建设成就显著，但不是世界最强工业国，排除；C项美国借鉴了苏联经济建设的国家干预经济或实施有计划的经济，实行罗斯福新政，使美国经济缓慢地恢复过来，逐渐摆脱了危机，但不能彻底消除危机根源，排除；D项西方国家为应对经济大危机并未团结一致，美国实行新政、德日走法西斯道路，排除。故选B。
6．C
【解析】依据题干《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》，结合所学知识，1929——1933年的经济大危机沉重打击了资本主义世界，为了转嫁危机，德国和日本走上了法西斯道路。德国和日本建立了法西斯专政，增加军费开支，对外侵略扩张，第二次世界大战的欧亚战争策源地形成。C符合题意；三国同盟和三国协约的形成是一战之前。A不符合题意；凡尔赛——华盛顿体系建立于一战后。B不符合题意；欧美各国支持中国的全民族抗战在题干中没有体现出来，D不符合题意；故选C。
7．A
【解析】根据题干信息“经济大危机、九一八事变、广田弘毅组阁”，结合所学知识可知，在经济大危机中，日本经济受到重创。在国内外矛盾激化的形势下，日本出现了形形色色的法西斯组织。军部是日本法西斯势力的核心。为了寻找出路，军部法西斯势力积极推动对外扩张。1931年，日本关东军策划九一八事变，发动了蓄谋已久的侵华战争；1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。选项A符合题意；法西斯德国策划第二次世界大战，B排除；欧洲战争策源地形成与法西斯德国相关，C排除；日本法西斯专政的建立，只是题干中时间轴承反映的部分史实，D排除。故选A。
8．B
【解析】根据所学知识可知，1933年，希特勒上台，成为国家元首，建立法西斯专政，世界大战的欧洲策源地形成；1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，世界大战的亚洲策源地形成。故②③正确，①④错误。综上故选B。
9．B
【解析】结合所学知识可知，20世纪30代 为了摆脱危机，德国、日本建立法西斯政权，走上法西斯道路，B项正确；德国在20世纪20年代建立纳粹党，日本没有建立，排除A项；美国在20世纪30代 实行罗斯福新政，排除C项；开展五年计划与苏联有关，排除D项。故选B项。
10．B
【解析】依据所学可知，1933年，希特勒集总统和总理于一身，掌握德国的政权，建立了法西斯专政，标志着第二次世界大战的欧洲策源地形成，1936年，日本军部法西斯上台，掌握国家政权，建立法西斯专政，标志着第二次世界亚洲策源地形成，②③符合题意；①④的内容不是世界大战欧洲、亚洲策源地形成的标志，不符合题意，排除；故选B。
11．C
【解析】根据表格材料信息，结合所学知识可知：1933年，希特勒上台，称为国家元首，希特勒上台后，建立法西斯统治，标志着第二次世界的欧洲策源地形成；1936年，广田弘毅上台组阁，建立军事法西斯专政，标志着第二次世界大战亚洲战争策源地的形成。故表格中的史实反映的主题是战争策源地的形成，C项正确；表格不能全面反映经济危机后果严重，排除A项；材料没有描述德日建立轴心联盟，排除B项；二战全面爆发于1939年，排除D项。故选C项。
12．B
【解析】依据所学可知，1929—1933年资本主义世界的经济危机引发了政治危机，为摆脱经济和政治危机，德日走上法西斯道路，意大利强化法西斯政权，它们疯狂对外侵略扩张，严重威胁着世界和平与安全，B项正确；军国专制主义盛行不是当时威胁世界和平与安全的主要因素，排除A项；1929—1933年经济大危机主要发生在资本主义国家，排除C项；残酷的黑人奴隶贸易在16世纪已经发生，排除D项。故选B项。
13．A
【解析】根据所学可知，德意日三国，国民收入相对较低，国防开支所占比例却相对较高，体现了为战争做了准备了倾向，A项正确；材料只说国民收入和国防开支比例，没有涉及联盟问题，排除B项；材料说的是1937年，不是二战以后，排除CD两项。故选A项。
14．C
【解析】结合所学知识可知，20世纪30年代后半期，德、意、日三个法西斯国家互相勾结起来，结成了侵略性的军事政治集团--柏林--罗马--东京轴心，又称轴心国集团，它的形成是对世界和平的严重威胁。根据“20世纪四十年代初期”“希特勒、墨索里尼、广田弘毅”及所学知识可知，题干的漫画体现了德意日法西斯正在瓜分世界。如果给这幅漫画拟定一个题目，那么选项中最合适的是《德意日法西斯正在瓜分世界》。C项正确；《经济大危机是怎样影响德意日的》与漫画中“他们正在切瓜，而瓜皮上的纹理是一幅世界地图。”不符，排除A项；漫画内容没有涉及《德意日法西斯专政是怎样建立的》，排除B项；《欧亚战争策源地最终怎样形成的》指的是德国和日本建立法西斯政权，漫画中没有体现，排除D项。故选C项。
15．C
【解析】跟据材料中“1940年”“犹太人”“种族灭绝政策”等信息可以直接判断出材料主要反映的是第二次世界大战中，德国法西斯分子残酷伤害犹太人的暴行，C项正确；ABD项均与题意无关，排除。故选C项。
16．B
【解析】根据材料“起初他们追杀共产主义者……接着他们追杀犹太人……最后他们奔我而来，再也没有人站起来为我说话了”可知，材料只是提到了德国法西斯迫害犹太人，但看不出居住在波士顿的犹太人被大量屠杀，B项符合题意；德国法西斯打击共产党人、迫害犹太人，说明纵容只会使法西斯得寸进尺，对法西斯的非正义行为不能保持沉默，以上都是对材料内容的正确理解，但不符合题意，排除A、C、D项。故选B项。
17．C
【解析】由所学知识可知，1933年2月27日，德国纳粹党策划焚烧柏林国会大厦，借以打击德国共产党和其他反对纳粹主义与法西斯主义力量，希特勒通过此次事件解散了德国共产党，C项正确；经济大危机发生在1929年的美国，“九一八”事变发生在1931年的中国，与题意不符，排除A项、B项；“啤酒馆暴动”是1923年11月，希特勒和鲁登道夫等人在慕尼黑发动的法西斯未遂政变，与题意不符，排除D项。故选C项。