第12课亚非拉民族民主运动的高涨期末试题分类选编2021-2022学年山东省各地部编版历史九年级下册(含解析)

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名称 第12课亚非拉民族民主运动的高涨期末试题分类选编2021-2022学年山东省各地部编版历史九年级下册(含解析)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2022-09-15 19:45:55

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3.12 亚非拉民族民主运动的高涨
1.(2022·山东德州·九年级期末)诗人泰戈尔曾写道:“在使人们断绝邪恶的斗争中,或许他不会成功……但是他的一生对子孙是种教益。为此,印度人民永远牢记着他。”文中的“他”是
A.玻利瓦尔 B.扎格鲁尔 C.甘地 D.卡德纳斯
2.(2022·山东临沂·九年级期末)甘地出生于英国殖民桎梏下的印度,成长在一个信奉仁爱、不杀生、素食、苦行的印度教家庭,主张用自我牺牲去感化敌人,用自己的爱去召唤敌人心中的爱,战胜暴力。为此倡导了
A.印度民族大起义 B.非暴力不合作运动
C.华夫脱运动 D.纳米比亚独立运动
3.(2022·山东·成武县实验中学九年级期末)印度的非暴力不合作运动,打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。运动的发起者是( )
A.章西女王 B.甘地 C.玻利瓦尔 D.圣马丁
4.(2022·山东滨州·九年级期末)民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列图片中的人物是反抗殖民统治,争取民族独立的英勇战将。有关他们的说法符合史实的是
A.图一、图二人物反抗的都是英国殖民统治 B.图三人物被誉为南美的“解放者”
C.图二、图三的运动都属于民族民主运动 D.他们都领导人民实现了民族独立和解放
5.(2022·山东菏泽·九年级期末)史明辨同学在历史人物研究性学习活动中找到了以下图片,下列最符合他研究主题的是( )
A.资本主义制度的产生 B.亚非拉人民的反抗斗争
C.社会主义运动的发展 D.殖民体系的彻底崩溃
6.(2022·山东聊城·九年级期末)他是印度民族解放运动中的领袖人物,由于他的努力,“精神运动取代了武装暴动,祈祷取代了枪炮”。“他”是( )
A.卡德纳斯 B.甘地 C.扎格鲁尔 D.玻利瓦尔
7.(2022·山东烟台·九年级期末)某历史公众号推出学习资源包,包含如下几个链接:“华盛顿”“扎格鲁尔”“圣雄甘地”。据此判断,该资源包的主题应为( )
A.殖民帝国统治相继瓦解 B.民主改革浪潮汹涌澎湃
C.民族解放运动风起云涌 D.社会主义运动空前高涨
8.(2022·山东青岛·九年级期末)他没有办事处,没有兵卒,也没有正式权力,可是能使印度瘫痪,因为他一句话,成千上万的民众就会停工。1922年,他却宣布停止非暴力不合作运动,这是因为( )
A.发生了第一次世界大战 B.农民焚烧警察局的事件
C.农业歉收和疾病大流行 D.文明不服从运动失败了
9.(2022·山东潍坊·九年级期末)甘地被泰戈尔赋予“圣雄”称号,却受到丘吉尔的鄙视。主要原因是甘地领导了
A.拉丁美洲独立运动 B.印度民族大起义
C.埃及民族民主运动 D.非暴力不合作运动
10.(2022·山东德州·九年级期末)第一次世界大战后,亚非拉民族民主运动高涨。下列符合这一主题且对应关系正确的是
A.甘地一非暴力不合作运动 B.卡德纳斯一华夫脱运动
C.扎格鲁尔一墨西哥改革 D.玻利瓦尔一拉美独立运动
11.(2022·山东德州·九年级期末)下列历史人物的活动,共同体现的主题是( )
A.北美大陆主要国家的发展史 B.反对殖民统治的斗争
C.社会主义运动的发展 D.亚非拉国家的新发展
12.(2022·山东济南·九年级期末)“我尽力向我的同胞表明:暴力不合作只能增加邪恶,既然邪恶只能靠暴力来维持,那么对邪恶不予支持,就需要完全戒除暴力。”材料中的“我”是
A.章西女王 B.卡德纳斯 C.扎格鲁尔 D.甘地
13.(2022·山东枣庄·九年级期末)在20世纪世界民族解放运动的历史上,甘地领导的“非暴力不合作运动”具有重要的地位。甘地提出面对强大的敌人,惟一斗争武器是坚持真理与非暴力。这场运动发生的国家是
A.埃及 B.印度 C.墨西哥 D.纳米比亚
14.(2022·山东枣庄·九年级期末)印度非暴力不合作运动和埃及的华夫脱运动反抗的都是( )
A.英国殖民统治 B.法国殖民统治
C.西班牙殖民统治 D.葡萄牙殖民统治
15.(2022·山东菏泽·九年级期末)西方列强残暴的殖民统治必然会引起殖民地人民的激烈反抗。下面选项中与其他三项所抗击的殖民国家不同的是
A.玻利瓦尔领导的拉美独立运动
B.章西女王领导的印度民族起义
C.扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动
D.华盛顿领导的美国独立战争
16.(2022·山东聊城·九年级期末)_______领导的十月革命,建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。第一次世界大战后,_______领导印度人民走上了非暴力不合作的反抗道路。
17.(2022·山东聊城·九年级期末)圣马丁和________(人名)领导了拉丁美洲的独立运动,被誉为南美的“解放者”;在印度,________(人名)领导了的“非暴力不合作运动”。
18.(2022·山东青岛·九年级期末)【棉花寻历史】
2021年3月,H&M集团发布了一份拒绝使用并抵制中国新疆棉花的声明,这一表现立即引起了众多中国消费者的愤怒。看起来洁白而柔软的棉花,曾经浸染着西方资本主义国家对亚非拉地区殖民掠夺的血泪,也曾经是国与国之间经济博弈的一柄利刃。认真阅读相关材料,回答问题。
材料一:欧洲传统的制衣纤维是羊毛,航海家达 伽马开辟新航路后,廉价的香料和棉布才大量被运往欧洲。1661年,英国进口了25万件棉纺织品。但是到了1828年,棉纺织品出口额却占据英国出口总值的一半。
(1)达 伽马开辟的新航线是指哪条航线?1661年到1828年,英国从大量进口到大量出口棉纺织品,这一变化是由什么原因造成的?
材料二:欧洲殖民者曾经在整个新大陆中南部都建立了广袤的棉花种植园。棉花种植当时是劳动密集型产业,肮脏的奴隶贸易补充了新大陆棉花种植园的人力不足。但是在18世纪末19世纪初的几十年内,拉丁美洲的棉花产量却大幅下降。美国南部的棉花田就成为了欧洲棉花的主要来源。
(2)造成当时拉丁美洲地区棉花产量下降的原因是?
材料三:2021年3月25日,中国外交部例行记者会上,有记者提及新疆棉问题。发言人华春莹拿出两张照片,分别为美国黑奴被迫在棉花田里劳动的照片和中国新疆棉花田里机械化采摘的情景。并回答:“因为他们自己历史上真的就这么干了上百年,所以现在以己度人。”
(3)哪一文件使美国强迫黑奴生产棉花的罪恶历史正式结束?这一文件的发表对当时的战争局势起到了怎样的作用?
材料四:英国殖民印度期间从印度进口大量棉花,并向印度倾销棉纺织品,印度的手工棉纺织业遭到沉重打击。印度民族运动领导人甘地不仅反对印度向英国出口棉花,还终生拒绝使用英国生产的棉布。甘地因此学会了使用纺车纺线,终生穿用自己纺线织出来的土布。
(4)在甘地的领导下,印度的民族运动走上了什么道路?这场运动的结果如何?
(5)少数公司的造谣中伤,并不会对中国新疆棉花产业带来影响。但是当今时代,这种博弈随时可能发生在棉花、大豆、原油、芯片等诸多领域。我们应该如何做,才能更好地保护本国经济利益?
参考答案:
1.C
【解析】结合所学知识可知,甘地是印度民族独立运动的著名领袖,主要领导的是“非暴力不合作运动”,为印度民族独立作出巨大贡献,C正确;玻利瓦尔是美洲独立运动的领袖,A排除;扎格鲁尔是埃及独立运动的领袖,B排除;卡德纳斯领导的是墨西哥改革,D排除。故选C。
2.B
【解析】依据所学知识可知,甘地出生于英国殖民桎梏下的印度,成长在一个信奉仁爱、不杀生、素食、苦行的印度教家庭,主张用自我牺牲去感化敌人,用自己的爱去召唤敌人心中的爱,战胜暴力。为此倡导了非暴力不合作运动,1920年,甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动,内容包括:抵制在殖民政府和法院中工作;拒绝在英国学校读书;提倡手工纺织以抵制英国商品;拒绝纳税;等等。群众斗争掀起一波又一波的浪潮,甘地发动的非暴力不合作运动,动员了广大群众,打击了英国殖民统治,增强了印度民众的民族自尊心和自信心,同时,甘地为防止爆发革命,控制了群众的斗争方式,保证了资产阶级对运动的领导权,选项B符合题意;ACD三项的内容与甘地无关,排除;故选B。
3.B
【解析】结合所学知识可知,一战后,甘地发起了印度的非暴力不合作运动。印度的非暴力不合作运动动员了广大群众,打击了英国的殖民统治,增强了印度民众的民族自尊心和自信心。故B符合题意;章西女王是印度民族起义的杰出代表,排除A;玻利瓦尔和圣马丁领导了拉美独立运动,排除CD。故选B。
4.C
【解析】根据所学可知图一是玻利瓦尔,图二是甘地,图三是扎格鲁尔。甘地领导的非暴力不合作运动,反映了印度人民要求独立的愿望,有利于印度民族运动的发展,为印度的独立奠定了基础,扎格鲁尔领导的华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础,C项符合题意;玻利瓦尔领导了西属拉丁美洲的独立运动,打击了西班牙的殖民者,玻利瓦尔被誉为南美的.“解放者”,所以A、B两项说法错误;甘地领导了印度的非暴力不合作运动,沉重打击了英国的殖民统治,但并未使印度获得独立,D项说法有误。
5.B
【解析】结合所学知识可知, 玻利瓦尔是南美洲北部地区民族独立战争领导人,反抗西班牙的殖民统治,甘地是印度民族解放运动的领导人、印度国民大会党领袖,扎格鲁尔是埃及独立运动领袖,华夫脱党创始人,他们共同反映了亚非了人民防抗殖民,正确民族独立的斗争,B项正确;资本主义制度的产生与材料无关,排除A项;社会主义运动的发展在材料中未体现,排除C项;殖民体系的彻底崩溃在材料中未体现,排除D项。故选B项。
6.B
【解析】结合所学可知,甘地是印度国父,也是提倡非暴力抵抗的现代政治学说--甘地主义的创始人。他的精神思想带领国家迈向独立,脱离英国的殖民统治。他的“非暴力”的哲学思想,影响了全世界的民族主义者和争取能以和平变革的国际运动。故B正确;卡德纳斯是墨西哥总统,与印度无关,故A错误;扎格鲁尔是埃及独立运动领袖,华夫脱党创始人。与印度无关,故C错误;玻利瓦尔是19世纪解放南美大陆的英雄人物,是美洲独立战争先驱,与印度无关,故D错误;故选B。
7.C
【解析】根据材料信息“华盛顿”“扎格鲁尔”“圣雄甘地”结合所学知识可知,华盛顿领导的美国独立战争,推翻了英国的殖民统治。一战后,世界形势变得更加纷繁复杂。西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗,非洲、印度相继爆发了反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义,民族解放运动风起云涌。扎格鲁尔领导了埃及的华夫脱运动,反抗英国的殖民统治。甘地领导了反抗英国殖民统治的非暴力不合作运动。C项正确;殖民帝国统治相继瓦解表述与当时的史实不符,排除A项;材料没有涉及民主改革,排除B项;材料没有涉及社会主义运动,排除D项。故选C项。
8.B
【解析】根据题干和所学可知,1922年,甘地宣布停止非暴力不合作运动的原因是农民焚烧警察局的事件超出了非暴力范围,B项正确;第一次世界大战1914年爆发,排除A项;农业歉收和疾病大流行是非暴力不合作运动的背景,排除C项;文明不服从运动属于非暴力不合作运动的第二阶段,排除D项。故选B项。
9.D
【解析】根据所学知识可知:甘地是印度民族解放运动的领导人和国大党领袖,是现代印度的国父,领导了非暴力不合作运动。他的思想带领国家迈向独立,脱离英国的殖民统治,被诗人泰戈尔赋予“圣雄”称号。D项正确;波利瓦尔领导了拉丁美洲独立运动,排除A项;章西女王领导了印度民族大起义,排除B项;扎格鲁尔领导了埃及民族民主运动,排除C项。故选D项。
10.A
【解析】依据所学可知,甘地领导了印度非暴力不合作运动,故A正确;扎格鲁尔领导了埃及华夫脱运动,故B错误;卡德纳斯领导了墨西哥改革,故C错误,玻利瓦尔被称为南美的“解放者”,故D错误。综上故选A。
11.B
【解析】结合所学知识可知,华盛顿领导北美人民推翻英国殖民统治,赢得美国独立;南美洲的独立运动中,南美洲北部地区领导人是玻利瓦尔;南部地区是圣马丁,圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动,他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”;章西女王领导印度民族大起义,沉重打击了英国殖民统治,是印度民族女英雄;甘地是印度民族解放运动的领导人和印度国家大会党领袖。因此材料体现共同体现的主题是反对殖民统治的斗争。B项符合题意;北美大陆主要国家的发展史,与章西女王领导印度民族大起义,排除A项;社会主义运动的发展与题干内容不符,排除C项;亚非拉国家的新发展,图片没有涉及非洲,排除D项。故选B项。
12.D
【解析】根据题干“暴力不合作只能增加邪恶,既然邪恶只能靠暴力来维持,那么对邪恶不予支持,就需要完全戒除暴力。”结合所学知识,可知描述的“非暴力”思想。面对英国殖民统治,甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动,D项正确;章西女王是印度民族大起义英勇牺牲的英雄,排除A项;卡德纳斯领导墨西哥改革,排除B项;扎格鲁尔领导埃及的华夫脱运动,排除C项。故选D项。
13.B
【解析】根据题干可知,“甘地”“非暴力不合作运动”与印度有关,印度人民与英国殖民者的矛盾激化,在甘地的领导下,印度走上了非暴力不合作的反抗道路,B项正确;埃及发生是扎格鲁尔等人领导的华夫脱运动,排除A项;墨西哥发生的是卡德纳斯改革,排除C项;纳米比亚独立发生在1990年,采取的是武装斗争的方式,排除D项。故选B项。
14.A
【解析】根据材料结合所学知识可知,1920年,甘地领导印度民众开展了非暴力不合作运动,沉重打击了英国的殖民统治,第一次世界大战爆发后,为加强控制和奴役埃及,英国宣布埃及处于英国的保护之下,埃及沦为英国的保护国,战后,英国继续维持埃及的保护国地位,激起埃及人民的强烈反对。埃及资产阶级政党华夫脱党提出“通过和平手段”争取埃及的完全独立,得到人民的支持,因此印度非暴力不合作运动和埃及的华夫脱运动反抗的都是英国殖民统治,A项正确;印度非暴力不合作运动和埃及的华夫脱运动反抗的都是英国殖民统治,而不是法国殖民统治,也不是西班牙统治和葡萄牙殖民统治,排除B、C、D项。故选A项。
15.A
【解析】结合所学知识可知,玻利瓦尔领导的拉美独立运动抗击西班牙殖民统治,章西女王领导的印度民族起义抗击英国殖民统治,扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动抗击英国殖民统治,华盛顿领导的美国独立战争抗击英国殖民统治,因此玻利瓦尔领导的拉美独立运动与其他三项所抗击的殖民国家不同,A项正确,排除BCD项。故选A项。
16. 列宁 甘地
【解析】结合所学知识可知,俄国十月革命是世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家,是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。第一次世界大战期间,英国从印度征召了110多万人,运走了数百万吨粮食和军用物资,还强迫印度负担了3亿多英镑的军费,印度人民深受其苦。1918-1919年,印度农业歉收、疾病流行,夺走1000多万印度人的生命。印度人民与英国殖民者的矛盾激化。在甘地的领导下,印度走上了非暴力不合作的反抗道路。
17. 玻利瓦尔 甘地
【解析】根据所学可知,圣马丁和玻利瓦尔领导了拉丁美洲的独立运动,被誉为南美的“解放者”;在印度,甘地领导了的“非暴力不合作运动”。
18.(1)从欧洲向西,经大西洋、太平洋、印度洋回到欧洲的路线;英国成为日不落帝国,最早完成工业革命,从殖民地进口原料,输出商品。
(2)拉丁美洲爆发独立运动,许多国家赢得了民族独立。
(3)《解放黑人奴隶宣言》;调动了黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战,扭转了北方在战场上的被动局面。
(4)非暴力不合作的道路;打击了英国殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
(5)我们应该顺应经济全球化的趋势,加强与各国的经济交流,同时保护我国商品免遭外国势力的造谣中伤,才能更好地保护本国经济利益。
【解析】(1)
结合所学知识可知,达 伽马开辟的新航线是指从欧洲向西,经大西洋、太平洋、印度洋回到欧洲的路线。1661年到1828年,英国从大量进口到大量出口棉纺织品,这一变化的原因是英国成为日不落帝国,最早完成工业革命,从殖民地进口原料,输出商品。
(2)
结合所学知识可知,18世纪末19世纪初的几十年内造成当时拉丁美洲地区棉花产量下降的原因是拉丁美洲爆发独立运动,许多国家赢得了民族独立。
(3)
结合所学知识可知,南北战争时期 ,林肯政府颁布的《解放黑人奴隶宣言》使美国强迫黑奴生产棉花的罪恶历史正式结束。《解放黑人奴隶宣言》的发表对当时的战争局势起到的作用是调动了黑人奴隶的积极性,他们踊跃参军作战,扭转了北方在战场上的被动局面。
(4)
结合所学知识可知,在甘地的领导下,印度的民族运动走上了非暴力不合作的道路。这场运动的结果是打击了英国殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
(5)
本题属于开放性试题,言之有理即可。如:我们应该顺应经济全球化的趋势,加强与各国的经济交流,同时保护我国商品免遭外国势力的造谣中伤,才能更好地保护本国经济利益。