第16课 冷战期末试题分类选编2021－2022学年山东省各地部编版历史九年级下册（含解析）

5.16 冷战
1．（2022·山东聊城·九年级期末）1947年7月，美国《外交》杂志刊登了战略学家乔治凯南的文章《苏联行为的根源》。文中明确提出，苏联领导人斯大林不会也不能减弱苏联推翻西方政府的决心，为此美国必须遏制苏联。该文章的发表（ ）
A．稳固了世界反法西斯同盟 B．标志着两极格局正式形成
C．贏得了和平人士普遍支持 D．助推了美苏之间冷战对立
2．（2022·山东德州·九年级期末）杜鲁门曾说,杜鲁门主义和马歇尔计划是“一个胡桃的两半。”他说的这个“胡桃”事实上就是
A．西欧国家的联合 B．冷战政策的推行
C．多极格局的出现 D．殖民体系的瓦解
3．（2022·山东日照·九年级期末）21世纪以来，美国调整外交战略，重返亚太，实施“亚太再平衡”战略，其实质是霸权主义战略。在20世纪40年代，美国也曾对苏联实行类似的政策。它是（ ）
A．冷战政策 B．门户开放政策 C．绥靖政策 D．马歇尔计划
4．（2022·山东枣庄·九年级期末）美国高呼着“共产主义的威胁”发动“冷战”，却干着控制别国、扩大本国利益的勾当。这反映“冷战”的根本目的是（ ）
A．控制西欧 B．遏制苏联 C．扼杀中国 D．称霸世界
5．（2022·山东德州·九年级期末）随着法西斯主义的失败，美、苏在基本人权、个人自由、宗教自由等方面的分歧越来越明显。美国谴责苏联的帝国野心和扩张主义情结，苏联指责美国在世界扮演宪兵、行使霸权。双方存在分歧的根源是（ ）
A．宗教信仰 B．社会制度 C．思想意识 D．经济制度
6．（2022·山东临沂·九年级期末）“二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家。美国综合国力和核武器的优势，使它确立了‘领导世界’的国际战略，并首先对苏联采取强硬政策。”据此可知，美国“对苏联采取强硬政策”的主要依仗是
A．社会制度的巨大差异 B．遏制共产主义
C．经济和军事实力强大 D．争夺世界霸权
7．（2022·山东烟台·九年级期末）揭示历史事件之问的内在联系，是历史学习的重要方法。下列历史事件存在内在联系的是（ ）
A．二月革命―推翻沙皇统治―建立无产阶级政府
B．苏联模式―实行余粮征集制―推动农业集体化
C．铁幕演说―援助西欧经济―实行杜鲁门主义
D．美苏争霸―爆发“柏林危机”―导致德国分裂
8．（2022·山东济宁·九年级期末）“在赢得第二次世界大战胜利的同盟中，主要成员之间的关系已经破裂，它们尽管还没有发生军事冲突，但在意识形态和地缘政治方面，却已经处于对抗状态。”这种“对抗状态”正式开始于（ ）
A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的实施
C．“北约”“华约”建立 D．欧洲联盟的成立
9．（2022·山东临沂·九年级期末）“第二次世界大战的硝烟刚刚散尽，一场新的没有硝烟的战争紧接着又拉开了序幕。”材料中这场“战争”开始的标志是
A．杜鲁门主义的出台
B．马歇尔计划的提出
C．北约组织的建立
D．华约组织的形成
10．（2022·山东德州·九年级期末）马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，是隐蔽的杜鲁门主义。二者在本质上都是为了
A．帮助西欧各国渡过难关
B．加强合作，推动世界经济发展
C．维护世界的和平与安全
D．遏制苏联，确立美国霸主地位
11．（2022·山东德州·九年级期末）世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永恒的利益。这是大国关系的真实写照，20世纪40年代至20世纪50年代，下列哪些国家之间关系的演变印证了上述言论（ ）
①美国和苏联 ②美国和日本 ③美国和法国 ④美国和英国
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
12．（2022·山东枣庄·九年级期末）冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。下列史实符合冷战表现的是（ ）
①杜鲁门主义 ②美军轰炸南斯拉夫联盟共和国
③柏林危机和德国分裂 ④“北约”和“华约”成立
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
13．（2022·山东枣庄·九年级期末）冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竟争状态。其开始的标志是（ ）
A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的实施
C．北大西洋公约组织的成立 D．华沙条约组织的成立
14．（2022·山东济南·九年级期末）杜鲁门上台后曾再声称，“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头”，“全世界应该采取美国制度”，“不管我们是否喜欢与否，未来的（国际）经济格局将取决于我们！”这表明美国
A．维护世界和平的愿望 B．要称霸世界的战略
C．援助欧洲复兴的愿望 D．维护美元中心地位
15．（2022·山东济宁·九年级期末）有人称马歇尔计划是个“一箭双雕”的计划，这里“双雕”的含义是
A．遏制欧洲、称霸世界
B．输出资本、对抗苏联
C．复兴欧洲、干涉中国
D．控制西欧、遏制苏联
16．（2022·山东青岛·九年级期末）第二次世界大战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段。现在却成了美国武器库里对付苏联的主要武器”。“这项措施是（ ）
A．杜鲁门主义 B．北大西洋公约组织 C．马歇尔计划 D．欧洲原子能共同体
17．（2022·山东临沂·九年级期末）1948年至1952年是欧洲历史上经济发展最快的时期。工业生产增长了35%，农业生产实际上已经超过了战前的水平，战后前几年的贫穷和饥饿已不复存在。当时欧洲经济发展最快的重要原因之一是
A．欧洲经济共同体成立 B．欧洲一体化实现
C．非军事化政策推行 D．马歇尔计划实施
18．（2022·山东济南·九年级期末）下面漫画反映的是（ ）
A．美苏冷战的危害 B．罗斯福新政的结果
C．马歇尔计划的目的 D．欧盟成立的影响
19．（2022·山东菏泽·九年级期末）下图是同一时期英国和苏联的关于马歇尔计划的漫画，英国称马歇尔计划是人类“历史上最慷慨的计划”，马歇尔计划被做成夹板，支撑象征欧洲经济的枯树重新开花结果；苏联则通过漫画寓意马歇尔把挂着钢盔、刺刀、步枪的圈套卖给英法德意等国。这说明（ ）
A．英国没有看透马歇尔计划的本质
B．苏联嫉妒马歇尔对欧洲的援助
C．两国看待马歇尔计划的立场不同
D．马歇尔计划一定不会起到预期的目的
20．（2022·山东聊城·九年级期末）艾瑞克·霍布斯鲍姆在《极端的年代》中写道：在美国人看来……反苏军事联盟是马歇尔计划的必要补充。为此，1949年，美国
A．成立了世界反法西斯联盟 B．提出了杜鲁门主义
C．组建了北大西洋公约组织 D．制造了德国的分裂
21．（2022·山东枣庄·九年级期末）下列图片反映了一个主题，最恰当的是
A．美国的霸权主义
B．“冷战”中的对峙
C．世界格局的多极化趋势
D．美苏握手结盟
22．（2022·山东济宁·九年级期末）美国歌手比利·乔创作的《We Didn't Start The Fire》(不是我们点的火)，歌词由1949-1989年全球重大新闻的关键词串联而成。”歌中先后出现“杜鲁门”“北朝鲜、南韩国”“共产主义国家组成集团”“赫鲁晓夫”“柏林墙”等歌词，折射出这一时期的时代主题是（ ）
A．列强殖民瓜分世界 B．工业革命席卷世界
C．资本主义全球扩张 D．冷战阴影笼罩全球
23．（2022·山东菏泽·九年级期末）如图《美苏国防开支数据图》可用于说明
A．冷战时期美苏两大国进行军备竞赛 B．二战后美苏两国经济实力交替上升
C．美国实行马歇尔计划援助西欧国家 D．冷战后世界格局向多极化方向发展
24．（2022·山东德州·九年级期末）苏联和美国以及它们各自同盟的地缘政治和意识形态之间的敌对关系持续了五十多年，波及世界的每个角落。这叙述了冷战的
A．背景 B．目的 C．措施 D．影响
25．（2022·山东临沂·九年级期末）1948年，一名美国飞行员在每次飞越柏林时，将糖果绑在手帕做成的小降落伞投下，因而成为柏林儿童心目中的英雄，得到其他飞行员仿效。有人认为，供应给西柏林的粮食被用来当作对抗苏联的武器。这件事的背景是
A．二战进行 B．德国分裂 C．东欧剧变 D．冷战结束
26．（2022·山东潍坊·九年级期末）英国人约翰·M·梅森在《冷战》一书中指出，如果把“冷战”时期重新定义为“长时期的和平”，倒是颇令人耳目一新。能够支持这个观点的主要史实是（ ）
A．“冷战”期间马歇尔计划推动了西欧的复兴 B．“冷战”期间没有发生新的世界大战
C．“冷战”期间联合国发挥的作用日益加大 D．“冷战”期间美苏双方军备竞赛不断升级
27．（2022·山东潍坊·九年级期末）1948年6日苏联切断了西柏林的水陆交通及货运，美国派出大批飞机向柏林250万居民空运粮食及各种日用品，同时，对苏占区缺乏的钢、电力等实行封锁。该事件导致的直接后果是
A．北约建立 B．德国分裂
C．柏林被分区占领 D．两极格局的形成
28．（2022·山东菏泽·九年级期末）英国历史学家罗伯茨说：“1950年，一个新的时期开始了，在此期间，不管其它地方发生什么，世界政治秩序的核心特征似乎是僵住了一半完全不变。”材料中“世界政治秩序的核心特征完全不变”是指
A．联合国的成立 B．政治多极化 C．美苏冷战 D．经济全球化
29．（2022·山东菏泽·九年级期末）20世纪，战争与和平交织，世界格局风云多变。下面三幅图反映20世纪不同时期世界主要国家之间的关系，对这种关系准确的描述是
A．帝国主义争夺世界霸权 B．战争是世界发展的主题
C．大国结盟影响世界和平 D．法西斯势力猖狂无比
30．（2022·山东济南·九年级期末）苏联解体，两极格局崩溃，持续近半个世纪的冷战随之结束。下列对冷战后世界格局的理解，错误的是
A．两极格局不再存在 B．新的世界格局已经形成
C．新的世界格局尚未形成 D．出现了多极化的发展趋势
31．（2022·山东菏泽·九年级期末）20世纪初以来爆发的两次世界大战硝烟已经殆尽，却给整个人类留下了不可磨灭的创伤。今天，我们要以史为鉴，珍爱和平，开创未来。
【忆战争之殇】
材料一 两次世界大战一览表
名称 时 间 参战国家 卷入人口 伤亡人数 经济损失
一战 4年多 30多个 15亿 0.3亿 3300多亿美元
二战 6年多 60多个 20亿 0.6亿 4万多亿美元
(1)上表所示内容说明了什么？两次世界大战后各自形成了怎样的世界格局？
【析战争之果】材料二 1919年1月至6月，第一次世界大战的战胜国在法国巴黎附近的凡尔赛宫举行所谓“和平会议”，史称“巴黎和会”。英、法、美三国首脑操纵了这次会议。如何处置战败后的德国，是会议讨论的中心问题。
(2)根据材料二内容并根据所学知识，写出巴黎会议上签订的哪个条约直接导致了五四运动的爆发。最体现分赃性质的条款是怎么规定的？
材料三 以下是关于第二次世界大战进程的时间轴
(3)其中方框处的历史事件指什么？起到了怎样的作用？
材料四 1945年5月8日，德国投降。反法西斯战争胜利的曙光就在眼前。当时担任美国驻苏参战的凯南却对身边的记者说：“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”
(4)根据所学知识回答材料中凯南所说的战争何时因为什么事件才得以结束？
【思战争之悟】
材料五 2017年，习近平在联合国总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的演讲，他回首最近100多年的历史。谈到人类经历了血醒的热战、冰冷的冷战，尤其是遭受两次世界大战的劫难后。看到“那一代人最迫切的愿望，就是免于战争、缔造和平”以及“各方最殷切的诉求，就是扩大合作、共同发展”。他指出“建立公正合理的国际秩序是人类孜孜以求的目标”，也是“构建人类命运共同体的基本遵循”。
——摘编自李慧军《从“人类命运共同体”高度审视“家国情怀”》
(5)材料五所示内容说明了包括中国人民在内的全世界人民渴望和平，拒绝战争的共同期望。根据材料并结合实际说说我国为此作出的大国担当。
32．（2022·山东菏泽·九年级期末）国家与国家之间“没有永恒的朋友，只有永恒的利益”，在利益权衡中，或合作联盟，或激烈斗争。阅读材料，回答问题。
材料一 1894年，日本在甲午战争中打败清政府，确立了东亚强国的地位。1898年美国通过美西战争占领菲律宾，更加深入的卷入亚洲事务。中国成为美日两国攫取利益和瓜分的对象。借助地理优势和第一次世界大战，日本几乎独霸中国，美国对此极度不安，力图遏制日本的扩张。
(1)据材料一，准确说出美国为缓和美日矛盾召开的国际会议是哪一次？针对中国问题而签署了什么条约？
材料二 1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地，日本以很小的代价重创美国太平洋舰队，炸沉炸伤美军舰艇20余艘，炸毁美军飞机300多架，美军损失惨重。次日，美、英对日宣战。德、意也对美参战。
(2)根据材料二，二战中日本加入什么集团？为了抗击这一集团的大肆侵略，26个国家的代表在美国签订了什么文件？为敦促日本投降，1945年中、美、英联合发表的公告是什么？
材料三 第二次世界大战后，美国单独占领了日本，美军解散了日本军队，在日本推行非军事化管理，以防止法西斯“死灰复燃”。……冷战开始后，美国开始积极扶持日本，将日本变成对抗红色政权的前沿阵地。……1968年日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。
(3)据材料三，列举出材料中“红色政权”所指代国家？分析日本经济在二战后快速发展的原因有哪些？
材料四 今后在很长的一段时间里，日本仍将积极充当美国称霸世界的马前卒，并且谋求政治大国的欲望强烈；美国一方面继续扶植日本为自己的霸权战略服务，另一方面时刻警惕日本挑战自己的霸主地位。
(4)综合上述材料，美日之间错综复杂的关系给我们带来什么启示？
33．（2022·山东济宁·九年级期末）核心素养中学生学习历史的基本要求。阅读下列材料，回答有关问题。
【时空观念】
(1)根据上图及相关史实，提炼一个观点，并进行阐述。（要求：观点明确，阐述要有史实依据。）
【史料实证】
1941年6月22日，丘吉尔在英国广播公司的演讲：“在过去25年中，没有一个人像我这样始终一贯的反对共产主义。我并不想收回我说过的话。但是，这一切，在正在我们眼前展现的情景对照下，都已经黯然失色了……我们将要对俄国和俄国人民给予力所能及的一切支持。” 1946年3月5日，丘吉尔在美国演讲：“从波罗的海边的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，已经拉下了横贯欧洲大陆的铁幕。这张铁幕后面坐落着所有中欧、东欧古老国家。这些著名的都市和周围的人口全都位于苏联势力范围之内，全都以这种或那种方式，不仅落入苏联影响之下，而且越来越强烈地为莫斯科所控制。”
(2)比较两则材料，丘吉尔对苏联的态度发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？
【历史解释】
一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说：“他并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但他改变了会议的航向。”
(3)请你谈谈对此评论的理解。
34．（2022·山东·鱼台县教育教学研究室九年级期末）掌握学习方法，是学习历史的重要过程。结合所学知识，回答问题。
【时空观念】
（1）把握时空观念有助于学习历史。写出下列时间轴中1947年和1991年底所代表的标志性事件名称。
【信息获取】
（2）学习历史要善于从史料中获取信息。从图一和图二中任选一个，写出你获得的信息。结合所学学习，说明图一与图二之间的关系。
【知识梳理】
（3）如图是某同学整理的不完整的知识，请将图中①、②处的内容补充完整。
【观点论证】
（4）有人说工业革命给社会带来了积极的影响和变化，也有人说工业革命给人类社会造成了严重的破坏。请选择其中一种观点，结合所学知识进行论证。（要求：观点明确，史论结合）
35．（2022·山东临沂·九年级期末）美国首都华盛顿城市不大，人口也不算多。20世纪以来，世界的目光多次聚焦华盛顿。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 1921年7月，美国国务卿休斯向英、法、日、意、中五国提议在华盛顿召开国际会议……1921年11月12日，华盛顿会议开幕。参加会议的国家有美、英、法、日、意、荷、比、葡、中九国……会议的正式议程有两项，即限制海军军备问题和远东和太平洋问题……
——张建华主编《世界现代史（1900-2000）》
(1)材料一所述的华盛顿会议上，针对中国问题而签署了哪一条约？在这次会议上，最大的获益者是哪国？
材料二 (一)每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。(二)每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。现在或可能将在战胜希特勒主义的斗争中给予物质上援助和贡献的其他国家得加入上述宣言。1942年1月1日签字于华盛顿。
(2)材料二出自哪一文献？签署这一文献的国家共同目标是什么？
材料三 1947年3月，他在美国国会发表演说。在演说中，他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，每个国家都面临着两种不同生活方式的抉择；宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗集权统治的力量，即美国要承担“自由世界”守护神的使命，充当世界宪兵的角色。
(3)材料中的“他”是谁？他宣称美国要在世界上承担怎样的使命和角色？他在演说中提出的政策，使美苏关系发生了怎样的变化？
36．（2022·山东·成武县实验中学九年级期末）大国关系的演变影响着世界局势的走向。阅读材料，回答问题。
材料一 世界的命运掌握在他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀。他们出于狭隘的私利，互相勾心斗角，大搞秘密交易。和会签署的《凡尔赛条约》非但没有如它的制定者宣称的那样保证世界和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨，成为二战乃至20世纪一系列灾难的根源。
——戴维·辛克莱
(1)结合所学回答材料一中的“他们”是指操纵“和会”的哪三个国家？据材料一概括指出《凡尔赛条约》签订的影响。
材料二 罗斯福高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中做出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为二战的转折点。斯大林也曾盛赞美英两国一起完成的一次计划周密、规模宏大的登陆战役。有数据表明，在反法西斯战争期间，英美向苏联支援战机18303架，坦克1.3万多辆，反坦克炮5800多门等。
(2)材料二中罗斯福和斯大林盛赞的分别是二战中的哪两次战役？
材料三 意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际关系中不可避免地产生对抗，导致“冷战”出现。
——摘编自张小明《“冷战”及其遗产》
(3)结合材料二和材料三回答美苏关系发生了怎样的变化？写出美苏“冷战”在政治、经济、军事上的表现。
37．（2022·山东聊城·九年级期末）阅读下列材料，回答问题
材料一 一战后，巴黎和会、华盛顿会议所签订的一系列条约，结为一体，基本上完成了协约国集团对世界的重新瓜分及其成员相互关系的调整，构建了战后资本主义世界新秩序。
——摘编自华东师大版《世界历史》九年级下册
材料二 1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说。在演说中，他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。
——摘编自人教版《世界历史》九年级下册
材料三 2015年9月28日，习近平出席第70届联合国大会一般性辩论，发表了题为《携手构建合作共赢新伙伴，同心打造人类命运共同体》的重要讲话，强调要构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。
——摘编自人教版《中国历史》八年级下册
(1)材料一中“新秩序”的全称是什么？其影响有哪些？
(2)材料二中“自由国家”和“极权政体”的领导者分别是哪个国家？“杜鲁门主义”的提出标志着什么？
(3)根据上述材料并结合所学知识回答，如何构建新型国家关系？
38．（2022·山东济宁·九年级期末）材料解析题
世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源；国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。请阅读以下材料，回答问题：
材料一：第二次工业革命期间，科学技术突飞猛进。新技术、新发明、新理论层出不穷。电灯亮起来了，电话响起来了；内燃机取代蒸汽机，交通运输飞速发展。……人类进入了工业文明的新时代。
材料二：这场战争是一场帝国主义国家争夺世界霸权的非正义战争，是人类历史上空前的浩劫（战场上）到处散布着破碎弹片，折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到15英尺高，断腿残肢挂在那些幸存的树枝上。这场战役历时10个月之久，人们称之为“绞肉机”“屠场”。
材料三：1942年1月，（中、苏、美、英等26国政府）深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要，同时，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争。
材料四：第二次世界大战后“一幅横贯欧洲大陆的铁幕缓缓降落”，美苏之间的冷战开始，东西方两大阵营严重对峙，世界呈现出“不战不和”的“冷战”局面。
材料五：反法西斯战争的硝烟尚未散尽，世界人民期待已久的“联合国”呼之欲出。战后经济全球化浪潮奔涌而至，区域性和国际性经济组织应运而生。
（1）材料中的“交通运输飞速发展”充分体现了“新时代”的“新”，请举例说明。
（2）引发材料二中“这场战争”的导火线是什么？被称为“绞肉机”“屠场”的战役在“这场战争”中有何作用？
（3）阅读材料三并结合所学知识回答，“26国”为了“从事共同的斗争”作出重要承诺的法律依据是什么？
（4）根据所学知识概括两次世界大战爆发的共同原因。
（5）结合材料四，指出第二次世界大战后，最先发出冷战信号的人物是谁？
（6）结合所学知识说说“美苏之间的冷战”在军事上的表现。
（7）材料五提到的“联合国”的宗旨是什么？应运而生的“国际性经济组织”在当今世界发展中有何作用？
39．（2022·山东烟台·九年级期末）变化是世界历史发展的常态，人类社会的发展变化往往是多种力量综合作用的结果。李老师以“改变的力量”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。
任务一 【走近人物―感受伟人改变困局】
“对于我们来说，祖国就是美洲，我们的敌人是西班牙，我们的旗帜是独立和自由。”―玻利瓦尔 经历了数年战争的苏维埃俄国，社会矛盾加剧。农民说：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们……”列宁在调查后认为，只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。——摘编自《大国崛起 俄罗斯》
(1)阅读上面材料，分别简述玻利瓦尔和列宁是如何改变国家所处困局的。
任务二 【解析材料―见证科技改变生活】
在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人，……从这条污浊的排水管中，…排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金，在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。―阿萨勃里格斯《英国社会史》
(2)请你结合两次工业革命的相关史实，论述上面材料中作者的观点。
任务三 【释读地图―认识战争改变世界】
(3)上面两幅地图所反映的局势分别是在怎样的背景下出现的？它们对世界产生的共同影响是什么？
40．（2022·山东聊城·九年级期末）阅读下列材料，回答问题
材料一 1949年，美、英、法、等12个国家的代表在华盛顿签署《北大西洋公约》。“北大西洋公约组织”成立，简称“北约”，总部设在比利时的布鲁塞尔。……1951年，北约欧洲盟军最高司令部成立，总司令是美国人艾森豪威尔。
——摘编自九年级下册历史教科书
材料二 当地时间22日，美国国会众议院通过一项两党立法，表达了国会对北约的坚定支持，拒绝总统特朗普潜在尝试退出北约的任何努力。该法案还呼吁北约各成员国履行承诺，即将GDP的2%用于国防开支。众议员帕内塔强调，美国留在北约对阻止俄罗斯的战略进攻至关重要。
——摘编自2019年1月23日海外网
(1)据材料一和所学知识分析，“北约”是一个什么组织？它成立的目的是什么？
(2)据所学知识回答，美国宪法对总统与国会之间的关系是怎样规定的？
(3)结合材料二，说明美国国会拒绝特朗普尝试退出北约的主要原因。
参考答案：
1．D
【解析】由“1947年7月，苏联领导人斯大林不会也不能减弱苏联推翻西方政府的决心，为此美国必须遏制苏联。”可以看出，作者认为二战后，苏联致力于推翻西方政府，美国遏制苏联发展。1947年3月，杜鲁门主义出台，冷战政策开始，因此文章的发表助推了美苏之间冷战对立，D符合题意；1947年反法西斯战争已经结束，A排除；华约组织的建立标志着两极格局的正式建立，B排除；材料没有体现赢得了和平人士的普遍支持，C排除。故选择D。
2．B
【解析】结合所学知识可知，杜鲁门主义是冷战政策在政治上的表现，马歇尔计划是冷战政策在经济上的表现，因此说杜鲁门主义和马歇尔计划是“一个胡桃的两半。”。杜鲁门说的这个“胡桃”事实上就是冷战政策。故B符合题意；西欧国家的联合促进了西欧经济的发展，排除A；世界格局多极化的趋势出现在冷战结束之后，排除C；殖民体系的瓦解与杜鲁门主义、马歇尔计划无关，排除D。故选B。
3．A
【解析】1947 年，美国总统杜鲁门要求国会拨款援助希腊、土耳其，杜鲁门宣称美国会带领所有“自由国家”抵抗“极权政体”，这个政策被称为“杜鲁门主义”。杜鲁门主义的出台标志着美、苏同盟关系破裂，冷战开始。故A符合题意；门户开放政策是19世纪末针对列强瓜分中国时期提出政策，排除B；绥靖政策是第二次世界大战爆发前期，英法对德国实行政策，排除C项；马歇尔计划是冷战的经济方面的政策，排除D。故选A。
4．D
【解析】根据“共产主义的威胁发动冷战，却干着控制别国、扩大本国利益的勾当”等信息结合所学知识可知，二战后，美国实行“冷战”的根本目的是称霸世界。第二次世界大战结束后，美国经济、军事实力成为世界第一，为了称霸世界，对苏联为首的社会主义国家展开了“冷战”，故D正确；ABC是美国冷战的手段或者表现形式，最终目的也是为了维护美国自身利益，最终达到争霸的目的，故ABC错误。综上故选择D。
5．B
【解析】根据所学知识可知，20世纪四十年代，法西斯的失败，使美苏失去了原有合作基础。美、苏两国的国家战略的对立和意识形态（社会制度）的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧，B项正确；由此可知，美苏双方存在分歧的根源是社会制度的巨大差异，因此，ACD项不符合题意，排除ACD项。故选B项。
6．C
【解析】根据所学和材料“世界上军事、经济实力最强大的国家、首先对苏联采取强硬政策。”可知，这体现出，美国“对苏联采取强硬政策”的主要依仗是经济和军事实力强大，C项正确；材料是说美国军事、经济、综合国力和核武器方面的优势，不是说社会制度、共产主义、世界霸权，排除ABD三项。故选C项。
7．D
【解析】根据所学知识可知，美苏冷战时期，1948年，“柏林危机”爆发，1949年，被分割的两大占领区相继成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国，德国被彻底分为两个敌对的主权国家，D项正确；十月革命建立无产阶级政府，排除A项；实行余粮征集制是在战时共产主义政策实施时期，排除B项；援助西欧经济的措施是实施马歇尔计划，排除C项。故选D项。
8．A
【解析】依据所学知识可知，1947年，杜鲁门发表讲话，被称为杜鲁门主义，杜鲁门主义的出台是冷战开始的标志，A项符合题意；BCD三项不是冷战开始的标志，不符合题意；故选A。
9．A
【解析】根据所学知识可知，“新的没有硝烟的战争”指的是冷战。杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始。故A正确。BCD不符合题意，故排除BCD项。故选A。
【点睛】易错项是D项，注意区分冷战开始的标志和两极格局形成的标志。
10．D
【解析】1947 年，马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。马歇尔计划和杜鲁门主义的实质都是遏制苏联，确立美国霸主地位。故D符合题意；帮助西欧各国渡过难关不是马歇尔计划本质目的，排除A；加强合作，推动世界经济发展和维护世界和平与安全显然不是美国实行马歇尔计划的目的，排除B和C。故选D。
11．A
【解析】结合所学知识可知，二战中，美国和苏联是同盟、合作关系，二战结束后，1947年杜鲁门主义出台，标志着美苏同盟关系破裂，冷战开始。美国和苏联之间关系的演变印证了“世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永恒的利益。”。二战中，美国和日本是战场上的敌人。二战结束后，特别是朝鲜战争爆发后，美国开始扶持日本。美国和日本之间关系的演变印证了“世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永恒的利益。”故①②符合题意，A符合题意；美国和法国的关系演变不能印证“世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永恒的利益。”，排除③；美国和英国的关系演变不能印证“世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永恒的利益。”排除④。BCD不符合题意，故选A。
12．D
【解析】根据所学可知，美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义为目标，这种政策被称为冷战政策。杜鲁门主义标志着冷战的开始，“北约”和“华约”的成立标志着两极格局的形成，柏林危机和德国分裂是美苏冷战的具体表现，①③④符合题意，D项正确；美军轰炸南斯拉夫联盟共和国属于武装进攻，不是冷战的表现，②不符合题意，排除A、B、C项。故选D项。
13．A
【解析】根据所学知识可得出1947年3月12日，杜鲁门在国会众、参两院发表咨文，宣布美国将支持和帮助世界上所有抵抗“共产主义威胁”的力量，这就是杜鲁门主义。杜鲁门主义是美国外交政策的转折点，标志着战后美苏“冷战”年代的开始，A项正确；马歇尔计划是第二次世界大战结束后，美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，实质是为了遏制苏联，称霸世界，排除B项；北约组织与华约组织的建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面形成，从而使美苏间的“冷战”带有明显的军事对抗色彩，排除CD项。故选A项。
14．B
【解析】根据题干“全世界应该采取美国制度”，“不管我们是否喜欢与否，未来的（国际）经济格局将取决于我们！”结合所学知识，可知这指的是杜鲁门主义的出台，反映了二战后美国企图凭借强大的经济军事实力，试图建立全球霸权，称霸世界，B项正确；题干没有涉及维护世界和平的愿望、美国援助欧洲复兴的愿望、 维护美元中心地位的信息，排除CD项。故选B项。
15．D
【解析】根据所学可知，二战后由于西欧国家受到战争重创，美国对被战争破坏的西欧各国，进行经济援助、协助重建，即实施马歇尔计划。马歇尔计划对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响，稳定了局势，有利于控制西欧、遏制苏联，故D项正确。ABC不符合题意，排除，故选D。
16．C
【解析】根据题干和所学可知，经济手段指的是美国在欧洲推行的欧洲复兴计划即马歇尔计划，“了美国武器库里对付苏联的主要武器”指的是美国借助马歇尔计划控制西欧，对付苏联，这是美苏冷战在经济上的表现，C项正确；杜鲁门主义是冷战在政治上的表现，排除A项；北大西洋公约组织是冷战政策在军事上的表现，排除B项；欧洲原子能共同体是欧洲走向联合的组织，与美苏冷战无关，排除D项。故选C项。
17．D
【解析】依据所学知识可知，二战结束后，美国对苏联实施了冷战政策，为了遏制苏联经济的发展，1947年美国推出了马歇尔计划，援助欧洲经济的复苏，所以1948年至1952年欧洲经济发展迅速，D项正确；欧洲共同体成立的时间是1967年，与题干时间不符，排除A项；1993年欧盟的成立大大加快了欧洲一体化的进程，与题干不符，排除B项；非军事化政策是战后美国对日本实施的政策，与题干不符，排除C项。故选D项。
18．C
【解析】根据图片结合所学知识可知，二战后美国为了遏制苏联的发展，在经济上通过马歇尔计划援助西欧国家的经济复苏。C项正确；图片信息不能体现美苏冷战的危害，排除A项；罗斯福新政是在1933年经济危机的时期实施的，使美国度过了经济危机，排除B项；欧盟成立的时间是1993年，与图片不符，排除D项。故选C项。
19．C
【解析】根据所学可知，马歇尔计划是冷战的表现，英国、苏联由于社会制度不同，对马歇尔计划做出了不同的解读，C项正确；材料是在对比英国、苏联对马歇尔计划的态度与立场，不是单纯地说英国或苏联的意图，也不是在评判马歇尔计划的预期目的，排除ABD三项。故选C项。
20．C
【解析】根据所学可知，1949年，美国成立了北大西洋公约组织，这个反苏军事联盟是马歇尔计划的必要补充，是美国进行冷战的军事措施，故C符合题意；1942年，成立了世界反法西斯联盟，故A不符合题意；提出杜鲁门主义，是冷战开始的标志，故B不符合题意；冷战导致德国的分裂，故D不符合题意。故选C。
21．B
【解析】依据图片信息结合所学可知，杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始，北约和华约的成立是美苏冷战在军事上的表现，所以图片反映的主题是“冷战”中的对峙，故B符合题意；题干图片没有涉及美国的霸权主义、世界格局的多极化趋势、美苏握手结盟，故ACD不合题意。故此题选B。
【点睛】本题难度适中，以三幅历史图片为切入点，考查冷战的相关知识。注意对图片的解读，识记冷战开始的标志及具体表现。
22．D
【解析】根据所学可知，二战结束后，很快进入冷战，期间，杜鲁门发动侵朝战争，北朝鲜、南韩国处于交战状态，苏联等社会主义国家组成共产主义国家组成集团，赫鲁晓夫修筑了柏林墙，冷战阴影笼罩全球，故D符合题意；十九世纪末列强对中国的瓜分体现列强殖民瓜分世界，工业革命席卷世界推动了世界经济一体化进程，资本主义全球扩张体现了资本的扩张性，故ABC均不符合题意。故选D。
23．A
【解析】依据题干信息“美国、苏联国防开支表”，结合所学知识可知，从“美国、苏联国防开支表”可以看出：1950—1970年，美苏两国的军费开支增长迅速，这反映了二战后，美苏两国的军备竞赛不断升级。选项A符合题意；BCD在《美苏国防开支数据图》中无法体现，排除。故选A。
24．D
【解析】依据题干信息“敌对关系持续了五十多年，波及世界的每个角落”可知，这是叙述了冷战的影响，故D正确；第二次世界大战结束后，由于政治信仰不同，美苏处在相互敌视状态，故A错误； 冷战目的是牟取世界霸主地位,在全世界范围内实现本国利益最化，故B错误；冷战措施有很多，如马歇尔计划、北约、华约的成立等，故C错误。综上故选D。
25．B
【解析】根据材料“1948年”“供应给西柏林的粮食被用来当作对抗苏联的武器”，结合所学知识可知：概括雅尔塔会议精神，二战后德国被美英法苏分区占领，实行分区管理。1948年，美英法三国计划将占领区合并，筹建政权，引发“柏林危机”。德国最终于1949年分裂成东德和西德。故选项B符合题意；二战于1945年结束，故选项A不符合题意；东欧剧变是在1989年前后，故选项C不符合题意；冷战结束是在1991年苏联解体，故选项D不符合题意。故答案为B。
26．B
【解析】冷战时期，由于双方势均力敌，美苏都拥有足以摧毁地球的核武器，因此双方都不敢贸然发动战争，在将近半个世纪的时间里维持了恐怖的核平衡，没有爆发新的世界大战，B项正确；“冷战”期间马歇尔计划推动了西欧的复兴没有体现“长时期的和平”，排除A项；“冷战”期间联合国发挥的作用日益加大没有体现“长时期的和平”，排除C项；“冷战”期间美苏双方军备竞赛不断升级与“长时期的和平”不符，排除D项。故选B项。
27．B
【解析】根据材料“1948年6日苏联切断了西柏林的水陆交通及货运，美国派出大批飞机向柏林250万居民空运粮食及各种日用品，同时，对苏占区缺乏的钢、电力等实行封锁”，结合所学知识可知：材料讲述了苏联切断西柏林的交通，而美国通过空运对柏林进行支援，使得德国分裂为苏联控制的民主德国和西方国家控制的联邦德国。B项正确；北约建立于1949年，排除A项；柏林被分区占领是在二战后，排除C项；两极格局形成的标志1955年华约的建立，排除D项。故选B项。
28．C
【解析】根据材料“1950年……世界政治秩序的核心特征似乎是僵住了一半完全不变”及所学可知，二战后初期，美苏两极格局逐渐形成，美苏两大集团之间展开了激烈的“冷战“对抗，C项正确；1945年联合国成立，排除A项；20世纪50年代世界格局的总体特征是美苏两极格局。1991年苏联解体，两极格局结束后，伴随着新兴力量的崛起，世界朝着多极化方向发展，排除B项；材料的主旨是关于世界政治秩序，而非经济，与经济全球化无关，排除D项。故选C项。
29．C
【解析】根据材料“20世纪不同时期世界主要国家之间的关系示意图”可得出，20世纪不同时期世界主要国家之间的关系分别为一战前形成三国同盟和三国协约两大军事集团，对世界和平形成威胁，二战中形成轴心国，威胁世界和平，二战后军事集团北约和华约的建立，标志着两极格局的形成，威胁世界和平，可见大国结盟影响世界和平，C项正确；帝国主义争夺世界霸权在材料中不能体现，排除A项；和平是世界发展的主题，排除B项；法西斯势力猖狂无比仅符合二战中形成轴心国的图示，排除D项。故选C项。
30．B
【解析】由所学知识可知，1991年底，苏联解体，两极格局崩溃，世界格局发生了很大的交化，但新的世界格局尚未形成，B项符合题意，排除C项；1991年底，苏联解体，冷战结束，两极格局瓦解，排除A项；苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。 美国企图凭借强大的经济、军事和科技力量，建立一个以美国为主导的“单极世界”。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家或国家联盟在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展，与题意不符，排除D项。故选B项。
31．(1)两次世界大战都给人类带来了巨大的灾难（或者造成了大量人员伤亡和财产损失）；凡尔赛-华盛顿体系；两极格局。
(2)条约：《凡尔赛条约》，德国海外殖民地由英法日等国瓜分。
(3)斯大林格勒战役；是第二次世界大战的转折点。
(4)1991年，苏联解体。
(5)构建人类命运共同体；建立公正合理的国际政治经济新秩序；一带一路等。
【分析】(1)
根据表格信息可知，两次世界大战造成了大量人员伤亡和财产损失；世界格局：结合所学可知，一战后形成了凡尔赛-华盛顿体系；二战后形成了两极格局。
(2)
条约：根据所学可知，巴黎和会签订《凡尔赛条约》，把原来德国在山东的权益转让给日本，极大地伤害了中国人民的民族自尊心，这是五四运动爆发的直接原因。规定：德国海外殖民地由英法日等国瓜分，最体现分赃性质。
(3)
根据所学可知，斯大林格勒战役时间是1942年7月----1943年2月；斯大林格勒战役是苏德战争的转折点，也是第二次世界大战的转折点。
(4)
“战争才刚刚开始”指美苏冷战，1991年，苏联解体，冷战结束。
(5)
根据“《共同构建人类命运共同体》”得出构建人类命运共同体；根据“建立公正合理的国际秩序”得出建立公正合理的国际政治经济新秩序；根据所学可知，中国还倡导一带一路战略等。
32．(1)会议：华盛顿会议 条约：《九国公约》
(2)集团：法西斯集团（或者轴心国集团也可）
文件：《联合国家宣言》公告：《波茨坦公告》
(3)国家：苏联或者中国（任意一个）
原因：有利的外部环境；适当的经济政策；引进先进技术；美国的扶植；非军事化和民主化改革（任意2点）
(4)国家利益是觉得国家外交的关键因素；国家综合实力强才能保护国家利益；提倡和平，方队战争；发展才是硬道理；合作共赢才能长久（任意两条，论点合理皆可得分）
【分析】(1)
会议：根据所学可知，第一次世界大战后，美国为缓和美日矛盾，召开了华盛顿会议。条约：华盛顿会议通过了针对中国问题《九国公约》，《九国公约》实质上是在美国占优势的基础上，帝国主义列强建立的对中国的联合统治。
(2)
集团：根据所学可知，日本是法西斯国家，加入法西斯集团。文件：1942年1月，26个国家的代表在美国签订了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟建立。公告：为敦促日本投降，1945年中、美、英联合发表《波茨坦公告》。
(3)
国家：材料中“红色政权”所指代国家是苏联或者中国。原因：根据所学，可从有利的外部环境；适当的经济政策；引进先进技术；美国的扶植；非军事化和民主化改革等角度分析总结。
(4)
综合上述材料，可从国家利益是国家外交根本出发点；国家综合实力影响国际地位；发展才是硬道理；反对战争，珍惜和平；合作共赢；等等角度总结回答。
33．(1)提示：欧美国家在资本主义制度确立过程中，通过法律文献巩固了资本主义制度，促进了资本主义民主政治的发展，同时促进了资本主义经济发展。
(2)二战期间是同盟关系，二战后是对立关系。和二战期间，苏联同资本主义国家为了打败威胁世界安全的法西斯势力，有必要团结合作，是同盟关系。二战结束后，资本主义国家和社会主义国家在意识形态方面存在巨大差异，有着深刻的矛盾，所以形成对立关系，即形成冷战局面
(3)周恩来在万隆会议上提出了“求同存异”的原则，维护了亚非拉国家的团结，化解了因社会制度和不同利益差异的矛盾，使得大会圆满成功。
【解析】(1)
根据材料“《权利法案》、《1787年宪法》”等法律文件得出欧美国家在资本主义制度确立过程中，通过法律文献；根据材料“资本主义经济发展曲线图”法律文献得出巩固了资本主义制度，促进了资本主义民主政治的发展，同时促进了资本主义经济发展。
(2)
变化：根据材料“我们将要对俄国和俄国人民给予力所能及的一切支持”、“这些著名的都市和周围的人口全都位于苏联势力范围之内，全都以这种或那种方式，不仅落入苏联影响之下，而且越来越强烈地为莫斯科所控制”得出变化二战期间是同盟关系，二战后是对立关系。原因：根据材料“1941年6月22日，丘吉尔在英国广播公司的演讲”并结合所学得出二战期间，苏联同资本主义国家为了打败威胁世界安全的法西斯势力，有必要团结合作，是同盟关系。根据材料“1946年3月5日，丘吉尔在美国演讲”并结合所学得出二战结束后，资本主义国家和社会主义国家在意识形态方面存在巨大差异，有着深刻的矛盾，所以形成对立关系，即形成冷战局面。
(3)
根据材料“他并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但他改变了会议的航向”并结合所学万隆会议的史实得出周恩来在万隆会议上提出了“求同存异”的原则，维护了亚非拉国家的团结，化解了因社会制度和不同利益差异的矛盾，使得大会圆满成功。
34．（1）1947年：杜鲁门主义的出台；1991年底：苏联解体。
（2）如图一历史信息有：在新航路开辟过程中，迪亚士发现了好望角；达·伽马到达印度；麦哲伦首次完成了环球航行；哥伦布发现了美洲大陆。图二历史信息有：三角贸易中欧洲到非洲是出程；从非洲到到美洲是中程；从美洲到欧洲是归程。关系：新航路开辟，发现美洲大陆，为三角贸易的开辟创造了条件。
（3）①马歇尔计划；②欧洲共同体。
（4）观点一：工业革命使人类进入蒸汽时代，提高了生产率，促进了经济的发展，因此工业革命给社会带来了积极的影响和变化。观点二：工业革命带来严重的环境污染，强大后的西方国家走上了殖民扩张的道路，给东方人民带来了灾难，因此工业革命给人类社会造成了严重的破坏。
【解析】（1）根据所学知识可知，1947年3月杜鲁门主义的出台标志着美苏战时同盟关系破裂，美苏冷战的开始。1991年底，苏联解体，标志着两极格局的结束。
（2）根据图片结合所学知识可知，图1反映的是新航路开辟，从图1获取的历史信息有：在新航路开辟过程中，迪亚士发现了好望角；达 伽马到达印度；麦哲伦首次完成了环球航行；哥伦布发现了美洲大陆。图2反映的是三角贸易，从图2获取的历史信息有：三角贸易中欧洲到非洲是出程；从非洲到到美洲是中程；从美洲到欧洲是归程。新航路开辟，发现美洲大陆，为三角贸易的开辟创造了条件。
（3）根据所学知识可知，美国马歇尔计划对西欧的援助是战后西欧经济的发展的原因之一。二战后，西欧走上联合发展的道路，1967年成立的欧洲共同体，成为西欧最大的经济体。
（4）根据“有人说工业革命给社会带来了积极的影响和变化，也有人说工业革命给人类社会造成了严重的破坏。”可选择两种不同的观点，写出相应的理由，符合史实，言之有理即可，如观点一：工业革命使人类进入蒸汽时代，提高了生产率，促进了经济的发展，因此工业革命给社会带来了积极的影响和变化。观点二：工业革命带来严重的环境污染，强大后的西方国家走上了殖民扩张的道路，给东方人民带来了灾难，因此工业革命给人类社会造成了严重的破坏。
【点睛】本题以两极格局、新航路开辟、三角贸易、战后西欧经济的发展、工业革命为背景，考查分析史料和识记历史知识能力。
35．(1)《九国公约》；美国。
(2)《联合国家宣言》；取得反法西斯战争的胜利。
(3)杜鲁门；美国要承担“自由世界”守护神的使命，充当世界宪兵的角色；美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
【分析】(1)
根据所学可知，1921年，为了解决帝国主义在东亚和太平洋地区的矛盾，美国倡议召开了华盛顿会议，1922年，九国代表签署了针对中国问题的《九国公约》。公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整；建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。但是，公约所标榜的尊重中国主权、独立，只是表面文章。《九国公约》使美国长期追求的“门户开放”最终实现，阻止日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面，因此获益最大的国家是美国。
(2)
依据材料二的内容并结合所学可知，材料二出自于《联合国家宣言》。法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒，全世界反法西斯国家开始走向联合。1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》，签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，相互合作，绝不单独同敌人停战议和。《联合国家宣言》的发表，标志着世界反法西斯联盟的正式形成，故签署这一文献的国家共同目标是取得反法西斯战争的胜利。
(3)
依据材料内容并结合所学可知，材料中发表演说的是美国总统杜鲁门。在演说中，他把世界分为“自由国家”和“集权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量，即美国要承担“自由世界”守护神的使命，充当世界宪兵的角色。这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系破裂，冷战开始。
36．(1)国家：英、法、美；影响：加深了各国间的矛盾和仇恨，为二战爆发埋下祸根。（任意一点即可）
(2)罗斯福：斯大林格勒保卫战（或斯大林格勒战役）；斯大林：诺曼底登陆
(3)变化：由合作到对抗（或由盟友到敌手）（两个方面都要答出）
表现：政治上杜鲁门主义、经济上马歇尔计划（或欧洲复兴计划）、军事上成立北约
【分析】(1)
依据材料“和会签署的《凡尔赛条约》”并结合所学知识可知，1919年1月，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议，讨论对德合约及战后安排，这就是巴黎和会。英国首相劳合 乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊操纵了和会。因此，操纵“和会”的国家是英、法、美；依据材料“和会签署的《凡尔赛条约》非但没有如它的制定者宣称的那样保证世界和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨，成为二战乃至20世纪一系列灾难的根源。”可知，《凡尔赛条约》的签订加深了各国间的矛盾和仇恨，为二战爆发埋下祸根。
(2)
依据材料“罗斯福高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中做出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为二战的转折点”并结合所学知识，1942年7月，德国集中兵力进攻苏联战略重镇斯大林格勒，苏联军民英勇抗敌，1943年2月，德军投降。斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，可知罗斯福盛赞的是斯大林格勒保卫战（或斯大林格勒战役）；依据材料“斯大林也曾盛赞美英两国一起完成的一次计划周密、规模宏大的登陆战役”并结合所学知识，1944年6月，美英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场。德国陷入东西两个战场的夹击之中，可知斯大林盛赞的是诺曼底登陆。
(3)
依据材料二美苏同是世界反法西斯同盟成员国，在反抗法西斯战争中是合作关系，到材料三二战后，美苏战时同盟关系破裂，冷战开始，因此，美苏关系变化表现为由合作到对抗（或由盟友到敌手）。依据所学知识可知，美苏“冷战”表现为：政治上杜鲁门主义、经济上马歇尔计划（或欧洲复兴计划）、军事上成立北约。
37．(1)凡尔赛—华盛顿体系。暂时调整了帝国主义在欧洲以及在东亚和太平洋地区的关系；帝国主义国家和殖民地半殖民地国家的矛盾和冲突依然存在，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患。
(2)美国，苏联。冷战开始。
(3)相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路；坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义；各国应坚持和平共处五项原则；加强国际合作；以和平方式解决国际争端；积极推动构建人类命运共同体等。
【分析】(1)
依据材料一“一战后，巴黎和会、华盛顿会议所签订的一系列条约，结为一体，基本上完成了协约国集团对世界的重新瓜分及其成员相互关系的调整，构建了战后资本主义世界新秩序”并结合所学可知，材料中“新秩序”的名称凡尔赛—华盛顿体系。一战后，战胜的协约国在法国巴黎召开和会，会议对德国签订的是《凡尔赛和约》，对其盟国（奥地利、保加利亚、土耳其、匈牙利）签订了一系列和约，构成了战后帝国主义在欧洲和中东的统治秩序，称为凡尔赛体系；1921年，美英等九个国家在美国华盛顿召开会议，签订一系列条约，构成战后帝国主义在远东和太平洋地区的统治秩序，称为华盛顿体系。从巴黎和会到华盛顿会议，列强建立起“凡尔赛—华盛顿体系”，确立了一战后世界新秩序。暂时调整了帝国主义在欧洲以及在东亚和太平洋地区的关系；帝国主义国家和殖民地半殖民地国家的矛盾和冲突依然存在，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患。
(2)
依据材料二“他把世界分为‘自由国家’和‘极权政体’两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择‘自由制度’、抵抗极权统治的力量”并结合所学可知，材料二中“自由国家”和“极权政体”的领导者分别是美国、苏联。二战结束后，美国称霸世界的野心日益膨胀，而又不得不正视苏联的存在。1947年杜鲁门发表演说，提出“遏制共产主义”干涉别国内政的“杜鲁门主义”，标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战的开始。
(3)
开放题，言之有理即可，如：相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路；坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义；各国应坚持和平共处五项原则；加强国际合作；以和平方式解决国际争端；积极推动构建人类命运共同体等。
38．（1）内燃机驱动的汽车的发明或内燃机驱动的飞机的发明。
（2）萨拉热窝事件；凡尔登战役是第一次世界大战的转折点。此战役后，德奥同盟军困难重重，战略主动权开始转到协约国手中。
（3）《联合国家宣言》。
（4）资本主义（或帝国主义）政治经济发展不平衡。
（5）丘吉尔。
（6）北大西洋公约组织的建立。
（7）维护国际和平及安全，促进国际合作与发展；世贸组织的成立，进一步降低了关税，进一步促进了全球贸易和世界经济的发展，也进一步推动了经济全球化。
【解析】（1）依据所学可知，第二次工业革命中莱特兄弟发明了内燃机驱动的飞机。
（2）第一问依据材料信息“人们称之为“绞肉机”“屠场””可知，此内容反映的是一战中的凡尔登战役。1914年6月28日，斐迪南大公夫妇被塞尔维亚青年普林西普开枪刺杀．1914年7月以萨拉热窝事件为借口，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，标志着一战的爆发；第二问依据所学可知，被称为“绞肉机”“屠场”的战役是凡尔登战役。1916年的凡尔登战役是第一次世界大战的转折点，此战役后，德奥同盟军困难重重，战略主动权开始转到协约国手中。
（3）依据所学可知，1942年1月1日中、苏、美、英等26国在华盛顿发表的宣言，即《联合国家宣言》，其内容是签字国保证竭尽全力，互相合作，彻底打败德、意、日三国轴心及其附庸，决不单独与敌人停战或媾和。《联合国家宣言》的发表，标志着国际反法西斯联盟正式成立。
（4）依据所学可知，两次世界大战爆发的共同原因是帝国主义政治经济发展不平衡。
（5）依据所学可知，第二次世界大战后，最先发出冷战信号的人物是丘吉尔。1946年丘吉尔发表铁幕演说，揭开了冷战的序幕。
（6）依据所学可知，1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿集会，签订《北大西洋公约》，建立了以美国为首的北大西洋公约组织，形成了西方集体防御体系，以达到对抗苏联、称霸世界的目的。1955年，苏联、捷克斯洛伐克等8国在华沙缔结《华沙条约》，成立了以苏联为首的华沙条约组织。从此欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，以苏联和美国为首的东西方两大集团对峙的两极格局最终形成。
（7）第一问依据所学可知，1945年联合国成立，其宗旨是维护国际和平及安全，促进国际合作与发展；第二问依据所学可知，1995年世贸组织的成立，进一步降低了关税，进一步促进了全球贸易和世界经济的发展，也进一步推动了经济全球化。
39．(1)玻利瓦尔:拉丁美洲长期处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下；18 世纪末19世纪初，玻利瓦尔率领南美人民掀起了反抗殖民统治的斗争，宣布解放黑人奴隶，率领队伍打败西班牙军队，先后解放哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，建立“大哥伦比亚共和国”赢得南美独立;他被成为南美的“解放者”。列宁:1920年三年战争结束，苏维埃俄国经济异常困难，社会矛盾加剧;列宁认为只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展经济；1921年，开始实行新经济政策，以粮食税代替了余粮征集制:这一政策调动了农民生产积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。评分说明:从困局和改变两个方面回答。
(2)积极：工业革命创造了奇迹。工业革命创造了巨大的生产力，人类进入“蒸汽时代”大机器生产代替了手工劳动；现代工厂制度建立；英国成为当时最强大的国家，被称为“世界工厂”；工业化国家发生了巨大变化，人口快速增长，大众文化水平提高，城市化进程加快等。消极:文明人几乎变成野蛮人。工业革命后西方国家加快殖民掠夺，给殖民地半殖民地人民带来深重灾难；英国为了扩大市场对中国发动鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会；工业革命还导致环境污染，如伦敦被称为雾都等。评分说明:分别从积极、消极两方面作答。
(3)背景:图一:第二次工业革命后，主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段，帝国主义国家出现了政治经济发展的不平衡；后起的国家要求重新分割世界和划分势力范围，与老牌帝国主义国家展开激烈争夺，结果形成了两大对立的军事集团。图二:第二次世界大战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸世界的野心日益膨胀，二战后强大起来的社会主义国家苏联成为美国实现野心的障碍。为了遏制苏联为首的社会主义阵营，美国出台冷战政策，在军事上成立了北大西洋公约组织；面对美国的冷战攻势，为了对抗北约，苏联和东欧社会主义国家成立华沙条约组织。影响:都出现了两大军事对抗集团;都严重威胁世界和平，造成局势的紧张;军备竞赛加重世界经济负担等。(答出上述任意一点)
【解析】（1）依据题干材料“我们的敌人是西班牙，我们的旗帜是独立和自由。”结合所学知识可知，拉丁美洲长期处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下；18世纪末19世纪初，玻利瓦尔率领南美人民掀起了反抗殖民统治的斗争，宣布解放黑人奴隶，率领队伍打败西班牙军队，先后解放哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，建立“大哥伦比亚共和国”赢得南美独立。玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。依据题干材料信息“经历了数年战争的苏维埃俄国，社会矛盾加剧。列宁在调查后认为，只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。”结合所学知识可知，1920年三年战争结束，苏维埃俄国经济异常困难，社会矛盾加剧。列宁认为只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展经济。1921年，列宁开始实行新经济政策，以粮食税代替了余粮征集制。这一政策调动了农民生产积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
（2）依据题干材料的“文明创造了自己的奇迹，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界”结合两次工业革命的相关史实，可以概括出材料中作者观点积极的一面是：工业革命创造了奇迹。工业革命创造了巨大的生产力，人类进入“蒸汽时代”；大机器生产代替了手工劳动；现代工厂制度建立；英国成为当时最强大的国家，被称为“世界工厂”；工业化国家发生了巨大变化，人口快速增长，大众文化水平提高，城市化进程加快等。依据题干材料的“而文明人则几乎又变成野蛮人，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。”结合两次工业革命的相关史实，可以概括出材料中作者观点消极的一面是：文明人几乎变成野蛮人。工业革命后西方国家加快殖民掠夺，给殖民地半殖民地人民带来深重灾难；英国为了扩大市场对中国发动鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会；工业革命还导致环境污染，如伦敦被称为雾都等。
（3）依据图一信息“三国同盟和三国协约”结合所学知识可知，图一所反映的局势的背景是:第二次工业革命后，主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段，帝国主义国家出现了政治经济发展的不平衡；后起的国家要求重新分割世界和划分势力范围，与老牌帝国主义国家展开激烈争夺，结果形成了两大对立的军事集团。依据图二信息“北大西洋公约组织和华沙条约组织”结合所学知识可知，图二所反映的局势的背景是:第二次世界大战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸世界的野心日益膨胀，二战后强大起来的社会主义国家苏联成为美国实现野心的障碍。为了遏制苏联为首的社会主义阵营，美国出台冷战政策，在军事上成立了北大西洋公约组织。面对美国的冷战攻势，为了对抗北约，苏联和东欧社会主义国家成立华沙条约组织。图一和图二对世界产生的共同影响是:都出现了两大军事对抗集团；都严重威胁世界和平，造成局势的紧张；军备竞赛加重世界经济负担等。
40．(1)军事实体组织；遏制苏联扩张。
(2)总统享有行政权，国会掌握立法权
(3)美国留在北约对阻止俄罗斯的战略进攻至关重要。
【分析】(1)
根据材料一“1949年，美、英、法、等12个国家的代表在华盛顿签署《北大西洋公约》。‘北大西洋公约组织’成立，简称‘北约’”结合所学知识可知，“北约”是军事实体组织；成立的目的是遏制苏联扩张。
(2)
根据材料二“当地时间22日，美国国会众议院通过一项两党立法，表达了国会对北约的坚定支持，拒绝总统特朗普潜在尝试退出北约的任何努力”结合所学知识可知，美国独立战争后颁布1787年宪法，实行三权分立原则，总统享有行政权，国会掌握立法权。
(3)
根据材料三“众议员帕内塔强调，美国留在北约对阻止俄罗斯的战略进攻至关重要”可归纳出美国留在北约对阻止俄罗斯的战略进攻至关重要。