2022-2023学年人教版数学八年级上册11.2.1.1三角形的内角 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
新人教版-八年级（上）-数学-第十一章
11.2.1 三角形的内角
在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结。可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了……”“为什么？”老二很纳闷。同学们，你们知道其中的道理吗？
内角三兄弟之争
（1）理解并会证明三角形的内角和定理。
（2）会正确运用三角形内角和定理，解决 求角有关的实际问题；
学 习 目 标
1
重点 ：
1、能用多种方法证明三角形内角和定理 2、会在证明中添加合适的辅助线。
如下图所示是我们常用的三角板,它们的三个角之和为多少度
想一想:任意三角形的三个内角之和也为180度吗
30+60+90=180
45+45+90=180
思考与探索
把三个角拼在一起试试看
三角形的内角和是180度。
方法一：
A
B
C
演示
下一页
1
2
3
方法二: 将各角沿着一边所在的直线折叠
如果△ABC是画在一块不能分割的平面上，如在黑板上，这时就不可能做到把∠A、∠B撕下来再分别放在∠1、∠2的位置上，那么又如何论证∠A+∠B+∠C= 180゜呢？
2
1
F
D
C
B
A
三角形的内角和等于1800.
延长BC到D，
过C作CF∥BA，
∴ ∠A=∠1
(两直线平行，内错角相等)
∠B=∠2
(两直线平行，同位角相等)
∵∠1+∠2+∠ACB=180°
∴∠A+∠B+∠ACB=180°
证法一
(等量代换)
F
2
1
E
C
B
A
三角形的内角和等于1800.
过A作EF∥BC，
∴∠B=∠2
(两直线平行,内错角相等)
∠C=∠1
(两直线平行,内错角相等)
∵∠2+∠1+∠BAC=180°
∴∠B+∠C+∠BAC=180°
证法二
(等量代换)
C
B
E
A
三角形的内角和等于1800.
过A作AE∥BC，
∴∠B=∠BAE
(两直线平行,内错角相等)
∠EAB+∠BAC+∠C=180°
(两直线平行,同旁内角互补)
∴∠B+∠C+∠BAC=180°
证法三
(等量代换)
在这里，为了证明的需要，在原来的图形上添画的线叫做辅助线。在平面几何里，辅助线通常画成虚线。
为了证明三个角的和为1800,转化为一个平角或同旁内角互补,这种转化思想是数学中的常用方法.
思路总结
三角形内角和定理:
三角形的内角和等于1800.
几何语言：
在△ABC中， ∠A +∠B +∠C=180 °
已知三角形三个内角的度数之比为1:3:5，求这三个内角的度数。
解：设三个内角度数分别为：x、3x、5x,
由三角形内角和为180°得
x+3x+5x=180°
解得　　x=20°
所以三个内角度数分别为20°,60°,100°。
定理应用
三角形的三内角和是180 ，所以三内角可能出现的情况：
一个钝角 两个锐角
钝角三角形
锐角三角形
一个直角 两个锐角
直角三角形
三个都为锐角
钝角三角形
直角三角形
锐角三角形
再见
（1）在△ABC中，∠A=35°，∠ B=43 °∠C= .
（2）在△ABC中， ∠A :∠B:∠C=2:3:4则∠A = ___ ∠ B= ∠ C= .
（3） ∠A ： ∠B ：∠C=3：2：1，问 △ABC是___三角形.
（4） ∠A －∠C =35 °∠B －∠C =10 °，则∠B =？
（5）一个三角形中最多有 个直角，最多有___ 个钝角，最多有__个锐角，至少有 个锐角。
（6）任意一个三角形中,最大的一个角的度数至少为 .
应用新知
7.在△ABC中，若∠A+∠B=2∠C，则∠C= 。
8.△ABC中,若∠A＋∠B＝∠C,则△ABC是（ ）
9、如图：∠α= 。
320
440
α
480
A
B
C
已知△ABC中,∠ABC＝∠C=2∠A ,
BD是AC边上的高，求∠DBC的度数。
D
解：设∠A＝x0，则∠ABC＝∠C＝2x0
∴x＋2x＋2x＝180
（三角形内角和定理）
解得x＝36
∴∠C＝2×360＝720
∴∠DBC＝1800－900－720（三角形内角和定理）
在△BDC中，∵∠BDC＝900
(三角形高的定义）
∴∠DBC＝180

例题讲解1
如图,C岛在A岛的北偏东50°方向，B岛在A岛的北偏东80°方向，C岛在B岛的北偏西40°方向。求下面各题.
（1）∠DAC＝_____ ∠DAB＝______ ∠EBC＝_______ ∠CAB ＝ ______
A
(2)从C岛看A 、B两岛的视角∠C是多少
50°
80°
40°
D
B
C
E
北
北
解：∵ AD∥BE
∴ ∠DAB﹢∠ABE＝180°
∴ ∠ABE ＝ 180°－∠DAB
＝ 180° － 80° ＝100°
在△ABC中,∠C ＝ 180° － ∠CAB － ∠ABC
＝ 180°－30 °－60 °＝90°
∴ ∠ABC＝∠ABE﹣∠CBE
30 °
＝100°﹣40°＝60°
例题讲解2
方法一
D
C
E
北
A
50°
∟
B
40 °
北
M
N
在△AMC中 ∠AMC=90°, ∠MAC=50°
解：过点C画MN⊥AD分别交AD、BE于点M、N
1
2
方法二
∴∠1=180 °-90°-50° =40°
∵ AD∥BE
∴ ∠AMC+ ∠BNC =180 °
∴ ∠BNC =90°
同理得∠2 =50°
∴ ∠ACB =180 ° -∠1 -∠2
=180 °-40°-50° =90°
B
D
C
E
北
A
你能想出一个更简捷的方法来求∠C的度数吗？
1
2
50°
40°
解： 过点C画CF∥AD ∴ ∠1＝∠DAC＝50 °,
F
∵ CF∥AD, 又AD ∥BE
∴ CF∥ BE
∴∠2＝∠CBE ＝40 °
∴ ∠ACB＝∠1﹢∠2 ＝50 °﹢ 40 ° ＝90 °
方法三
解：在△ACD中 ∠CAD ＝30 ° ∠D ＝90 °
D
A
B
C
∴ ∠ACD =180 ° -30 ° -90 °=6 0 °
在△BCD中 ∠CBD = 45 ° ∠D ＝90 °
∴ ∠BCD = 180 °- 90°-45 °=45 °
∴ ∠ACB = ∠ACD - ∠BCD = 6 0 °- 45 °=15°
巩固练习
1.如图,从A处观测C处时仰角∠CAD＝30°,从B处观测C处时仰角∠CBD＝45°.从C处观测A、B两处时视角∠ACB是多少
2.如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片,现在他要到玻璃店去配一块形状完全一样的玻璃,那么最省事的办法是 ( )
(A)带①去　　　　(B)带②去　　　　　(C)带③去　　　　(D)带①和②去
C
巩固练习
3.△ABC中,若∠A＋∠B＝∠C,则△ABC是( )
A、锐角三角形　B、直角三角形
C、钝角三角形　D、等腰三角形
4. 一个三角形至少有（ ）
A、一个锐角 B、两个锐角
C、一个钝角 D、一个直角
B
B
巩固练习
5. 如图△ABC中,CD平分∠ACB,DE∥BC,
∠A＝70°,∠ADE＝50°, 求∠BDC的度数.
A
B
C
D
E
解:
∵∠A＝70°
∴∠ACB=180 °-∠A-∠B
=180°-70°-50°
=60°
∵DE//BC
∴∠B=∠ADE＝50°
∵ CD平分∠ACB
巩固练习
证明： ∵ DE ∥ BC （已知）
∴ ∠ AED= ∠ C（两直线平行，同位角相等）
∵ ∠ C=700（已知）
∴ ∠ AED= 700 （等量代换）
∵ ∠ A+ ∠ AED+ ∠ ADE=1800（三角形的内角和定理）
∠ A=600（已知）
∴ ∠ ADE=1800—600—700=500（等量代换）
即∠ ADE= 500
D
C
B
A
E
（第1题）
6、已知:如图在△ABC中，DE∥BC,∠A=600, ∠C=700.
求证： ∠ADE=500
7、如图，直线AB∥CD,在AB、CD外有一点P，连结
PB、PD，交CD于E点。 则∠ B、 ∠ D、 ∠ P 之间是否存在一定的大小关系？
A
B
C
P
D
E
他们是怎样的，并加以证明？
甲楼高16米,乙楼座落在甲楼的正北面,已知当地冬至中午12点,太阳光线与水平面夹角为450,如果甲楼的影子刚好不落在乙楼上,那么两楼的距离应是多少？
甲
乙
16米
450
？
450
16米
解:由题意知
A
B
C
∴BC=AB=16
答:两楼的距离是16米.
拓展与思考1
2、在△ＡＢＣ中，如果∠Ａ= ∠B= ∠ C，那么△ＡＢＣ是什么三角形？
解:设∠A=x°,
那么∠B=2x°,∠C=3x°
根据题意得:
解得
∴∠A=30°,∠B=60°,∠C=90°
所以△ＡＢＣ是直角三角形
拓展与思考2
小结
1、三角形的内角和定理：三角形内角和为180°
2、由三角形内角和等于180°，可得出
(1)推论： 直角三角形中，两锐角互余；
(2)一个三角形最多有一个直角、一个钝角、三个锐角，最少有两个锐角；
(3)一个三角形中至少有一个角小于或等于60°
3、三角形按角分类：
斜三角形
三角形
直角三角形
锐角三角形
钝角三角形
再见