第4课 亚洲封建国家的建立

课件30张PPT。第4课 亚洲封建国家的建立阿拉伯国家日出之国阿拉伯国家新月之乡学习目标：1、大和统一日本是在什么时候？最高统治者称为什么？
2、大化改新是什么时候？为什么称这次改革为大化改新？
3、其主要内容有哪些？影响如何？4、伊斯兰教是在什么样的背景下产生的？创立者是谁？
5、伊斯兰教的创立时间？其教义经典是什么？
6、伊斯兰教对阿拉伯半岛的统一有什么作用？
7、穆罕默德的主要活动有哪些？一、日本的历程1世纪前后，出现奴隶制国家；5世纪，大和统一日本。一、日本的历程 1、背景：
2、内容：
3、作用：二、大化改新一、日本的历程各种矛盾尖锐，政治混乱（国内） 1、背景：二、大化改新中国隋唐文化制度先进（国外） 在我国唐代，中国的经济繁荣，科技文化发达，教育水平处于世界前列，因而对周边国家产生了巨大影响，尤其是日本、朝鲜、越南等国家，不少人远涉重洋，来到唐朝留学，学习中华文化；有的还参加科举考试，金榜题名后长期在唐朝做官。
中臣镰足，出身于贵族家庭，父亲及祖辈是朝中世袭的祭祀官，属于朝廷重臣。中臣镰足继承父亲的官职不久，即辞官退隐。
当时，日本有很多人从中国的唐朝学习归来，在日本各地讲学。
中臣镰足向这些人学习中国的儒、佛等多家学说，吸收新知识，产生了要改造日本社会的思想。
他对当时的权臣苏我入鹿父子等人擅权专政的做法非常不满。要想改造日本社会，只有除掉苏我父子。孝德天皇诏书规定：
第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。
第二，关于租税，效法唐朝租庸调制。
第三，确立中央集权国家制度。
第四，效法隋唐的科举制，以才选官。实行均田制、
租庸调制建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；
国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税中央集权、科举制；一、日本的历程 1、背景：
2、内容：
3、作用：二、大化改新各种矛盾尖锐，政治混乱（国内）中国先进的隋唐文化的影响（国际）日本从奴隶社会向封建社会过渡你知道现在日本的生活中还保留了中国唐朝时的哪些习俗吗？ 日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但今天的日本已居世界经济大国前列。今天我们学习了古代日本的这段历史，你有何启示？讨论阿拉伯国家影响世界历史的100个名人
Top1：穆罕默德
牛顿
耶稣
释迦牟尼
孔子
爱因斯坦
马克思
亚里士多德
毛泽东
成吉思汗
……
——《影响世界历史100名人排名》 （剑桥大学历史系）阿拉伯国家阿拉伯国家请阅读课本归纳穆罕默德的主要活动。1、610年，开始传播伊斯兰教；2、622年，穆罕默德带领少数信徒离开 麦加，在麦地那建立起政教合一的国家。 （622年为伊斯兰教历元年。）3、630年，穆罕默德率兵直逼麦加城下，最后，麦加贵族接受伊斯兰教，承认穆罕默德的政治和宗教领袖地位。阿拉伯国家伊斯兰教知多少？1、创始人：
2、经典：
3、圣地：
4、信徒：
…… 穆罕默德麦加《古兰经》穆斯林麦加城内的克尔白神庙黑色陨石 每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚
集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。这些各种肤色、各个年龄段的穆斯林来自世界的各个地方。朝圣期间，他们聚集在“圣
城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。麦加大清真寺朝觐克尔白神庙的情景 据记载，克尔白早先是古阿拉伯多神教献祭的古殿，殿内树有各种神的偶像，穆罕默德在公元630年攻占麦加，保存了克尔白神庙，清除殿内外几百尊偶像，改为伊斯兰教朝拜的中心。每年伊斯兰教历12月，来自世界各地的虔诚的穆斯林到麦加朝觐时，都要围着天房游转。阿拉伯国家日本：学中国——行改革——划时代阿拉伯：创宗教——建政权——跨三洲第4课 亚洲封建国家的建立1、古代中国光照四邻，日本孝德天皇进行大化改新，其实仿照（ ）
A、中国隋唐制度　 　 B、中国汉朝制度　C、中国秦朝制度 　　 D、中国明清制度
2、模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是（ ）
A、汉谟拉比法典 　 B、大化改革C、奴隶制民主政治 　 D、种姓制度AB3、伊斯兰教是世界三大宗教之一，它起源于（ ）
A、古代印度 　 　 B、巴勒斯坦地区　C、阿拉伯半岛 　 D、古代埃及
4、下列是穆罕默德在宗教和政治活动中的大事，按时间先后顺序排序正确是（ ）
①大体统一阿拉伯半岛 ②成为政治工作宗教领袖③出去麦地那 ④开始在麦加传播伊斯兰教
A、 ①②③④ B、 ④①②③ C、 ①④③② D、 ④③②①CD