第2节 细胞（第3课时-观察动植物细胞）(课件 21张PPT)

(共21张PPT)
浙教版 七年级上
第2节 细胞
（第3课时）
教材解析
【核心概念】
5.生命系统的构成层次
【学习内容与要求】
5.3 细胞是生物体结构与生命活动的基本单位
⑨举例说明细胞是生物体结构与生命活动的基本单位；描述细胞的基本结构及其功能，运用细胞结构及其功能的知识解释某些生命现象。
本节课的目的是向学生提供使用显微镜观察细胞的机会，增强对细胞的感性认识，满足学生观察微小细胞的欲望，为其主动探究学习做准备。练习制作临时装片；进一步明确动植物细胞的区别；练习绘制生物显微图。
创设情境
请说出动物细胞和植物细胞的结构和功能，比较两者的区别。
细胞是构成生物体的基本单位。上节我们观察的是已经制好的永久装片，这节我们尝试自己制作装片，称为临时装片。我们可以通过观察洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞来认识植物细胞和动物细胞的基本结构。
本节课学习的内容是“第3课时　观察动物细胞和植物细胞”。
能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下观察呢
要看得清楚被观察的物体，应该要让被观察的材料具备什么样的条件
不能。
薄和透明。
先将被观察的材料制成薄而透明的装片，在用显微镜观察。
给你如下器材，如何观察洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞？
创设情境
器材：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、牙签、吸水纸、刀片、水、红墨水（或碘液）、0.01% 亚甲基蓝溶液、0.9% 的生理盐水、洋葱鳞片。
探究实践
一、观察洋葱表皮细胞
1. 用干净的纱布将载玻片擦拭干净，在干净的载玻片上滴 1 滴清水（如图 2-12）。
①用干净的纱布将载玻片擦拭干净
②在干净的载玻片上滴 1 滴清水
2. 把洋葱鳞片切成小块，用镊子撕下一小块洋葱鳞片内表皮，放在载玻片的清水中，用镊子展平（如图 2-13）。
①用镊子撕取内表皮。
②内表皮放在载玻片的清水中，用镊子展平。
探究实践
3. 用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放平，以防止气泡产生（如图 2-14）。
探究实践
4. 在盖玻片一侧，加 1~2滴红墨水（或碘液）。在另一侧用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。
②另一侧用吸水纸吸水，使染液浸
润全部标本。
①把一滴红墨水滴在盖玻片的一侧。
探究实践
请用简洁的词语概括制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤：
①擦
②滴
③撕
④展
⑤盖
⑥染
⑦吸
探究实践
5. 用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片。
（1）如果找到洋葱鳞片表皮细胞，将它绘制在右边的方框内，并注明细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等名称。
染色后的洋葱细胞(示细胞核)
探究实践
（2）如果无法找到洋葱鳞片表皮细胞，试着在下表中找出一项或几项原因，做上记号，并采取相应对策。
现象 原因 对策
细胞有重叠
细胞结构不清楚
有黑色圆圈
视野中无光斑或 视野太暗
表皮撕得太厚
表皮细胞未展开
未染色
气泡太多
反光镜未对好、
光过弱、
物镜未对准通光孔、
光圈太小
重新撕表皮
用镊子展平表皮
加滴红墨水
重新盖盖玻片
重新对光、
反光镜对光源、
用凹面镜、大光圈
探究实践
擦净载玻片和盖玻片
滴加1—2滴生理盐水
用牙签取口腔内侧壁细胞
放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下，涂均匀
盖上盖玻片
染色（用亚甲基蓝溶液）
①擦
②滴
③刮
④涂
⑤盖
⑦吸
⑥染
用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
二、观察人体口腔上皮细胞。
探究实践
4. 用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片。
（1）如果找到口腔上皮细胞，把它绘制在右边的方框内，并注明细胞膜、细胞质和细胞核。
探究实践
（2）如果未找到口腔上皮细胞，请试着在下表中找出一项或几项原因，做上记号并采取相应的对策。
现象 原因 对策
视野中无细胞
细胞结构不清楚
有黑色圆圈
视野中无无光斑或视野太暗
未在口腔中刮取细胞
刮取细胞太少
细胞涂抹不匀
未染色
气泡太多
反光镜未对好、
光过弱、
物镜未对准通光孔、
光圈太小
再刮取细胞，重新制作装片
多刮取几次，重新制作装片
涂抹均匀,重新制作装片
加亚甲基蓝溶液
重新盖盖玻片
重新对光、
反光镜对光源、
用凹面镜、大光圈
探究实践
洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞有什么相同和不同之处？
相同:细胞膜、细胞质、细胞核。
不同:洋葱表皮细胞有细胞壁和液泡，口腔上皮细胞没有。
课堂反思
1.小琳同学尝试制作洋葱表皮细胞临时装片，下列操作次序正确的是（　　）
A.④③①② B.③④②① C.③④①② D.④③②①
B
迁移应用
2.制作口腔上皮细胞的正确步骤是（　　）
A.①②③④ B.④③②① C.③④②① D.④①②③
B
迁移应用
3.下图中的A-D是四位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞时，出现在视野中的物像。其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当而形成的像是( )
A B C D
A
迁移应用
板书设计
观察植物细胞和动物细胞
洋葱表皮细胞
制作临时装片：擦→滴→撕→展→盖→染→吸
观察装片
画细胞显微图
由现象分析原因、找对策
口腔上皮细胞
制作临时装片：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
观察装片
画细胞显微图
由现象分析原因、找对策
第2节 细胞（第3课时）
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