第一章 走进技术世界 课件-2022-2023学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》（37张PPT）

(共34张PPT)
走进通用技术
一、走进通用技术——读封面
通用技术是指当代技术体系中较为基础、在日常生活应用中较为广泛，育人价值较为丰富，并与专业技术相区别的技术。
立足实践、注重创造、体现科技与人文相统一
二、走进通用技术——读目录
发现和明确问题
制订设计方案
制作模型或原型
测试、评估及优化
产品的使用和维护
“设计师”
“工程师”
“技术员”
(做什么：要求)
(做的过程)
(效果、改进)
(怎么做：方案)
(使用说明书)
“发明家”
“使用者”
产品更新迭代
方案修改
台灯的设计与制作
设计的一般过程
情境：学校为了给学生提供更好的放松休息空间，在校内新建了咖啡吧，需要各种实用且有意境的灯具用来照明并烘托气氛。同学们决定每人为学校新建的咖啡馆设计制作一款原创灯具。
其他小组的作品
融入海洋主题的水母台灯
A小组
方案构思——草图：
4 ． 张 民 同 学 发 现 结 冰 的 路 上 有 人 滑 倒 ， 于 是 用 木 板 制 作 了 如 图 所 示 的 警 示 牌 。 现 在 需 要 用 3mm 厚 ， 30mm 宽 ， 长 度 足 够 的 条 钢 制 作 一 个 警 示 牌 支 架 （ 辅 助 材 料 不 限 ） ， 设 计 要 求 如 下 ：
A. 安 装 支 架 后 的 警 示 牌 能 稳 定 地 摆 在 地 面 上 ， 警 示 牌 总 高 度 不 低 于 500mm ；
B.安 装 支 架 后 的 警 示 牌 能 放 入 内 部 空 间 为 500mm × 400mm × 30mm 的 盒 中 。
请 根 据 上 述 设 计 要 求 和 警 示 牌 的 尺 寸 ， 完 成 以 下 任 务 ： （ 1 ） 画 出 支 架 结 构 的 设 计 草 图 （ 警 示 牌 可 以 不 画 ） ， 必 要 时 可 以 用 文 字 说 明 ；
木工工艺制作产品模型
金工工艺制作产品模型：
三、走进通用技术——学好通用技术
多观察（多观察生活中的现象）
多动手（自己动手解决实际问题）
多思考（解决问题的有效方法）
多联系（理论知识与实践结合）
一、追溯技术的历史
1．技术的含义
技术是指从 出发，秉持一定的价值理念，运用各种物质及装置、工艺方法、知识技能与经验，实现具有一定使用价值的创造性实践活动。
人类需求
技术的
价值
技术与人
技术与自然
技术与社会
技术的价值
人类为了满足自身的需求、愿望、使人能更好的适应大自然而采取的方法和手段。-------技术
技术因人而生，为人服务
1.技术与人——①保护人
技术与人——①解放人
黄伯云
技术与人——③发展人
2.技术与社会
技术促进了社会生产的发展，改变了社会生活的方式，丰富了社会文化的内容，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一
3.技术与自然
①依靠技术，人类得以利用自然和改造自然。
②利用技术改造自然应有合理的尺度，注意带来的环境问题
①技术与人 技术与社会
技术与自然
保护人
解放人
发展人
利用自然
改造自然
二、技术的价值：
促进社会生产的发展
改变社会生活的方式
丰富社会文化的内容
①目的性 ②创新性
三、技术的性质
③技术的综合性
技术活动往往需要综合运用多个学科，多方面知识，即技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。
科学 含义: 科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系 侧重： 认识自然 力求： 有所发现 回答： “是什么” “为什么 ” 实验：
验证假设，形成结论
技术 含义: 技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造 侧重： 利用和合理地改造自然 力求： 有所发明 回答： “怎么办 ” 试验：
验证方案的可行性与合理性，并实现优化
根据人的需要，把自然物加工成具有某种使用价值的人造物的活动。表现在两方面：一方面是技术产生于实践之中; 另一方面是技术只有在人的实践活动之中才能变为现实。
技术是一种实践性知识，其具体内容和形式随着时代的发展而不断演变。
手艺、技巧、技能、秘诀——运用实践的科学
现实价值在于回归实践、服务于实践。
④ 技 术 的 实 践 性
能调节镜片度数的眼镜
实践性：帮助人们矫正视力
技 术 的 实 践 性
随着技术的发展，人们需求的日益丰富，技术越来越呈现出复杂性的特征。技术的内容和体系、使用和应用的环境越来越复杂；
⑤技术的复杂性
任何事物客观上都具有两面性，技术也不例外。它既可以给人们带来福音，也可以给人们带来危害。
复杂性：
技术本身的两面性
使用的复杂性
5.技术的专利性
专利：
是专利权的简称，是知识产权的重要组成部分，是国家按专利法授予申请人在一定时间内对其发明成果所享有的独占、使用和处分的权利。
作用：保护一种技术思想、发明或革新的经济利益
特性：独占性（任何人不得侵犯）
　　　时间性（只在专利保护期限内受法律保护）
　　　地域性（哪国获得专利，哪国受法律保）
种类：发明专利(时间20年）
　　　外观设计专利（时间10年）
　　　实用新型专利（时间10年）
专利的法定审批程序
颁发证书，专利号等
1、阅读下面片段并思考、交流后完成题目
人类迄今已有400万年的历史，在这期间，人类从学会使用火开始，经过石器、铁器时代，直到现在，各种技术发明使人类文明到达了一个前所未有的高度。同时，人类消耗的能源也日益增长。
从远古人钻木取火，将硬木棒对着木头旋转摩擦，靠摩擦取火来产生光和热，到如今的“人造太阳”——EAST的创造。EAST是由中国独立设计制造的世界首个全超导核聚变实验装置，首次成功放电后，我国“人造太阳”实验装置（EAST）又连续放电四次，单次时间长约50毫秒，从而标志着第二轮物理实验的开始。专家认为，全超导核聚变装置再次成功放电，标志着我国在全超导核聚变实验装置领域进一步站在了世界前沿。
四、思考与交流
（二）展望技术的未来
1.如何理性看待“技术的未来”
对“技术的未来”的思考和憧憬，应当从人类的根本利益出发，从人类的共同利益出发，更加 的看待技术；以更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术；以亲近技术的情感、积极探究的姿态参与技术活动，并共同构建个人与社会、人类与自然、经济与文化相协调的技术世界。
理性
技术的价值：
技术与人：保护人（生命安全、健康，包括心理）
解放人(延长身体器官，拓展活动空间、提高效率）
发展人（促进精神和智力发展，提升自我素质，内在认知）
技术与社会（生活、生产、文化方面的影响）
技术与自然（利用自然、改造自然、保护自然）
技术的性质：
目的性：有意识、有目的的活动
创新性：表现为革新 和发明
综合性：具有跨学科性质
实践性：产生于实践之中，服务于实践之中
复杂性：技术本身的两面性，使用的复杂性
专利性：需先获得专利权，方受法律保护