教科版(2017秋）四年级科学上册第二单元 呼吸与消化复习 课件（43张PPT）
文档属性
| 名称 | 教科版(2017秋）四年级科学上册第二单元 呼吸与消化复习 课件（43张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 23.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-16 11:25:41 | ||
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文档简介
(共45张PPT)
小学科学单元复习课件
浙教版四年级上册
第二单元 呼吸与消化
教科版科学 四年级上册
复习回顾
回顾：
本单元我们学了什么？
课题
1.感受我们的呼吸
2.呼吸与健康生活
3.测量肺活量
4.一天的食物
5.食物中的营养
6.营养要均衡
7.食物在口腔里的变化
8.食物在身体里的旅行
[图片]
消化与呼吸
消化
呼吸
测量肺活量
呼吸与健康
感受呼吸
食物消化的过程与变化
食物对生命健康的重要性
单元结构
复习目标
1了解人体呼吸器官的结构及各部分的特点和作用，知道呼吸是人体重要的活动，呼吸的过程是气体交换的过程。
2了解肺活量的概念，懂得肺活量的测量方法，知道经常参加体育锻炼，可以增加肺活量，增强呼吸功能，保持身体健康。
3了解自己一天中所吃的食物，并能按照不同的标准对所吃的食物进行分类。
4懂得食物中含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水等丰富的营养成分，人体所需的营养就是从各种食物中获取的。我们要合理搭配膳食，保证营养均衡。
5了解人体消化器官的组成及其作用，了解食物在口腔中的变化，认识到牙齿、舌头、胃部的作用。
复习重点：
复习难点：
知道呼吸是人体重要的活动，呼吸的过程是气体交换的过程。
了解食物在口腔中的变化，认识到牙齿、舌头、胃部的作用
复习准备
教师准备：多媒体课件、人体消化系统图、模拟食道和胃部工作的实验操作材料等等。
学生准备：作业本等。
复习课时
第一课时
复习课题
复习关键词
呼吸过程
胸部腹部
胸腔膈肌
初步了解呼吸过程
复习回顾
观察呼吸时胸部和腹部的变化。
身体部位 吸气 呼气
胸部 收缩 扩张 收缩 扩张
腹部 收缩 放松 收缩 放松
√
√
√
√
复习回顾
吸气
呼气
膈肌向下
胸腔扩张
膈肌向上
胸腔收缩
观察吸气和呼气时，胸腔和膈肌的变化。
复习课题
复习关键词
人的呼吸
健康好处
保护器官
氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
吸进人体的空气 78% 21% 0.03% 0.97%
呼出体外的气体 78% 16% 4% 2%
仔细观察这两张图表，你发现了什么？
我们发现人的呼吸实际上是氧气和二氧化碳的交换
复习回顾
人运动之后，呼吸次数的增加，对我们的健康有好处吗？
呼吸次数增加更有利于氧气的吸入和二氧化碳的排出
经常锻炼的人肺功能都比较强大
运动时改善呼吸系统的功能
复习回顾
人每时每刻都在呼吸，保护好呼吸器官，才能更健康。
经常开窗通风
雾霾天出门戴口罩
远离二手烟
经常性锻炼
扫地前洒水
复习回顾
复习课题
复习关键词
肺活量
肺活量提高
肺活量影响
什么是肺活量呢？
肺活量：人体吸入最多空气后，尽力呼出去空气的量，是人体发育是否健康的一个指标。
复习回顾
提高肺活量，我们可以怎么做？
慢跑
登山
游泳
复习回顾
肺活量大小对身体健康有影响吗？
肺活量
供氧能力（肺活量大，供氧能力强，
身体各个器官组织不会缺氧）
人体发育的健康指标（肺活量大能够延缓人体衰老）
复习回顾
复习课题
复习关键词
食物统计
食物分类
食物搭配
食物统计
复习回顾
食物分类
这碗面条算几种食物？
4种食物: 面条、牛肉、青菜、鸡蛋
由多种食物组成的要分开写出来哦！
复习回顾
合理搭配、均衡膳食
复习回顾
复习课题
复习关键词
营养
食物中营养
米饭中营养
肥肉中营养
瘦肉中营养
什么是营养？
营养是指能够保证人体生命的必需物质。
复习回顾
食物中含有哪些营养物质？
复习回顾
实验方法：加碘酒
淀粉是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的来源。
米饭中有什么营养？
如果遇碘酒的地方变为蓝色，说明这种食物含有淀粉。
复习回顾
肥肉中有什么营养？
实验方法：用肥肉在纸上涂抹
出现油迹并不会消失。这是食物中存在脂肪的证据。
花生 食用油
复习回顾
瘦肉中有什么营养？
实验方法：固体物质用火烧
闻其是否有烧焦羽毛的气味，有则含蛋白质，无则不含
实验方法：液体物质加入适量食盐
看其是否凝聚现象出现，有则含蛋白质，无则不含。
复习回顾
复习课题
复习关键词
食用量
一天的食物
设计食谱
下一层的食物食用量
大于上一层的食用量
告诉我们
多吃谷薯类
少吃油盐类
中国居民平衡膳食宝塔
每层食物的食用量有什么区别？
复习回顾
一天的食物
看一看自己各种食物的食用量与宝塔中的食物量是否接近。
复习回顾
对于这份食谱中不合理的地方，我们可以做哪些调整？
早餐可以加一杯牛奶再加一点水果，去掉包子和烤香肠。
午餐可以加一个炒蔬菜，如炒芹菜，把冬瓜排骨汤替换成冬瓜海带汤。
晚餐不吃蛋炒饭，可以吃一碗粥，再加一点红薯或者南瓜。
修改后的一天的食谱
一天的食物记录 早餐 蛋炒饭一碗、牛奶一杯，苹果半个
中餐 煮鱼、红烧肉、蒸鸡蛋、炒青菜、冬瓜海带汤、米饭
晚餐 小米粥一碗、红薯一个、半个苹果
设计食谱
复习回顾
复习课题
复习关键词
口腔器官
饼干变化
模拟消化
唾液
牙齿
舌头
口腔里有些什么？
复习回顾
咀嚼1次时的样子 咀嚼3次的样子 咀嚼5次的样子
变湿变碎
糊状变软
干的一整块
仔细观察，饼干发生了什么变化？
复习回顾
用硬纸板模仿门齿和犬齿的外形，用大塑料袋装满空气，模仿臼齿，以此模拟馒头在口腔中的消化过程。
模拟食物在口腔的消化过程
复习回顾
复习课题
复习关键词
消化器官
器官功能
模拟食道
模拟胃部
口腔
食道
肝
大肠
胃
小肠
（口腔—食道—胃—小肠—大肠）。
食物在人体里的“旅行”路线是
认识人体的消化器官
复习回顾
口腔
食道
肝
大肠
胃
小肠
磨碎食物—牙齿、舌头、唾液
食道—运输—蠕动
磨的更细—肌肉发达、有消化液
吸收食物的营养
吸收水分
各个器官的结构与它的功能有什么关联。
复习回顾
食道是一条由肌肉组成的通道，连接咽喉和胃部，食道本身并没有任何的消化作用，其主要功能只是将食物从咽喉传递到胃部，当食物进入咽喉时会触动吞咽的反复动作，这个吞咽的反复动作主要是蠕动，以将食物吞入胃中。
小结食物在食道中的旅行过程
复习回顾
胃部是人体重要的消化器官之一，食物进入胃部以后，就会被分解成人体可以吸收的小分子物质。胃部消化的方式主要有机械消化和化学消化。机械消化主要是依赖胃壁肌肉的收缩运动，化学消化主要是依赖胃液强烈的化学消化作用。我们刚才所做的反复挤压、揉搓的动作，就是胃部的机械消化。
小结胃部的工作情况
复习回顾
谢谢
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第二单元 呼吸与消化
教科版科学 四年级上册
复习回顾
回顾：
本单元我们学了什么？
课题
1.感受我们的呼吸
2.呼吸与健康生活
3.测量肺活量
4.一天的食物
5.食物中的营养
6.营养要均衡
7.食物在口腔里的变化
8.食物在身体里的旅行
[图片]
消化与呼吸
消化
呼吸
测量肺活量
呼吸与健康
感受呼吸
食物消化的过程与变化
食物对生命健康的重要性
单元结构
复习目标
1了解人体呼吸器官的结构及各部分的特点和作用，知道呼吸是人体重要的活动，呼吸的过程是气体交换的过程。
2了解肺活量的概念，懂得肺活量的测量方法，知道经常参加体育锻炼，可以增加肺活量，增强呼吸功能，保持身体健康。
3了解自己一天中所吃的食物，并能按照不同的标准对所吃的食物进行分类。
4懂得食物中含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水等丰富的营养成分，人体所需的营养就是从各种食物中获取的。我们要合理搭配膳食，保证营养均衡。
5了解人体消化器官的组成及其作用，了解食物在口腔中的变化，认识到牙齿、舌头、胃部的作用。
复习重点：
复习难点：
知道呼吸是人体重要的活动，呼吸的过程是气体交换的过程。
了解食物在口腔中的变化，认识到牙齿、舌头、胃部的作用
复习准备
教师准备：多媒体课件、人体消化系统图、模拟食道和胃部工作的实验操作材料等等。
学生准备：作业本等。
复习课时
第一课时
复习课题
复习关键词
呼吸过程
胸部腹部
胸腔膈肌
初步了解呼吸过程
复习回顾
观察呼吸时胸部和腹部的变化。
身体部位 吸气 呼气
胸部 收缩 扩张 收缩 扩张
腹部 收缩 放松 收缩 放松
√
√
√
√
复习回顾
吸气
呼气
膈肌向下
胸腔扩张
膈肌向上
胸腔收缩
观察吸气和呼气时，胸腔和膈肌的变化。
复习课题
复习关键词
人的呼吸
健康好处
保护器官
氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
吸进人体的空气 78% 21% 0.03% 0.97%
呼出体外的气体 78% 16% 4% 2%
仔细观察这两张图表，你发现了什么？
我们发现人的呼吸实际上是氧气和二氧化碳的交换
复习回顾
人运动之后，呼吸次数的增加，对我们的健康有好处吗？
呼吸次数增加更有利于氧气的吸入和二氧化碳的排出
经常锻炼的人肺功能都比较强大
运动时改善呼吸系统的功能
复习回顾
人每时每刻都在呼吸，保护好呼吸器官，才能更健康。
经常开窗通风
雾霾天出门戴口罩
远离二手烟
经常性锻炼
扫地前洒水
复习回顾
复习课题
复习关键词
肺活量
肺活量提高
肺活量影响
什么是肺活量呢？
肺活量：人体吸入最多空气后，尽力呼出去空气的量，是人体发育是否健康的一个指标。
复习回顾
提高肺活量，我们可以怎么做？
慢跑
登山
游泳
复习回顾
肺活量大小对身体健康有影响吗？
肺活量
供氧能力（肺活量大，供氧能力强，
身体各个器官组织不会缺氧）
人体发育的健康指标（肺活量大能够延缓人体衰老）
复习回顾
复习课题
复习关键词
食物统计
食物分类
食物搭配
食物统计
复习回顾
食物分类
这碗面条算几种食物？
4种食物: 面条、牛肉、青菜、鸡蛋
由多种食物组成的要分开写出来哦！
复习回顾
合理搭配、均衡膳食
复习回顾
复习课题
复习关键词
营养
食物中营养
米饭中营养
肥肉中营养
瘦肉中营养
什么是营养？
营养是指能够保证人体生命的必需物质。
复习回顾
食物中含有哪些营养物质？
复习回顾
实验方法：加碘酒
淀粉是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的来源。
米饭中有什么营养？
如果遇碘酒的地方变为蓝色，说明这种食物含有淀粉。
复习回顾
肥肉中有什么营养？
实验方法：用肥肉在纸上涂抹
出现油迹并不会消失。这是食物中存在脂肪的证据。
花生 食用油
复习回顾
瘦肉中有什么营养？
实验方法：固体物质用火烧
闻其是否有烧焦羽毛的气味，有则含蛋白质，无则不含
实验方法：液体物质加入适量食盐
看其是否凝聚现象出现，有则含蛋白质，无则不含。
复习回顾
复习课题
复习关键词
食用量
一天的食物
设计食谱
下一层的食物食用量
大于上一层的食用量
告诉我们
多吃谷薯类
少吃油盐类
中国居民平衡膳食宝塔
每层食物的食用量有什么区别？
复习回顾
一天的食物
看一看自己各种食物的食用量与宝塔中的食物量是否接近。
复习回顾
对于这份食谱中不合理的地方，我们可以做哪些调整？
早餐可以加一杯牛奶再加一点水果，去掉包子和烤香肠。
午餐可以加一个炒蔬菜，如炒芹菜，把冬瓜排骨汤替换成冬瓜海带汤。
晚餐不吃蛋炒饭，可以吃一碗粥，再加一点红薯或者南瓜。
修改后的一天的食谱
一天的食物记录 早餐 蛋炒饭一碗、牛奶一杯，苹果半个
中餐 煮鱼、红烧肉、蒸鸡蛋、炒青菜、冬瓜海带汤、米饭
晚餐 小米粥一碗、红薯一个、半个苹果
设计食谱
复习回顾
复习课题
复习关键词
口腔器官
饼干变化
模拟消化
唾液
牙齿
舌头
口腔里有些什么？
复习回顾
咀嚼1次时的样子 咀嚼3次的样子 咀嚼5次的样子
变湿变碎
糊状变软
干的一整块
仔细观察，饼干发生了什么变化？
复习回顾
用硬纸板模仿门齿和犬齿的外形，用大塑料袋装满空气，模仿臼齿，以此模拟馒头在口腔中的消化过程。
模拟食物在口腔的消化过程
复习回顾
复习课题
复习关键词
消化器官
器官功能
模拟食道
模拟胃部
口腔
食道
肝
大肠
胃
小肠
（口腔—食道—胃—小肠—大肠）。
食物在人体里的“旅行”路线是
认识人体的消化器官
复习回顾
口腔
食道
肝
大肠
胃
小肠
磨碎食物—牙齿、舌头、唾液
食道—运输—蠕动
磨的更细—肌肉发达、有消化液
吸收食物的营养
吸收水分
各个器官的结构与它的功能有什么关联。
复习回顾
食道是一条由肌肉组成的通道，连接咽喉和胃部，食道本身并没有任何的消化作用，其主要功能只是将食物从咽喉传递到胃部，当食物进入咽喉时会触动吞咽的反复动作，这个吞咽的反复动作主要是蠕动，以将食物吞入胃中。
小结食物在食道中的旅行过程
复习回顾
胃部是人体重要的消化器官之一，食物进入胃部以后，就会被分解成人体可以吸收的小分子物质。胃部消化的方式主要有机械消化和化学消化。机械消化主要是依赖胃壁肌肉的收缩运动，化学消化主要是依赖胃液强烈的化学消化作用。我们刚才所做的反复挤压、揉搓的动作，就是胃部的机械消化。
小结胃部的工作情况
复习回顾
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