六年级上册语文第四单元口语交际：请你支持我-说课课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
口语交际说课
请 你 支 持 我
同志们好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级上册第四单元口语交际的《请你支持我》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
二、说学情
五、说教法
六、说教学过程
七、说板书设计
目 录
三、说教学目标
四、说教学重难点
八、说教学反思
一、说教材
《请你支持我》是新教材部编版小学语文六年级上册第四单元的口语交际的主题内容。本单元是小说单元，注意体会人物内心。
所以本次口语交际非常贴近学生的生活，具有很强的现实性、实践性。首先，课文明确了说服别人支持我们做某件事情在生活中是必要的。
本课分析
二、说学情
对于六年级学生而言，本次交际活动的任务情景仍然有一定的难度。学生虽然具备一定表达基础，所以学生很愿意参与，主动表达的愿望也应该强烈。可是知己知彼未必做得到。大部分学生能在说服时讲清楚想法和理由，但是如何应对对方顾虑以及可能的反应这一点存在困难。一厢情愿的事很难成功。
三、说教学目标
1.热爱表达，善于表达，能认识到口语交际的重要性。
2 能知己知彼，能根据任务情境说服别人，在说服时讲清楚想法和理由。
3.让学生明白文明礼貌地请求别人支持在日常交际中的作用，并自觉地做到这一点。
4.激发学生口语交际的兴趣，愿意与别人进行口语交际。
四、说教学重难点
1 敢于表达，礼貌表达
2 有清晰思路，表达清楚
3 注意内容具体化，想对方所想。
4 商量的口吻很重要
1 热爱表达
2 学会围绕主题与别人沟通，并获得别人的支持，掌握沟通的技巧。
教学重点
教学难点
五、说教法学法
情境导入法，把孩子带入情景剧 ，身临其境。
教法
小组交流合作，互听，互评
互相鼓励。
学法
师生合作法：同学在口语表达时，老师要多提示，多帮助。
联系自己生活实际，考虑师长们的想法。
六、说教学过程
俗话说，好马出在腿上，好人出在嘴上。在生活中，我们经常会遇到一些需要得到别人的应允才可以去实施的一些情况，这时候就需要我们去说服别人，得到别人的同意与支持。本次口语交际的主题就是要求我们说服别人，支持我们做一件事情。
情境导入
情景剧表演 A B
假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份《作文月刊》并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？
请欣赏两组表演：
A组失败了，原因如下：
申请人见到老师不礼貌，说话态度强硬。
申请人没有具体说清办刊物目的
没有具体操作办法
没有合作伙伴
没有实施计划
小组讨论交流
B组成功了了，原因如下：
申请人见到老师很有礼貌，说话态度温和。
申请人具体说清办刊物目的，语言表达清晰。
有具体操作办法，发行方式。
已经有合作伙伴
有具体实施计划
小组讨论交流
本次“口语交际”的话题有三个：
（1）说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
（2）说服同学，在班里设立“生物角”。
（3）说服校长，在学校组织一次义卖活动。
本节任务——三选一
老师，我想办一份班报，把我们生活中的趣事和学习中的好点子都记录下来，您觉得怎么样？这份报纸每周一份，我已经和几位同学商量过了，具体的栏目内容我们已经想好了，可是栏目名称还没有定。老师，您能帮我们想想吗？在这份班报上，每个同学都可以投稿，我想大家肯定会喜欢这个锻炼写作能力、分享生活点滴的好平台的。还有，我们还缺一位总编，您愿意来帮我们审审稿、把把关吗？
欣赏示例1
评：把自己的请求说清楚：说说自己为什么有这个想法，有什么好处和意义。
老师，您放心，我们不会因为办报而耽误学习的。报纸一周才出一份，周末我们可以在家里或约在一起完成报纸的大部分内容。而且我妈妈也答应帮我把文字录入，再找她的朋友帮忙排版。我们办的班报虽然可能不像真的报纸那样精致，但因为是我们亲手制作的，喜欢的同学一定会很多！
欣赏示例2
评：完全设想对方的担心和反对意见，成功打消疑虑，获取支持。
老师强调关键点
1 选择自己最熟悉的话题，分清说服对象。
要设想自己所要说服对象可能的担心，想办法打消他的疑虑
在内容上要把自己的想法和理由具体讲清楚。
要有最基本的操作步骤，或合作伙伴。
组内交流，完善
选出各组最优代表
全班汇报，师生评议
最优组表演
其余同学课后在家庭中继续表演。
交流—评议—表演
七、说板书设计
请你支持我
有想法，有愿望，有思路
有礼貌， 有态度，好商量
考虑全，有预案，有计划
八、教学反思
虽然这节课有一定难度，但是效果较好。我要求学生在进行口语交际时，要注意对方的表现，并在模拟交流结束后主动听取老师和同学的意见与建议，及时进行修正和完善，从而进一步提高沟通技能。这节课基本完成了教学目标，每个同学都积极主动地参与了讨论，并发表了自己所任角色的意见，有理有据，比较成功。
不足也很多，如示例学生兴趣不高，学困生羞于表达，不认真同学，一味表现自己
没有注意老师要求。这些方面都亟需改进。
学无止境
请大家多批评指正
——结语