2022-2023学年人教版八年级上册物理 2.1声音的产生与传播导学案 表格式 有答案

2.1声音的产生和传播
【学习目标】
1．知道声音是如何产生和传播的，并知道声音的速度。
2．学会物理探究方法
3．由路程速度计算了解物理计算与数学计算的不同，能够利用声速进行计算。
4．会设计方案测量声速，知道其原理，初步了解物理设计实验的基本方法。
5．学会预习，初步了解学案式教学法的相关要求。
【学习重难点】
1．由路程速度计算了解物理计算与数学计算的不同，能够利用声速进行计算。
2．会设计方案测量声速，知道其原理，初步了解物理设计实验的基本方法。
【学习过程】
一、预习检测1．声音是由_________________而产生的。一切____________的物体都在振动，________停止，发声也就停止。2．声音要靠_______传播。一切______、______、______都可以作为传播声音的介质，声音不能在______中传播。声音在15℃的空气中的传播速度是___________。平时我们能听到别人说话的声音，这个声音是通过 传到我们耳朵里的。3．声是以 的形式传播着。4．声速的大小跟介质的 有关，还跟介质的 有关。5．声音在不同物质中的传播速度大小不同。多数情况下，声音在气体中的速度比在液体中 ，在固体中的速度比在液体中 ，声音在空气中的传播速度受 影响。二、讨论交流1．我们知道声是由振动的物体发出的。但有的时候，比如敲桌子时，我们听到声音，却看不见桌子在振动。你能想办法证明桌子发声时也在振动吗？2．敲击音叉，音叉发声，音叉在振动吗？你能通过哪些方式来证明？3．小刚和小明围着鱼缸在观察金鱼，小明拍了一下手，发出“啪”的一声，观察到鱼受到了惊吓。小明认为这是金鱼听到了声音作出的反应，而小刚则认为鱼受到惊吓是因为鱼看到了拍手的动作受到惊吓。你能设计一种方案来证明或反驳小明的观点吗？4．声音遇到障碍物能向相反的方向传播，这种现象叫声音的反射。思考一下，生活中你见过哪些与声音反射有关的现象？ 站在高山上，大叫一声，你会有什么发现？在屋子里唱歌和在旷野里唱歌你感觉有什么不同？阅读课本的科学世界，了解回音壁、圜丘，有机会上网查查相关资料。5．一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1．5s听到了回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？思考一下，如何粗略测量空气中的声速。三、课堂练习1．如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是 （　　）A．固体 固体 B．固体 气体C．气体 固体 D．气体 气体2．如图所示是神舟十三号航天员首次出舱活动。航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（　　）A．太空中声音传播速度太慢B．太空中没有传播声音的介质C．太空中航天员声带不会振动D．太空中没有阻碍，声音响度太大3．古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中提到风声、雨声、鸟鸣声，这三种声音在空气中的传播速度（　　）A．风声最快 B．雨声最快 C．鸟鸣声最快 D．一样快4．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（　　）A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度5．下列关于声现象的叙述，其中正确的是（　　）A．只要有振动，就一定能听到声音B．声音可以在固体、液体和气体中传播C．航天员在月球上可以直接交谈D．声音在空气中比在固体液体中传播得快6．正在平直公路上匀速行驶的汽车，向正前方的一座山崖鸣笛，2s后听到回声，此时汽车距山崖330m，已知声音在空气中的传播速度为340m/s。则汽车的行驶速度是（　　）A．5m/s B．10m/s C．35m/s D．100m/s7．以下与声现象有关的几个实验中，不能说明声音产生原因的是（　　）A．用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失B．将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅C．放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线8．上课铃响了，同学们迅速回到座位，铃声是由物体 ___________产生的；铃声是通过 ___________传入同学们耳中的。9．一根长为L的直钢管，当在其中一端敲击一下时，其同学在另外一端听到了两次响声，并用秒表测量出时间间隔为t；第一次的响声是通过______（选填“空气”或“钢管”）传递过来的，已知声音在空气中传播速度为v0，则声音在钢管中传播的速度表达式v1＝______（用题目中的字符表达）。10．元旦期间，小华乘坐一辆长度为10m的客车回老家探望外婆，当客车以10m/s的速度匀速通过一个隧道时，他测得客车完全通过隧道的时间为22s，根据以上数据小华可以算出隧道的长度为________m。通过隧道后，司机在山前某处鸣笛，并继续驾驶客车以10m/s速度直线向山崖行驶，经2.4s听到回声。若声音在空气中传播速度是340m/s，则在鸣笛时，司机与山的距离为_________km。11．古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带______产生的。声音在液体中的传播速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。12．如图所示是小明制作的一只会“吹口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音，此声音是由于纽扣周围空气________而产生的。参考答案：1．B2．B3．D4．A5．B6．B7．C8． 振动 空气9． 钢管 10． 210 0.4211． 振动 大于12．振动 当某个物理现象不明显，不利于我们观察时，通常需要转换一种方式，把所要观察的现象通过另一种方式呈现出来，这种方法叫转换法。科学探究是一种常用的物理学习方法，它一般分为提出问题、猜想假设、设计实验、进行实验、分析论证、评估、交流七个环节。让我们通过科学探究步入物理学习的殿堂。学习物理一定要将知识与生活现象联系起来，多问“为什么”，并试着通过多种途径去解释或证明它，养成这个习惯，你的物理一定会学得非常棒。提示：人耳能区别出传入耳内的两次声音的时间间隔为0.1秒。物理计算讲究其物理含义，即要求有公式，物理量后面要带单位计算。注：月球上没有空气课本中的演示实验一定要认真观察，并从中寻找新发现，这就是创新的源泉。实践动手能力是物理学习将要重点培养的一种能力，在做的过程中体会物理的乐趣吧！
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