2.2 氧气课件--2022-2023学年九年级化学仁爱版上册(共16张PPT)

(共16张PPT)
2.2 氧气
虽说不燃烧,
燃烧离不了,
登高潜水都需要,
急救病人有功劳,
植物制造它,
没它活不了。
猜谜语
氧气
对于氧气掌握什么呢？
1 .了解氧气的物理性质，掌握化学性质，并能熟练写出相应的化学方程式
2.掌握实验室制取氧气及其他气体的装置
3. 了解氧气的用途和自然界中的氧循环
问题情境:
1．空气的成分按体积分数计算，分别是_________、__________、____________、_____________、________________。
这些数据是怎么得来的呢？
氧气 21%
氮气78%
稀有气体0.94%
二氧化碳0.03%
其他气体和杂质0.03%
答：这些数据是由实验得来的。
2.该瓶收集的是我们常见的一种气体，你知道它是什么气体呢？是空气、氮气还是氧气？
氧气的物理性质（通常状况）
颜色：
无色
状态：
气体
无味
气味：
水溶性：
不易溶于水,1L水只能溶解30mL氧气
密度：
比空气略大,标况下为1.429g/L
熔沸点：
在-183℃变为淡蓝色液体，-218℃变为
淡蓝色雪花状固体
气体 　 液体 　 固体(无色) (淡蓝色) (淡蓝色)
降温、加压
降温、加压
淡蓝色液氧
雪花状固氧
【现象】 红热、无烟、无焰，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
（2）木炭（碳）与氧气反应
碳在空气中燃烧
碳在氧气中燃烧
【现象】 剧烈燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
C+O2 CO2
点燃
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
（3）铁与氧气反应
【实验现象】 1、剧烈燃烧，火星四射 　
2、放出大量热　
3、生成黑色固体
铁在空气中
铁在氧气中燃烧
【实验现象】红热，离火后变冷
3Fe+2O2 Fe3O4
点燃
硫在空气中燃烧
硫在氧气中燃烧
为什么放少量水？
氧气的化学性质——支持燃烧
1.非金属单质与氧气的反应---硫
发出微弱的淡蓝色火焰
发出明亮的蓝紫色火焰
放出热量，生成一种刺激性气味 的气体
【实验现象】
1、剧烈燃烧，火星四射 　
2、放出大量热　
3、生成黑色固体
2.金属单质与氧气的反应---铁
2、该实验中，火柴的作用是什么？
4、集气瓶底为什么要铺上细沙或水？
思考：1、铁丝为什么要盘成螺旋状？
引燃铁丝
防止溅落的熔融物炸裂瓶底
增大受热面积，使铁丝持续燃烧。
3、为什么火柴快燃尽时才插入瓶中？
防止火柴燃烧时消耗氧气
⑴物质燃烧时出现的不同现象与氧气的含量高低有关；
⑵物质在空气中的燃烧，主要是物质与空气中的氧气发生反应；
⑶氧气含量越高，物质燃烧得越剧烈；
⑷氧气能支持可燃物燃烧。
小结:
讨论：
上述三个反应有什么共同的特征？
答：
1.都是由两种物质起反应，生成另一种物质。
2.都是物质与氧发生的反应。
3.反应都较剧烈。
1．化合反应：把由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。
2．氧化反应：把物质与氧发生的反应，叫做氧化反应。
3．缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至不容易被人们觉察，这种氧化叫做缓慢氧化。
概念归纳：
总结：
化合反应、氧化反应、缓慢氧化三者之间的区别与联系
氧化反应
缓慢氧化
化合反应