第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮 教学设计（表格式）

___八__年级__历史__学科教学设计稿
单元（章节）名称 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 单元（章节）总课时 4
课题名称 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 教学课时：40分钟 课节序号：6
教学目标 一、知识与技能了解甲午中日战争的概况；了解邓世昌等英雄人物的英雄事迹；掌握《马关条约》的内容和影响；掌握美国“门户开放”政策的实质和影响。二、过程与方法以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题，从中日两国的角度思考问题，充分调动学生思维的灵活性，培养学生的分析历史的能力和唯物史观。三、情感态度与价值观使学生认识到抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，从而树立民族自尊心和自信心。认识到台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一，是每一个中华儿女义不容辞的责任。
教学重点 甲午中日战争的概况，《马关条约》的内容。
教学难点 《马关条约》对中国的影响；“门户开放”的实质和影响。
教 法 讲授法、史料分析法
学 法 自主探究、小组合作学习
教学准备 准备PPT课件
教学过程 教师活动（不超过20分钟） 学生活动（不少于20分钟）
导学案（自主学习不少于10分钟） 一、导入新课：出事图片：同学们，你们还认得他们吗？鉴真、唐招提寺古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，你能否举例说明古代日本是如何向老师学习的？派遣隋使和遣唐使到中国学习过渡：然而在1894年甲午年，中日之间却爆发了激烈的战争，以至于引发了列强瓜分中国的狂潮。这场战争为什么叫甲午战争？中日之间的这场战争是怎样爆发的？结果如何？二、新课学习：第一板块：霸权梦想--甲午中日战争的背景思考：19世纪的清王朝发生了什么变化？ 学生回答：经历了两次鸦片战争，从不可一世的天朝大国沦为任列强宰割的对象，中国已经是半殖民地半封建社会。出示四则材料，分析把握甲午中日战争的背景材料一：明治维新前后的日本与清王朝（明治维新前遭到列强侵略——后日本开始对外侵略扩张）材料二：欲称霸世界，必先征服亚洲；欲征服亚洲，必先征服中国；欲征服中国，必先征服朝鲜。 --大陆政策吞并朝鲜、侵略中国、称霸世界材料三：日本加紧进行以中国为作战目标的扩军备战活动，“以五年为期作为准备，抓住时机，准备进攻”。材料三说明了什么？日本发动甲午中日战争是蓄谋已久的材料四：北洋海军自1888年正式建军后，就再没有增添任何舰只，舰龄渐渐老化，与日本新添的战舰相比之下，火力弱，行动迟缓。1891年以后，连枪炮弹药都停止购买了。钱都被慈禧拿去修颐和园了。从此材料中，同学们可以得出什么结论？与日本倾全国之力备战相比，清王朝则是军备废弛，毫无防范。第二板块：英雄悲歌——甲午中日战争中的黄海大战1.阅读课本24页，思考：甲午中日战争的根本原因和直接原因。根本原因：征服朝鲜、侵略中国、称霸世界直接原因： 朝鲜东学党起义，中国、日本进入朝鲜2.阅读课本24-26页，思考：甲午中日战争都是由哪些战役组成的 结果如何？ 丰岛→平壤→黄海→辽东半岛→威海卫 结果：均以失败告终3.出示战争图，重点把握黄海大战、辽东半岛战役、威海卫战役。通过展示图片让学生了解旅顺大屠杀的惨状，让学生谈感想。学生说出感想：日军残忍如禽兽，满清腐败无能，人民生灵涂炭；不忘国耻，落后就要挨打。4.中国军队战败的根本原因是什么？ 具体表现在那里？ 原因：清政府的腐败无能，对外推行妥协投降政策。战前，不作认真准备；战争爆发后，极力奉行“避战自保”的方针。表现：丰岛海战不宣而战→平壤战役弃城逃走→黄海海战避战自保→辽东战役坐以待毙→威海卫战役全军覆没→签订《马关条约》第三板块：勿忘国耻——《马关条约》的签定1.出示签约仪式图，明确签约双方代表。教师引导学生阅读教材，分组讨论《马关条约》各条款内容对中国的影响。学生讨论、教师点拨：①割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本。（严重损害了中国领土主权，致使中国京津地区受到安全威胁。）②赔偿日本兵费白银2亿两。（严重破坏了中国的财政，大大加重了中国人民的负担为了还款。）③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。（使掠夺从沿海深入到内陆。）④允许日本在通商口岸开设工厂。（便利了帝国主义对中国的资本输出。)从此，列强在中国直接投资开办工厂，剥削廉价劳力和掠夺原材料。严重阻挠了中国初步形成的民族工业的发展。2.为什么说《马关条约》是继《南京条约》以来最为严重的不平等条约？它签订后中国社会半殖民地化的程度大大加深了？比较《马关条约》与《南京条约》（1）相同点：割地、赔款、开埠通商（2）不同点：《马关条约》，增开通商口岸，使侵略势力深入内地；允许日本在中国通商口岸开设工厂，日本可以在华掠夺原料、剥削廉价劳动力，严重阻碍中国民族工业的发展，列强的侵略进入新阶段，由倾销商品发展为资本输出。结论：《马关条约》的影响:大大加深了中国社会的半殖民地化。第四板块：瓜分中国--列强掀起狂潮1.出示三国干渉还辽的图片，弄清干辽原因。2.展示瓜分中国的狂潮图，了解列强占领地。3.合作探究：根据材料及P27回答下列问题是日本人打开了世界的眼界，让人们看到大清帝国真正的无能......清国政体是一个明显失败的政体。——《纽约时报》评论①.列强掀起瓜分中国狂潮的契机是什么？三国干涉还辽②美国为什么要提出“门户开放”政策？与西班牙争夺殖民地，无暇东顾③“门户开放”政策反映的实质是什么？帝国之间在侵华政策上的矛盾4.出示慈禧图片，问这幅图片说明了什么？清王朝腐败。面对外敌入侵之际，最高统治者却在歌舞升平。5.这场战争留给我们什么启示？如何正确看待中日民族关系？①弱国无外交，落后就要挨打。②牢记历史，勿忘国耻。③壮大世界和平力量，不断提高中国的经济实力和综合国力。④中日关系离和睦、和谐、和平还有漫长的路。⑤珍爱和平，不惧战争。 分析史料，自主探究完成导学案预习导学部分学生根据课件提示，并根据学案内容自主学习　梳理知识分析史料，自主探究分析甲午中国战败原因 分组合作探究《马关条约》的签定对中国的危害学生根据书本知识，分析瓜分中国的狂潮图，了解列强占领地。分组合作探究，交流这场战争对中国的启示。
教学设计流程图 新课导入——自主探究——小组合作学习——教师点拨——重点知识点归纳——当堂练习
板书设计
作业布置 A类：完成导学案 B类：完成导学案、练案 C类：完成导学案、练案
教学反思 亮点：不足：弥补措施：
练案（提问学生不少于10人次） 课堂检测1．在甲午中日战争中全军覆没的舰队是（ ）A．福建水师B．北洋水师C．南洋水师D．东洋水师2．1895年被迫同日本签订《马关条约》的清议和大臣是（ ）A．左宗棠 B．李鸿章 C．奕訢 D．曾纪泽3．甲午中日战争中，日军野蛮屠杀中国居民的事件发生在（ ）A．平壤 B．旅顺 C．大连 D．威海卫4.在黄海大战中，牺牲的清军致远见管带是（　 　）Ａ.左宝贵 Ｂ.邓世昌 Ｃ.徐邦道 Ｄ.丁汝昌5.北洋水师全军覆没的战役是（　 　）Ａ.平壤战役Ｂ.黄海战役 Ｃ.辽东战役Ｄ.威海卫战役6.《马关条约》中对中国民族工业危害最大是（　 　)Ａ.赔款２亿両白银 Ｂ.允许日本在华设厂Ｃ.增开沙市。重庆为商埠Ｄ.割辽东半岛、台湾给日本7.甲午中日战争中失败的根本原因是（ 　　）。Ａ.日本国力强大 Ｂ.洋水师全军覆灭Ｃ.清政府军备废弛 Ｄ.清政府的腐败8. 某校八年级3班同学在模拟时事报道“甲午中日战争”的活动中有如下表述。其表述与史实不符的是（ ）A．林菊：战争爆发于1895年，结果签订《辛丑条约》B．华敏：黄海大战中牺牲的邓世昌是当之无愧的英雄C．王海：战争中，北洋舰队全军覆没D．李兵：战后签订的不平等条约使台湾人民遭受日本50年的殖民奴役1、中国在甲午中日战争中失败的原因？ 2、《马关条约》各条款内容对中国的影响？