冀教版数学三年级上册 2.1.2简单的两位数乘一位数 教案

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名称 冀教版数学三年级上册 2.1.2简单的两位数乘一位数 教案
格式 doc
文件大小 30.5KB
资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 数学
更新时间 2022-09-16 15:33:11

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文档简介

两位数乘一位数的口算乘法
教学内容:冀教版教材三年级上册第20~21页。
教学目标:
1.学生经历口算两位数乘一位数的过程,理解和掌握两位数乘一位数的口算方法,能正确地将两位数分成整十数和一位数后进行口算,能正确口算两位数乘一位数。
2.学生经历表述两位数乘一位数口算的过程,能正确表述两位数乘一位数的口算过程,数学语言得到进一步的发展。
3.培养学生学习数学的兴趣和解决生活的实际问题的能力。
教学重点:掌握两位数乘一位数的口算方法,正确口算。
教学难点:理解口算两位数乘一位数的算理。
教学过程:
一、创设情境,确定学习内容:
1.课件出示一组整十整百数乘一位数的口算练习,
学生口算,说一说怎么口算的?
2.谈话确定学习内容:这是我们前面学习的口算乘法,大家学得真棒!今天老师给大家带来了新问题,想一起挑战吗?
板书课题:两位数乘一位数的口算乘法
二、组织探索,汇报展示:
(一)提出问题:
1.出示情境图,说一说你从图中知道了哪些数学信息?
学生观察情境图,汇报(每本《科普读物》12元)
2.你能根据数学信息提出些数学问题吗?
3.学生汇报:
(1)每本《科普读物》12元,买3本一共要花多少元?
(2)每本《科普读物》12元,买7本一共要花多少元?
(二)两位数乘一位数(不进位)
1.看第一个问题,会列式吗?怎样想的?
学生回答,了解学生的想法
课件展示:一本书换成1个10元和1个2元的过程,小结:就是求3个12元是多少元?
2.12×3你会算吗?试一试。
先独立想一想,算一算,算出来后和同桌之间交流一下。
3.组织汇报:
方法1:用加法计算,12+12+12=36(元),所以12×3=36(元)。
追问:你是怎么想的
方法2:可以把12分成10和2,先计算10×3=30(元),再算2×3=6(元)最后计算30+6=36(元),即:12×3=36(元)
追问:你是怎么想的?
课件展示:算的过程(分别圈出3个10元和3个2元)
方法3:计算时先把一位数和两位数的个位数相乘,再把一位数和两位数的十位数相乘。
课件展示:说明与方法2的相同之处
边汇报边板书:
1 想:12+12+12=36
2 想:10×3=30 2×3=6 30+6=36(横算上符号表示出分成10和2)
3 想:课本上的图样
4.做一做:
课件展示:算一算,说一说:要求表述准确、清晰、完整。
(三)两位数乘一位数(进位)
1.看第二个问题,会列式吗?会计算吗?
2.学生独立完成,
3.组织汇报,小结方法
4.做一做:算一算,说一说:要求表述准确、清晰、完整。
(四)比较相同和不同
1.回忆这些口算的过程,有什么相同和不同?
2.结合学生的回答小结:
(1)两位数乘一位数的口算乘法方法:把两位数分成一位数和整十数后再口算。
(2)进位和不进位
什么情况下进位?什么情况下不进位?
三、当堂训练,巩固拓展:
1.口算,快速口答。
指一两名学生说计算方法。
2.进位和不进位对比。
填方框、判断
3.解决问题。
学生独立完成练习,集体交流。
4.综合练习。课本第21页第4题。
说一说,可以有哪些不同的选择?
不同的估算得出不同的结果。
四、课堂总结,交流收获:
学习了什么?说说你有哪些收获?
板书: 两位数乘一位数的口算乘法
12×3=?
方法一:12+12+12=36
方法二:10×3=30 2×3=6 30+6=36
方法三:1 2 × 3 =36
6
30