冀教版数学六年级上册 1.1圆 课件（17张PPT）

(共17张PPT)
义务教育教科书（冀教版）
《数学》六年级上册
§1.1《圆的认识》
1：情景引入
问题：你想过没有，车轮为什么要做成圆形？车轴又是安装在哪儿的？又是为什么？
2：探索新知
我们周围有很多物品的面是圆形的如：
硬币的面、钟面、圆桌的面、茶叶筒的上下面等等.
你还能举出哪些物品的面是圆形的？
2：探索新知
你还能举出哪些物品的面是圆形的？
在一切平面图形中，圆最美。
——毕达哥拉斯（古希腊）
2：探索新知
探究1：
用一个瓶盖或圆柱体在纸上描出一个圆，并剪下来。
圆
正方形
长方形
三角形
平行四边形
梯形
圆
2：探索新知
2：探索新知
探究2：
将圆形纸片对折，打开；换个方向再对折，打开；反复几次。你发现了什么？
2：探索新知
探究2：
将圆形纸片对折，打开；换个方向再对折，打开；反复几次。你发现了什么？
2：探索新知
探究3：
圆心
O
的这一点叫做圆心。
圆中心
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
r
半径
2：探索新知
探究3：
2：探索新知
探究3：
直径
d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
2：探索新知
探究3：
思考下面几个问题。
（1）在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？
（2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？
（3）同一个圆的直径和半径有什么关系？
（4）你还有什么发现？
无数条半径，无数条直径
半径都相等，直径都相等
同一个圆的直径是半径的2倍，半径是直径的一半
在一个圆中，直径是最长的线段；
直径所在的直线是圆的对称轴；
圆有无数条对称轴。
3、练一练：
1.找出下面各圆的半径或直径并用字母表示.
2.按要求画出半径或直径，用字母表示并测量.
4、课堂小结：
圆的认识
同圆内，半径有无数条，长度都相等。
同圆内，直径有无数条，长度都相等。
同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。
5、评测练习：
1.判断：
（1）在同一个圆内可以画100条直径。（ ）
（2）所有的圆的直径都相等。 （ ）
（3）等圆的半径都相等。（ ）
（4）两端都在圆上的线段叫做直径。（ ）
（5）圆心到圆上任意一点的距离都相等。（ ）
（6）半径是2厘米的圆比直径是3厘米的
圆大。（ ）
√
√
×
×
√
√
5、评测练习：
2.选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。
A.半径长度 B.直径长度
（2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。
A.圆心 B.圆外 C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。
A.直线 B.线段 C.射线
A
C
B
5、评测练习：
3.填一填：
半径（r）
20厘米
7厘米
3．9米
直径（d）
6米
0.24米