(共42张PPT)
第一单元声音
教科版四年级上册
1.8制作我的小乐器
教学目标
科学知识目标
知道改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。
科学探究目标
经历设计、制作、调整、展示小乐器的过程，并将科学和技术密切结合起来。
科学态度目标
养成乐于动脑、动手的习惯，感受到身边处处是科学。
科学、技术、社会与环境目标
体会科学技术影响着我们的生活，并不断改变我们的生活。
新知导入
认识常见的乐器
钢琴
手风琴
电子琴
键盘乐器
新知导入
长笛
单簧管
萨克斯
管乐器
认识常见的乐器
新知导入
唢呐
陶笛
笛子
排箫
管乐器
认识常见的乐器
新知导入
吉他
竖琴
弦乐器
贝斯
认识常见的乐器
新知导入
板胡
京胡
二胡
弹拨乐器
认识常见的乐器
新知导入
大鼓
架子鼓
打击乐器
扬琴
认识常见的乐器
新知导入
打击乐器
锣
梆子
木鱼
镲
锣
认识常见的乐器
新知导入
琵琶
阮
古琴
弹拨乐器
古筝
认识常见的乐器
新知导入
它们是怎样发出高低不同的声音的？
新知导入
我们研究了乐器发出声音的秘密，知道了乐器发出高低不同声音的道理，让我们自己动手来做一个简单的小乐器吧。
新知讲解
探索一：设计制作方案，画出制作小乐器的示意图
制作前要思考：
(1)用什么材料制作小乐器？怎样让
这些材料方便地发出声音？
(2)怎样让我们的小乐器发出有规律
的、高低不同的声音？
新知讲解
讨论：（1）用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方便地发出声音？
任选一组实验材料：
实验一：纸盒、橡皮筋、木棒
实验二：塑料管、双面胶
实验三：玻璃杯、水、木棒
新知讲解
想一想：怎样让这些物体发出声音？
新知讲解
拨动橡皮筋、敲击烧杯、向吸管中吹气。
讨论：（2）怎样让这些物体分别发出高低不同的声音呢？
改变橡皮筋的松紧程度
改变烧杯中的水量
改变吸管的长度
新知讲解
探索二：根据自己的设计，一边制作一边修改
新知讲解
推测音高变化可能存在的规律
空气柱越短，
音高越高
水越少，
音高越高
橡皮筋拉的越紧，
音高越高
橡皮膜崩的越紧，音高越高
新知讲解
制作小乐器的标准：
①小乐器成品与设计图一致。
②能发出接近音阶音高的声音，能演奏《闪烁的小星星》。
③方便使用，制作精美，成本低廉。
赶紧动手试一试吧！
新知讲解
做“水琴”
新知讲解
做“橡皮筋吉他”
新知讲解
做“拇指钢琴”
新知讲解
实验视频
新知讲解
制作完成后在班级或小组内展示自己制作的小乐器，与同学们进行交流，发现小乐器的优点并提出改进建议。
新知讲解
成果展示
新知讲解
成果展示
课堂总结
通过本节课的学习，我们经历了设计、制作、调整、展示小乐器的制作过程，养成了动脑、动手的习惯，能够在乐器制作过程中和完成后及时对其进行相应的测试和调整。感受到身边处处是科学，科学技术影响着我们的生活，并不断地改变我们的生活。
课堂总结
课堂总结
课堂练习
空气柱振动
琴弦振动
琴弦振动
课堂练习
一、判断题
课堂练习
二、选择题
课堂练习
板书设计
8.制作我的小乐器
认识常见的乐器
设计
制作
调整
演示
作业布置
背诵本课知识点并完成课后练习题！
谢谢
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