外研版九上英语 10.2The game that they like most is Australian football. 教案（表格式）

教学设计表
一、基本信息
课名 Module 10 Australia 教师姓名
学科（版本） 英语（外语教学与研究出版社） 章节 Unit 2 The game that they like most is Australian football
学时 1 年级 九年级
二、教学目标To practise reading strategies, including taking notes and scanning.To be able to write about travelling experiences.
三、学习者分析我校九年级学生基础比较薄弱，我班学生水平居于中上等水平，本班大部分学生课堂积极性比较高，乐于展示自己，但是有部分同学基础相对薄弱，毕竟处于毕业班，大多数学生还是能够感受到来自学习的压力，并能转化成动力。
四、教学重难点分析及解决措施通过白板的使用、小组活动，课文复述，学生展示及多样化的练习突破重难点。
五、教学设计
教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析
Step 1. Warming up 0’06”- 2’36” 引起学生的兴趣与关注，导入本课，四个图片让学生展示也可以很好地复习上节课听说的内容。培养学生英语素养，渗透澳大利亚的风土人情及西方文化，达到情感态度价值观的提升。 Lead-in， review and talk about the Australia 随意叫四位同学来到黑板前一边操作白板一边展示澳大利亚的四个方面，动物，风景，运动和风俗。 利用截屏功能生成图片，学生可以通过拖动图片，展示要表达的方面
Step 2 New words and expressions 2’46”- 5’16” 学习新课的生词和短语，力求学生当堂掌握 Learn new words and expressions 抢答单词并齐读 白板课件可以使用图片遮挡功能，把文字挡住，通过学生抢答说单词后，把图片折叠，展示单词
Step 3 Reading 5’31”- 27’02” 通过让学生快速阅读文章找文章的主要大意及各段大意，细读文章解决细节理解问题等让提升学生阅读技巧。同时训练学生小组合作能力。 Reading:1.Scanning 2.Listen to the tape and grasp the main idea of Para1, Para2 and the whole passage.3.Read the passage one paragraph by one paragraph and solve the problems.4.Complete the table. 1.快速阅读文章，总结文章的主要大意。2.听录音，解答第一第二和文章标题，提升主旨大意解题能力。3.按段细读文章，解决细节理解题，提升细节理解题的解题能力。4.总结文章，填写表格，抓住文章主要脉络。 通过白板的画笔功能，学生能一目了然地理解细节题。板擦功能擦去白色覆盖，文字拖拽和展开让学生清晰地看明白重点展示的东西。
Step 4 Retell 27’07”- 28’38” 提升学生总结文章和复述课文的能力 Summarize the passage and retell the passage. 总结文章复述课文 演示功能
Step 5 Language Points 28’46”- 35’30” 通过小组合作活动提升学生合作能力，通过让学生去白板上亲自操作充当老师的角色，激励学生学习，提升学生自信，达到生生互动的良好氛围 Work in group, underline the language points in the passage and represent the group to tell the other students the language points in the passage. 小组合作划出文章中的知识点，充当教师角色给大家讲解文章中的知识点。 演示功能荧光笔功能
Step 6 Writing 25’33”- 39’46” 通过学习文章，给出框架式描述，引导学生通过描述方位，达到会写某地，某城市，某国家的或旅游经历的能力。 Be able to write about travelling experiences 根据图表思考并回答问题。 演示功能板擦功能