第十四章 第四节 测量小灯泡电功率 课件2022－2023学年鲁教版（五四制）物理九年级上册(共19张PPT)

(共19张PPT)
第四节 测量小灯泡的电功率
鲁教版（五四制）物理
九年级上册
第十四章
测量小灯泡在不同电压下的的电功率
1.实验目的：
【测量要求】（1）使小灯泡两端的电压等于额定电压，观察小灯泡的 亮度，测量它的电功率，这是它的额定功率。
（2）. 使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察小灯泡 的亮度，测量它实际的电功率。
（3）. 使小灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍，观察小 灯泡的亮度，测量它实际的电功率。
测量小灯泡的电功率
2.实验原理：P=UI
用_______表测出小灯泡两端的_______；用_______表测出通过小灯泡的_____，就可以根据公式P=____求出小灯泡的电功率。这种测量方法叫做 。
电压
电流
UI
电压
电流
伏安法
3.实验电路图：
（1）改变灯泡两端的电压，以便测量小灯泡在不同电压下的实际功率。
滑动变阻器的作用：
（2）限制电流，保护电路。
A
V
测量小灯泡的电功率
220V表示:
30W表示:
复习:
220V30W
灯泡的额定电压是220V
灯泡的额定功率是30W
想想议议:
现在我给大家一个小灯泡,但铭牌上只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能想办法测量小灯泡在不同电压下的实际电功率吗 怎样测量
根据公式:P=UI
小灯泡两端的电压
流过灯泡的电流
学习目标：
1、知识与技能：
·加深对电功率概念的理解。
·巩固电流表和电压表的操作技能。会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。
2、过程与方法：
·通过测量，体验额定功率与实际功率的区别。
·锻炼学生根据测量公式（P=UI)设计实验方法能力。
3、情感、态度与价值观：
·认识用电器正常工作和正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识以及节约用电的意识。
·通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。
实验原理:P=UI
实验器材:　电源,开关,导线,小灯泡(２.5V),电压表,电流表, 滑动变阻器
实验电路图:
注意事项:
1、滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？
2、电流表和电压表在电路中如何连接？＋、－接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？
3、 注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么情况下小灯泡比正常情况更亮，什么情况下小灯泡比正常情况下暗。需小心调节滑动变阻器，以免因实际电压超过额定电压太多，导致电压过大而烧毁灯泡。
1、与小灯泡串联
2、滑片放在阻值最大处
想一想
电流表
电压表
电流表要串联在电路中
电流由“+”入,“－”出
不能超过最大测量值
不能直接接在电源两极上
电压表要并联在电路中
电流由“+”入,“－”出
不能超过最大测量值
连接电路:
实验要求 小灯泡发光情况 电压U/V 电流I/A 小灯泡的实际
电功率P/W
U实=U额
U实=1.2U额
U实实验记录表:
分组实验
分析和论证
小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。
当小灯泡U实=U额时，P实=P额；
当小灯泡U实>U额时，P实>P额；
当小灯泡U实实验结论：
不同电压下，小灯泡的功率不同，实际电压越大，小灯泡的实际功率越大；
小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。
在哪方面容易出现较大的误差
实验中最可能出现错误的是哪几个环节
评估与交流
测量小灯泡的电功率 评测练习
一：轻松入门
二：快乐晋阶
谢谢观赏