探索三角形全等的条件(2)[下学期]

文档属性

名称 探索三角形全等的条件(2)[下学期]
格式 rar
文件大小 2.9MB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2006-08-03 17:13:00

文档简介

探索三角形全等的条件(2)课件使用说明
本课件操作主要以主界面和“继续”按钮来推进,“返回”按钮只有在这一段内容结束才返回到主界面,其余的只返回上一画面。
直接点击“开始上课”按钮进入主界面
点击相应的按钮就可以进入不同的界面
复习导入:
按课本顺序引入
探索新知:
注:因2cm较小所以将课本上的2cm改为4cm
这里“作图”是自动尺规作图,教师可以先点“作图”再自己手动作一个图,600、800角和线段都可以拖动、旋转、翻转,注意旋转和翻转时,一定要先选定目标。“完成”可以将教师手动作的图正规化,此时可以拖动仍一三角形和另一个三角形进行重合演示。
引深思考:
如果改变:“做一做”中的角度和边长,你能得到同样的结论吗?
至此(1)角边角探索完毕
角角边是按课本思路给出:
用图将条件表达更清楚
注意:两副图中三角形的区别
利用作图来印证“角角边”
这里的两个图都要求手动来拼接,先用600和450角来作,注意线段旋转3次就可以与水平面成450,再用450和750角来作,作完点“完成”。利用“旋转”和“翻转”将两个三角形位置调成一样,其余的和上面的一样。
引深思考:
如果改变:“做一做”中的角度和边长,你能得到同样的结论吗?
至此(2)角角边探索完毕
运用新知:是以3道想一想出现的
巩固新知:包括随堂练习和作业两部分
课堂小结:
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