湘教版地理七年级上册 第一章第二节《我们怎样学地理》参考教案（表格式）

第二节《我们怎样学地理》教案
学 科 年级 授课时间 课型 备课者
地 理 七年级上册 新课型
教学内容 我们怎样学地理
教学目标 解决下列几个问题： 1.什么是地图？地图是怎样绘制的？2.介绍地图的分类情况。3.地图的三要素指的是哪三个要素？4.地平面上的方向有几个？5.怎样辨别地图上的方向？6.怎样辨别地平面上的方向？7. 什么是比例尺？8. 如何比较比例尺的大小？9.什么是图例和注记？认识图例和注记。
教学重点教学难点 1．通过学习了解什么是地图及地图的三要素。2．学会辨别地图上及平面上的方向。
教学方法与手段 课堂教学形式
教学准备 搜集相关资料充分准备、多媒体
教 学 过 程 教学过程： 一、用投影仪显示本节课要解决的问题：1.什么是地图？地图是怎样绘制的？2.介绍地图的分类情况。3.地图的三要素指的是哪三个要素？4.地平面上的方向有几个？5.怎样辨别地图上的方向？6.怎样辨别地平面上的方向？二、请同学们围绕上面的问题，认真研读教材第6—8页,思考并将答案写在课堂学习本上。三、学生学习，教师巡视。四、指导学习要素之一：方向地图上的方向1．通常，用“上北下南，左西右东”来指示方向2．在有指向标的地图上，用指向标确定方向。3．在有经纬网的地图上，用经纬线确定方向。五、指导学习要素之一：比例尺什么是比例尺？地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。六、随堂练习：七、课堂总结：1．地图：是以各种不同的图式符号，将地球表面的地理事物缩小表现在平面纸上的图形。 2．地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记3．在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺越大；反之，选用的比例尺越小。八、作业布置1.复习本节所学内容，并深刻理解准确记忆。2.预习下节内容，预做课后习题。3.完成本节书本上的练习题目。 教后修改
板书设计 1．地图：是以各种不同的图式符号，将地球表面的地理事物缩小表现在平面纸上的图形。 2．地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记3．在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺越大；反之，选用的比例尺越小。
教学反思 1．学生学习地理知识较认真，通过动手学习，知识掌握较好。2．但对学习的方向、比例尺的运用要更重视。
参考资料 地理教材